五年级上册语文课件-第五单元《交流平台·初试身手》教学建议 部编版(共21张PPT) 21页

《 交流平台·初试身手 》 教学建议 统编教材语文五 年级 上 册第 五 单元 目 录 一 教材简要解读 三 教学过程简述 二 教学目标设定 四 教学时应注意的问题 梳理、总结方法 实践、运用方法 教材简要解读 1. 交流、总结说明性文章的特点，体会恰当使用说明方法的好处。 2. 搜集资料，尝试运用多种说明方法，写清楚一种事物的特征。 3. 试着将散文 《 白鹭 》 第 2—5 自然段改写成一段说明性文字。 教学目标 第一课时：学习《交流平台》，完成《初试身手》第一部分。 第二课时：完成《初试身手》第二部分 —— 改写《白鹭》。 教学内容安排 阅读交流平台，梳理概括知识点。 1. 总结概括交流平台 结合精读课文 ， 举例说明阅读收获 。 结合平时所学，交流新知。 教学过程简述 第一课时教学环节 说明文的作用 说明方法 抓特点介绍 语言风格多样 第一课时教学环节 教学过程简述 阅读交流平台，梳理概括知识点。 1. 总结概括交流平台 结合精读课文 ， 举例说明阅读收获 。 结合平时所学，交流新知。 教学过程简述 第一课时教学环节 运用打比方的说明方法，生动形象地写出太阳表面的温度高。 教学过程简述 第一课时教学环节 阅读交流平台，梳理概括知识点。 1. 总结概括交流平台 结合精读课文 ， 举例说明阅读收获 。 结合平时所学，交流新知。 教学过程简述 第一课时教学环节 教学过程简述 第一课时教学环节 教学过程简述 第一课时教学环节 自读图文 交流方法 确定对象 尝试初写 教学过程简述 第一课时教学环节 自读图文 交流方法 确定对象 尝试初写 教学过程简述 第一课时教学环节 自读图文 交流方法 确定对象 尝试初写 改写 《 白鹭 》 明确改写要求 筛选资料，尝试改写 交流改写前后不同 教学过程简述 第二课时教学环节 教学过程简述 第二课时教学环节 画出有关外形特点的句子 教学过程简述 第二课时教学环节 白鹭 是世界珍稀、最具魅力的海滨观赏鸟类。 白鹭是一种美丽的鸟，色素的配合，嘴腿黑色，虹膜和趾黄色，全身羽毛洁白如雪。身形优美，体长 55-65 厘米，翼展宽 86-104 厘米，与体态偏大的白鹤、粉色的朱鹭或灰色的苍鹭比起来，它体型修长纤瘦不大不小，一切都展现的很适宜。 “一行白鹭上青天”，雪白的蓑毛，铁色的长喙，青色的脚。白鹭是一首多彩的诗，优雅高贵，很受人们喜爱。 教学过程简述 第二课时教学环节 交流体会 《 白鹭 》 改写前后的不同。 教学过程简述 第二课时教学环节 文体 目的 方式 语言特点 原文 散文 赞美事物，抒发感情 修辞手法：比喻、对比、夸张等 清新淡雅、抒情色彩浓 改写后 说明文 介绍事物，说明知识 说明方法：作比较、列数字等 准确、简洁、有条理 教学时应注意的问题 1. 不要把“交流平台” 当作阅读材料，只让学生读。 2.“ 初试身手 ” 要 “ 量力而为 ” 。