五年级上册数学教案-2图形的旋转 ︳西师大版 4页

‎《图形的旋转》教学设计 教学内容 西南师大2011课标版数学（五年级上册）第29页30页的内容。‎ 教学目标 知识与技能：使学生进一步认识旋转，掌握旋转的两个方向，明确旋转的含义和旋转三要素。 ‎ 过程与方法： 通过观察、想象、分析等过程，培养学生独立探究的能力，发展空间观念。‎ 情感态度与价值观：在现实生活中的应用，体会数学的价值， 培养学生对数学问题的敏锐眼光。‎ 教学重点 明确旋转的含义和旋转的三要素，探索图形旋转的特征。‎ 教学难点 体验并能说出图形旋转的过程。‎ 教法学法 自主探究 教学准备 自制希沃5课件、作业单、微视频 教学过程 一、创设情境，引入课题 ‎1、上课之前我们先来做一个热身小运动，热身运动之后让我们一起快乐的学习今天的知识吧！‎ ‎2、今天我们一起来学习图形的运动。‎ ‎3、接下来让我们一起来看一幅照片。这是怎么回事？‎ ‎4、谁能帮我们解决这个问题？你是怎么做得？‎ ‎5、生活中旋转的现象很多，一起来看一看。‎ 二、探索新知 你们真的很了不起，那我们现在来看看这道题对同学们来说能解决吗？‎ ‎ 1、来说一说线段AB怎么样变化会形成下面的三幅图？‎ 让学生自由的说一说。要鼓励学生大胆的说出自己的想法。‎ ‎2、形ABC绕点A顺时针旋转90度后是下面哪一个图形？ ‎ 同学们今天学到的知识课可真是了不起。哪同学们说的这么好，那我们现在来自己画一画好么？ ‎ ‎3、将这个三角形AOB绕点O逆时针旋转90度的图形你能画出来吗？如果不会画的同学请看微视频。‎ 三、拓展练习 ‎1、图1中的三角形ABC怎样运动可以变成图2？‎ 鼓励学生积极表现。‎ 总结：‎ ‎①三角形的形状、大小没有变。‎ ‎②三角形的位置改变了。‎ 四、欣赏图形，感受生活中的创造美。‎ ‎1、旋转在咱们生活中有着极为广泛的运用，其中这些美丽的图案就是由旋转而来的。下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？ ‎ ‎2、欣赏完这些精美的图案之后，咱们来做小小设计师，请你根据今天所学的内容，利用旋转的原理创造美。‎ ‎3、学生作品展示。‎ 五、课堂小结 这节课你有什么收获。‎ 板书设计 ‎ 图形的旋转 ‎ 点：旋转中心 ‎ 旋转： 方向：顺时针方向 逆时针方向 ‎ 角度：旋转的度数 ‎ 形状、大小不变 ‎ 位置改变