四年级下语文单元测试四年级下册语文试题--第六单元复习精选题（一） 部编版 （含答案） 5页

2020 年统编版语文 四年级下册第六单元复习精选题（一） 一、选择题 1．下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ） A．枪栓．（suān ） 嘱．咐（zhǔ）妨．碍（táng） 一丝污．迹（wǔ） B．捆．绑（kǔn） 沮．丧（jǔ） 搓．绳（chuō） 一蓬雪屑．（xiè） C．毙．命（bì） 扭．身（niǔ） 祈．求（qǐ） 哭声嘹．亮（liáo） D．安徽．（ huī） 柳絮．（xù） 遗憾．（hàn） 扒．开芦苇（bā） 2．下列词语中没有错别字的一项是（ ） A．戒指 铅笔 胳搏 B．炕沿 枪拴 劫难 C．尸首 子弹 鬼脸 D．绸子 荒忙 草席 3．下列句子中加点的词语运用不正确的一项是（ ） A．风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠．．．．地飞起来。 B．大家呆呆．．地在河沿上立着。 C．窗口边的旅客异口同声．．．．地伸手去抱他。 D．一股稻草香，在这清新．．的空气里，格外分明。 4．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ） A．“小男子汉”神情有点紧张，勇敢地开了口：“同志，买，买，买……” B．它需要三样东西下饭：一样是水、一样是泥、一样是草 C．随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。 D．他的积雪踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑…… 5．下列关于本单元课文的写法，说法不正确的一项是（ ）。 A．《小英雄雨来》用小标题的方式标示每个部分。 B．《芦花鞋》用空行的方式标示各个部分。 C．《我们家的男子汉》用小标题的方式标示每个部分。 D．课文清晰地标示各个部分的写法，能帮助我们比较容易地把握文章的主要内容。 6．下面各句中运用的描写方法与其他三项完全不同的一项是（ ） A．铁牛正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！” B．到了柜台前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话啊！” C．他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……” D．他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。 7．下列“六一”活动筹备通知，写得最恰当的一项是（ ） A． B． C． D． 8．给下列句子排序，正确的一项是（ ） ①先围绕讨论主题，人人发表意见。 ②再把相近的意见整合在一起。 ③小组讨论怎样才能更好地汇总大家的意见呢？ ④同时根据讨论的目的，记录每个同学的想法（记重要信息）。 ⑤最后分类整理小组意见，有条理地汇报。 ⑥然后标记出大多数同学认同的想法。 A．①②④⑥⑤③ B．③①④②⑥⑤ C．③①②④⑥⑤ D．③①②⑥④⑤ 二、填空题 9．读拼音，写词语 tǔ kàng qiāng shuān gē bo zhǔ fù dǎ jié （_______） （_______） （_______） （______） （_______） huāng luàn chèn jì hóng chóu （__________） （_______） （_______） 10．用“烈”字组成恰当的词语填入句中。 （1）风（________）地刮着,树叶发出哗哗的声响。 （2）会场上爆发出一阵阵（________）的掌声。 （3）饭后，我们不能做（________）的运动。 （4）他们仗势欺人，引起群众（________）的不满。 11．写出下列句子中带点词语的近义词。 1．想到这笔收入，全家人都很兴奋．．。（________） 2．去的那天早晨，他一声不吭，很镇静．．地四下打量着。（________） 3．到了柜台前，他又嘱咐．．我一句：“你不要讲话啊！”（________） 4．妈妈见雨来从外面进来，光着身子，浑身被太阳晒得黝黑．．发亮。（________） 12．辨字组词。 耍（______） 炕（______） 挨（______） 糟（______） 追（______） 要（______） 坑（______） 埃（______） 槽（______） 迫（______） 13．读一读，在括号里填上合适的词语。 （_______）的白雪 （_______）的脊背 （_______）的刺刀 （_______）的芦花 （_______）的稻草 （_______）的绒毛 14．选词填空。 商量 商讨 镇静 平静 1．人大代表各抒己见，共同（________）国家大事。 2．我俩意见一致，完全出于巧合，事先并没有（________）过。 3．别看他表面（________），实际上如坐针毡，急得不得了。 4.（________）无波的湖面犹如一面硕大的银镜，在月光下闪着灵动的光华。 15．给句中的加点字选择正确的解释。 劫：①强取，掠夺 ②威逼，胁迫 ③灾难 1．这两个犯罪团伙，平日里打家劫．舍，无恶不作，真该铲除了。（____） 2．经历这次劫．难后，一度风光无限的他一时间竟然走投无路。（____） 3．小明被坏人劫．持，但他想尽一切办法自救。 （____） 4．我们一致认为战争实质上是对文明的一场浩劫．。 （____） 三、语言表达 16．按要求写句子。 1．妈妈不让雨来耍水，怕出危险。（改变语序，不改变句子意思） _______________________ 2．小英雄雨来被鬼子拉到河边。（改为“把”字句） _______________________ 3．村前的广场上聚集了全部所有的大麦地人。（修改病句） _______________________ 4．那毛绒绒、蓬松松的芦花，看着就暖和。（改为比喻句） _______________________ 5．爸爸精通四国语言。爸爸是一位出色的经济学博士（用合适的关联词合并成一句话） _______________________ 17．口语交际场。 李明和王刚是一对好朋友，平时李明对王刚的要求总是有求必应。这不，王刚又来找李 明，请他放学后一起去修理一下小黄，因为王刚看小黄不顺眼。这可把李明难坏了，你 能告诉李明该怎么办吗？也请你告诉李明朋友之间到底该怎样相处吧！ __________________________________________ 四、信息匹配 18．根据课文理解填空。 （1）《小英雄雨来》（节选）写的是抗日战争时期________边区的少年雨来为了掩护 _______李大叔,_________地同敌人作斗争,歌颂了雨来_________、__________、 __________的品质。 （2）《我们家的男子汉》是一篇成年人写__________的文章。课文生动而细腻地描写 了一个男孩子_______的过程，刻画了一个__________的小“男子汉”的形象。 （3）《芦花鞋》这篇课文围绕主人公青铜讲了__________和__________两件事情，表 现了青铜的_______、_______、天真和善良。 19．日积月累。 独坐敬亭山 众鸟高飞尽，______________。 ______________，只有敬亭山。 这首诗的作者是_____代诗人_________。 五、现代文阅读 20. 阅读理解。 我想和你们一样 她叫蒂（dì）娜，是我的学生 ，她的脸上总是带着明亮的微笑。这样的微笑出现在她 的脸上是很不寻常的，由于大脑麻痹（bì）而产生的肌肉僵硬，蒂娜很难控制自己的身体。 同学时常看到她扶着助步架艰难地在学校拥挤的走廊上挪（nuó）动。 那天，我布置了不少作业，其中一项是背诵一首题为《不要放弃》的三节诗。我只为这 项作业定了 10 分，我猜想大多数学生都不会去背诵它。在我自己还是学生的时候 ，如果 老师布置只值 10 分的家庭作业，我多半会自动放弃。好奇心让我想测试一下，看到底有多 少同学背了诗，看今天的学生是不是也像当年的我。 到了检查作业的那天，我走进教室，一抬头，看见了蒂娜，她脸上的微笑与平日有些不 一样，仿佛多了一份担心。 “不必担心，蒂娜，”我在心里说，“它只值十分。”翻着花名册，我让学生们依次站 起来背诵。果然被我料到了，他们一个个都背不出这首诗。 “对不起，克劳斯先生。”他们的回答如出一辙（zhé），有一个居然不小心把心声说 了出来：“就十分嘛！”我真有点哭笑不得，于是半开玩笑地宣布，下一个不能完整地背 出这首诗的学生必须趴在地板上做三个俯卧撑。这是我从我的体育老师那里学到的惩罚手 段。 意外的是，下一个学生是蒂娜。蒂娜一字一字地开始费力地背诵起来。她在第一个小节 的末尾犯了个错误。我还没来得及说什么，她就费力地走到讲台上，随即把助步架扔到一 边，伏在地板上开始做俯卧撑。我震惊极了，几乎想说：“蒂娜，我只是说着玩儿的！” 可又觉得不妥当。犹豫间，她已经扶着助步架 ，重新站在全班同学的面前，继续她的背诵。 她完整地背完了这首三节诗。 她背完之后，一个同学仿佛从震惊中苏醒过来似的，有点迷糊地问她：“蒂娜，你为什 么要那么做呢？这项作业才十分！” 蒂娜一字一顿地说：“因为我想和你们一样做一个正常人。” 那天，蒂娜得到了属于她的十分。同时，她也得到了其他同学的喜爱和尊重。 1．写出下列词语的反义词 担心（_________） 犹豫（________） 喜爱（_________） 2．下面的句子运用了怎样的描写方法？把正确答案写在括号内 A．外貌描写 B．动作描写 C．心理描写 D．语言描写 他叫蒂娜，是我的学生，他的脸上总是带着明亮的微笑。（_____） 蒂娜一字一顿的说：“因为我想和你们一样—做一个正常人。”（____） 他就费力的走到讲台上，随即把助步架扔到了一边，伏在地板上开始做俯卧撑。（_____） “不必担心，蒂娜”我在心里说，“它只值十分。”（_____） 3．既然知道大多数学生不会背诵这首诗，“我”为什么还要布置这道作业呢？ _________________ 4．“我震惊极了，几乎想说：‘蒂娜，我只是说着玩儿的！’可又觉得不妥当。”作者当 时的心情是怎样的？为什么觉得那样说不妥当？ __________ 5．你从蒂娜的身上感受到了什么？ __________________ 六、书面表达 21．习作表达。 题目：我学会了 我们正在慢慢长大,会遇到许多事，也学会了做许多事。你学会的事情中让你最有成就 感的是哪件事？把学会这件事的经历和收获写出来和同学们分享一下。习作时可以写写你 是怎样一步步学会这件事的，当中遇到了哪些困难，你是怎样克服的，学会这件事后你有 怎样的体会。 参考答案 1．D 2．C 3．C 4．B 5．A 6．D 7．B 8．B 9．土炕 枪栓 胳膊 嘱咐 打劫 慌乱 趁机 红绸 10．猛烈 热烈 剧烈 强烈 11．高兴 镇定 吩咐 乌黑 12．玩耍 火炕 挨打 糟糕 追击 需要 土坑 埃及 水槽 迫 害 13．厚厚 光溜溜 雪亮 柔软 金黄 细软 14．商讨 商量 镇静 平静 15．① ③ ② ③ 16．妈妈怕出危险，不让雨来耍水。 鬼子把小英雄雨来拉到河边。 村前的广场上 聚集了所有的大麦地人。 那毛绒绒、蓬松松的芦花像鸭绒，看着就暖和。 爸爸不 但精通四国语言，还是一位出色的经济学博士。 17．应该拒绝。真正的好朋友应该懂得拒绝，看到对方缺点应该指出来。好朋友应该互相 关心、互相帮助，共同提高，不能帮着做错事。 18．晋察冀 交通员 机智勇敢 热爱祖国 不畏强敌 机智勇敢 孩子趣 事 成长的过程 逐步成长 编芦花鞋 卖芦花鞋 勤劳 懂事 19．孤云独去闲 相看两不厌 唐 李白 20． 1. 放心 果断 厌恶 2． A D B C 3．为了满足“我” 的好奇心 ，想看看这些学生 ，是不是也像当年的自己一样嫌作业分值太少而不去做。 4．“我”非常震惊 ，也很矛盾。一方面“我”想让蒂娜停下来 ，因为那只是“我”说着 玩儿的 ，但“我”又怕说出后会让蒂娜误认为这是对她的“特殊照顾”而伤害她的自尊心； 另一方面 ，“我”又得维护自己作为一名老师的尊严。 5．示例：我感受到了一种积极 向上的力量 ，并且懂得了一个人身体有缺陷不要紧 ，但要有一颗积极向上、热爱生活的 心。 21．示例： 我学会了打羽毛球 一天早上，天气晴朗，万里无云。我叫哥哥教我打羽毛球，于是我拿着羽毛球拍来到楼 下。哥哥说要学会打羽毛球，首先要学会发球，就是把球往上抛，接着用力打出去，我就 照着哥哥说的去做，球总是掉到地上打不到，哥哥说我的手势速度跟不上球往上抛得速度， 一次、两次、经过好多次的锻炼，慢慢的就有了感觉。 虽然我学会了发球，但我还是不会接球，每次羽毛球像箭一样地朝我飞来，我总是接不 到，哥哥给我指点迷津说：“打羽毛球手和脚要注意协调……”，你看到对方球过来的时 候要往球的方向追、球快到眼前的时候赶紧拿起球拍打出去。连续几次我都接不到球，我 都有点失去信心了，哥哥一直鼓励我说，妹妹：“不要急，凡事都有第一次、慢慢来你一 定能学会的”。 通过这次学打羽毛球我学会了很多道理，“功夫不负有心人”，“一分耕耘一分收获”。 经过好多天的练习，我已经能轻松自如地打羽毛球了。