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- 2022-02-10 发布
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《
交流平台·初试身手
》
教学建议
统编教材语文五
年级
上
册第
五
单元
目 录
一
教材简要解读
三
教学过程简述
二
教学目标设定
四
教学时应注意的问题
梳理、总结方法
实践、运用方法
教材简要解读
1.
交流、总结说明性文章的特点,体会恰当使用说明方法的好处。
2.
搜集资料,尝试运用多种说明方法,写清楚一种事物的特征。
3.
试着将散文
《
白鹭
》
第
2—5
自然段改写成一段说明性文字。
教学目标
第一课时:学习《交流平台》,完成《初试身手》第一部分。
第二课时:完成《初试身手》第二部分
——
改写《白鹭》。
教学内容安排
阅读交流平台,梳理概括知识点。
1.
总结概括交流平台
结合精读课文
,
举例说明阅读收获
。
结合平时所学,交流新知。
教学过程简述
第一课时教学环节
说明文的作用
说明方法
抓特点介绍
语言风格多样
第一课时教学环节
教学过程简述
阅读交流平台,梳理概括知识点。
1.
总结概括交流平台
结合精读课文
,
举例说明阅读收获
。
结合平时所学,交流新知。
教学过程简述
第一课时教学环节
运用打比方的说明方法,生动形象地写出太阳表面的温度高。
教学过程简述
第一课时教学环节
阅读交流平台,梳理概括知识点。
1.
总结概括交流平台
结合精读课文
,
举例说明阅读收获
。
结合平时所学,交流新知。
教学过程简述
第一课时教学环节
教学过程简述
第一课时教学环节
教学过程简述
第一课时教学环节
自读图文
交流方法
确定对象
尝试初写
教学过程简述
第一课时教学环节
自读图文
交流方法
确定对象
尝试初写
教学过程简述
第一课时教学环节
自读图文
交流方法
确定对象
尝试初写
改写
《
白鹭
》
明确改写要求
筛选资料,尝试改写
交流改写前后不同
教学过程简述
第二课时教学环节
教学过程简述
第二课时教学环节
画出有关外形特点的句子
教学过程简述
第二课时教学环节
白鹭
是世界珍稀、最具魅力的海滨观赏鸟类。
白鹭是一种美丽的鸟,色素的配合,嘴腿黑色,虹膜和趾黄色,全身羽毛洁白如雪。身形优美,体长
55-65
厘米,翼展宽
86-104
厘米,与体态偏大的白鹤、粉色的朱鹭或灰色的苍鹭比起来,它体型修长纤瘦不大不小,一切都展现的很适宜。
“一行白鹭上青天”,雪白的蓑毛,铁色的长喙,青色的脚。白鹭是一首多彩的诗,优雅高贵,很受人们喜爱。
教学过程简述
第二课时教学环节
交流体会
《
白鹭
》
改写前后的不同。
教学过程简述
第二课时教学环节
文体
目的
方式
语言特点
原文
散文
赞美事物,抒发感情
修辞手法:比喻、对比、夸张等
清新淡雅、抒情色彩浓
改写后
说明文
介绍事物,说明知识
说明方法:作比较、列数字等
准确、简洁、有条理
教学时应注意的问题
1.
不要把“交流平台” 当作阅读材料,只让学生读。
2.“
初试身手
”
要
“
量力而为
”
。
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