• 10.46 MB
  • 2022-02-10 发布

人教部编版小学四年级下册语文课件6飞向蓝天的恐龙

  • 46页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
6.飞向蓝天的恐龙 第一课时 1.会认本课12个生字,会写15个生字,理解 生字组成的词语。 2.能正确、流利地朗读课文。 3.初步感知文意,了解课文内容。 全家都叫龙, 不与神兽同。 能跑又能飞, 就是不会游。 猜一猜: 谜底:( )恐龙   同学们,我们在电视上看到的恐龙大都是体型 巨大的动物,它怎么能飞向蓝天呢?今天就让我 们走进课文中去寻找答案吧! 徐星 男,祖籍江苏, 出生于新疆伊犁新 源,古生物研究员,中国科学院古脊椎与古人 类研究所古生动物学家。兼任民盟中央委员, 民盟中国科学院副主委,英国《皇家学会学报 -生物辑》和《中国地质学报英文版》编委。 迟钝 dùn 钝角 钝器 jǐn 仅 仅存 描绘  miáo 描写 素描 隧道 suì 隧 长隧 不仅 繁衍  yǎn 衍变 衍生 十吨 dūn 吨 吨位 钝 描 衍 仅此 地隧 吨数 lú 颅 头颅 膨大  pénɡ 膨胀 膨化 敏捷 jié 捷 快捷 脑颅 树栖  qī 两栖 栖息 颅骨 捷报 膨 栖 pì 精辟 辟 开辟  鞭辟入里 zhǎn 斩绝 崭 崭新  崭露头角 bèn 笨 结构:上下 音序:B 部首:竹 组词:笨蛋 蠢笨 书写指导:上下紧凑, 注意最后“捺”要舒 展。 笨重 dùn 钝 结构:左右 音序:D 部首:钅 组词:钝器 钝角 书写指导:左窄右宽, 注意右部的竖弯钩要 连贯舒展。 迟钝 tán 谈 结构:左右 音序:T 部首:讠 组词:谈论 谈话 书写指导:左窄右宽, 右部的两个“火”不 要一样大,下边的 “火”要比上边的 “火”大一点。 谈起 ɡē 鸽 结构:左右 音序:G 部首:鸟 组词:白鸽 信鸽 书写指导:左窄右宽, 左侧的“合”捺笔变 成点。 鸽子 háo 毫 结构:上下 音序:H 部首:毛 组词:丝毫 毫厘 书写指导:注意上下 要紧凑,中间的“秃 宝盖”要把下面的 “毛”包围住。 毫不相干 mò 末 结构:独体 音序:M 部首:木 组词:末尾 末梢 书写指导:注意第二 个横要比第一个横短。 末期 miáo 描 结构:左右 音序:M 部首:扌 组词:描写 素描 书写指导:左窄右宽, 右边“草字头”不要 高于左边,整体要紧 凑。 描绘 suì 隧 结构:左右 音序:S 部首:阝 组词:长隧 地隧 书写指导:左窄右宽, 右边是一个整体,最 后写走之,整体要紧 凑。 隧道 tài 态 结构:上下 音序:T 部首:心 组词:态度 态势 书写指导:上下均衡, “太”撇捺舒展, “心”要托住上部。 形态各异 dūn 吨 结构:左右 音序:D 部首:口 组词:吨数 几吨 书写指导:左窄右宽, 右边竖弯钩要舒展有 力。 十吨 lú 颅 结构:左右 音序:L 部首:页 组词:颅骨 颅腔 书写指导:左右书写 均衡。左侧是“卢” 勿写成“户”。 头颅 pénɡ 膨 结构:左中右 音序:P 部首:月 组词:膨胀 膨化 书写指导:左中右要 匀称紧凑,最后的三 “丿”要平行舒展。 膨大 zhī 肢 结构:左右 音序:Z 部首:月 组词:肢体 后肢 书写指导:左右均衡, “月”字旁不能写得 太宽,最后一捺要舒 展。 前肢 yì 翼 结构:上中下 音序:Y 部首:羽 组词:羽翼 比翼双飞 书写指导:整体要紧 凑,中间的“田”要 小一点,下面“共” 的第二横要托住上面。 鸟翼 pì 辟 结构:左右 音序:P 部首:辛 组词:精辟 辟谣 书写指导:左右均衡 紧凑,“辛”字要略 窄一点。 开辟 形容性情平稳与世无争,讨人喜欢。 逐渐增多或增广。 非常凶猛,十分厉害。 打通;开拓。 (感官、思想、行动等)反应慢,不 灵敏。 试着把词语和意思连起来! 【凶猛异常】 【温顺可爱】 【迟钝】 【繁衍】 【开辟】 再读课文,说一说你是怎样理解“飞 向蓝天的恐龙”? 一种带羽毛的恐龙脱离同类,飞向蓝天 第二课时 1.有感情地朗读课文。 2.能理解一支恐龙怎样演化成鸟类的过程,并 能有条理地说一说。 3.激发对科学知识的学习兴趣,培养丰富的想 象力。 让我们一起走进课文,看看恐龙是怎样飞 向蓝天的。   ( )的霸王龙 ( )的马门溪龙 ( )的鸽子 ( )的孔雀 凶猛 读课文第一自然段,填空,并说一说它们之 间有什么关系吗? 笨重、迟钝 轻灵 五彩斑斓 恐龙和鸟类:二者似乎毫不相干,但近年来发现 的大量化石显示:在中生代时期,恐龙的一支经过漫 长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。   恐龙——鸟儿   早在19世纪,英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在 骨骼结构上有许多相似之处。   恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。 恐龙化石和鸟类的相似,证明了鸟类是恐龙的后裔。 思考:科学家提出鸟类和恐龙有亲缘关系的 依据是什么? 辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据,给这 幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。 思考:这句话中“点睛之笔”是什么意 思?“点睛之笔”在文中所指是什么? “点睛之笔”是指最重要,最关键的内容。 “点睛之笔”在文中所指是科学家在辽宁西部首 次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石。   恐龙是如何飞向蓝天的呢?让我们穿越时空隧道:访问 中生代的地球,看看这一演化过程吧! 比喻的说法,意思是把视线拉到远古 时代。过渡段,引领下文。 读一读,找一找:恐龙到鸟类的演化经过了 怎样的过程? 第一种恐龙出现 繁衍成一个庞大家族 一些猎食性恐龙变得像鸟 变成鸟类,飞向蓝天   地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它 和狗一般大小,两条后腿粗壮有力,能够支撑起整个身体。 交代了第一种恐龙出现 的时间,并用“大约”表示 推测,体现了语言的准确性。 同时运用作比较的写法,说 明恐龙的体型特点。 第一种恐龙   它和狗一般大小,两条后腿粗壮有力,能够支撑起 整个身体。 把恐龙与狗的体形相比较,形象地写 出恐龙的体形特点。 找出文中作比较的句子,试着仿写一下吧! 我也会写作比较的句子:她的脸和月亮一般圆, 一双眼睛如同星星炯炯有神。   数千万年后,它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家 族。有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑,有些恐龙则用 四足行走。有些恐龙身长几十米,重达数十吨;有些恐龙则 身材小巧,体重不足几公斤。有些恐龙凶猛异常,是茹毛 饮血的食肉动物;有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。 运用排比的修辞手法, 写出庞大家族中的恐龙的形 态各异。 庞大家族 庞大家族 形态各异   其中,一些猎食性恐龙的身体逐渐变小,越来越像鸟 类:骨骼中空,身体轻盈;脑颅膨大,行动敏捷;前肢越 来越长,能像鸟翼一样拍打;体表长出美丽的羽毛,不再 披着鳞片或鳞甲。 猎食性恐龙   它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而 转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降 落,慢慢具备了滑翔能力,并最终能够主动飞行。   不过,另一种看法是,飞行并非始于树栖生活。有些 科学家推测,一种生活在地面上的带羽的恐龙,在奔跑过 程中学会了飞翔。不管怎样,科学家们认为:原本不会飞的 恐龙最终变成了天之骄子鸟类,它们飞向了蓝天,从此开 辟了崭新的生活天地。 学会飞行 这段话写出了恐龙演变成鸟类 的另一种说法。最后得出了结论: 恐龙变成了鸟类,飞向了蓝天。 演化   亿万年前,一种带羽毛的恐龙脱离同类,飞向蓝天, 演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这 一历史进程。随着越来越多精美化石的发现,他们离这一 愿望的实现已越来越近了。 形容恐龙的四字成语 庞然大物 硕大无朋 岿然不动 望而生畏 望而却步 坚不可摧 气势磅礴 声势浩大 这篇课文主要讲述了恐龙的一支经过漫长 的演化,最终成了凌空翱翔的鸟儿的知识,从中 我们体会到了科学工作者从事科学研究的执著与 艰辛。课文表达了科学家们的美好心愿,希望找 到更多的、更充分的证据,重现恐龙飞向蓝天的 这一历史进程。 “一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛。” 课文中的语句表达得很准确,例如,“恐龙 的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的 鸟儿”。找一找这样的语句,读一读,谈谈自己 的体会吧! “一些”表示不是所有的恐龙; “应该”表示一种推测的意思,说明 在没有找到证据之前,还不能确定。 “一些猎食性恐龙的身体逐渐变小,长得也越来 越像鸟类”。   “逐渐”指经过了较长时间的变 化,慢慢地变小,不是一蹴而就的。 “恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空 翱翔的鸟儿”。   “一支”是指恐龙的某一个分支,而 不是全部;“漫长的演化”指经历了长时 间的演变过程,而不是突如其来的变化。