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- 2022-02-10 发布
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课题: 黑白画
课型:
设计·应用
任课教师
付帆
教学内
容简析
黑白画是绘画的一种表现形式,使用单独一种颜色,运用点、线、面等绘画语言进行造型,使其在白色的纸上形成黑、白、灰几个色阶层次,呈现出和谐或对比强烈的画面,以表现绘画主题。它使用材料少,表现形式简单,表现面广,且具有很高的欣赏价值和较强的艺术生命力,也是比较适合小学高年段学生学习的内容。
学生学
情分析
本课教学应当扬长避短,把教学的重点放到学生感兴趣的和尝试用的纸上作画的学习方法,使学生在学习时能尽快的掌握黑白画的表现规律,举一反三,触类旁通、灵活运用。
教学
目标
知识目标:通过本课对绘画中的黑白的教学,学习整体观察方法,并指导学生感受概括黑白节奏的美感。
技能目标:学习黑白画的基础知识和处理黑白关系的基本方法,提高学生的概括表现能力。
情感目标:感受黑白画的艺术魅力,充分发挥学生的想象力和创造力,激发学生的自信心,体验美术创作的乐趣,激发学生热爱生活的美好情感。
教学重
难点
重点:学习黑白画的知识,并感受概廓、节奏美感。
难点:构思、构图及画面的构成。
教具学具及多媒体应用
多媒体课件、黑白画作品、白板纸、马克笔(黑色)
课 时
2课时
教
学
过
程
教师活动
学生活动
第一课时
一、组织教学:
1、按课堂常规坐好。
2、检查学生学具的准备情况。
二、欣赏导入:
1、欣赏作品。
2、欣赏作业。
3、简介黑白画。
三、讲授新知:
1、讲授黑白花的概念。
(1)黑白画表现的内容?
(2)说说你欣赏黑白画的感受?
师小结学生回答,解答黑白画概念。什么是黑白画?
黑白画是一杯白对比为造型手段,借助点线面的巧妙组合进行充分表现,具有高度的概括性和艺术感的装饰性绘画。
2、了解黑白画的特点:
(3)作品中的造型是怎样的?
一、 做好课前准备,准备
好上课用具。
二、 欣赏黑白画作品,并
了解什么是黑白画。
三、 在老师的引导下进一
步认识黑白画,学习黑白画的表现技法,掌握黑白画的表现重点。
(写实?抽象?夸张变形)色彩装饰是怎样的?(线条有疏密变化吗?强对比的感觉是怎样形成的?稍弱一些的对比又是怎样表现的?)
小结过渡:感觉黑白鲜明、概括、简洁、黑白相间给人一种装饰性的节奏美感。绘画中的“白”一般表现“光”、“亮”的色调,还可以表现白色、浅色的物象。“白”在画面中能起到醒目、明亮、衬托对比黑色物象的作用。是黑色更沉重。绘画中的“黑”一般表现黑色和沉重的物象,还可以表下暗部或阴影。“黑”色的使用使画面沉重、稳健、有力,与“白”构成了强烈的对比形式感。
3、分析黑白色调的运用。
师问:在绘画中怎样确定和使用黑、白色?一起来了解一下画面中黑白灰的布局。
小结过渡:画面的主要部分要突出,用强对比;画面的次要部分要隐退,用中对比或弱对比。
4、分析点线面的运用。
点、线、面是最基本的造型元素。点、线、面的排列组合变化丰富画面方能达到生动有趣的效果。分别分析点线面的表现技法,点出灰层次的深浅是通过点、线的密集程度来表现的。面则可以通过“衬托”、“虚实”和“透叠”的方式进行表现。
四、创作体验
1、出示作业要求:
为手套设计花纹,手套造型不限,要求充分利用黑白灰的布局规律和点线面的表现技法。
2、讲解创作思路和创作步骤。
步骤:(1)构图
(2)画主体
(3)画结构
(4)表现黑白关系
3、学生创作绘制,教师巡堂辅导。
五、展示小结。
1、展示学生作业,结合自评、互评、师评进行欣赏评析。
2、小结本课所学知识,为下节课创作做好准备。
第二课时:
一、回顾旧知:
四、 按习作要求,开始创
作绘制黑白画。
五、 欣赏黑白画作品,回
忆黑白画的创作要领。
六、 继续完成上节课未完
成的黑白画作品。
七、展示作品,并与老师同学一起欣赏、评价。
师出示黑白画作品,学生边欣赏,边在老师的引导下回顾上节课所学知识。
二、创作实践:
学生自由创作绘制一幅不限主题的黑白画作品,教师巡堂辅导。
三、作业展示,师生共评。
1、学生展示作品,自评、他评相结
合进行欣赏评价。
2、组织学生收拾用具,做好保洁。
板
书
设
计
黑白画
绘制步骤:
(1)构图
(2)画主体
(3)画结构
(4)表现黑白关系
课
后
反
思
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