四年级数学下册课件-5三角形的特性-人教版 (6) 37页

三角形的特性 古埃及金字塔 跨河大桥 学习目标： 1、能够准确表述三角形的特征。 2、在教师的引导下，通过观察、思考、比较 ，能够有条理地归纳三角形的定义。 3、能够借助工具准确画出三角形的高。 4、会用字母表示三角形。 （1）：画一个你喜欢的三角形，想一想三角形有几条边 ？几个角？几个顶点？并相应的标在你画的三角形上。 （2）判断：你认为下列图形中哪些是三角形？ （3）：结合画三角形和判断三角形的过程，你认为什么 样的图形叫做三角形？ 任务1：要求独立完成后小组交流。 角 角 角 边 边 边 顶点 顶点 顶点 由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点 相连）叫做三角形。 （3）什么样的图形叫三角形？ （2）判断：你认为下列图形中哪些是三角形？ A B C 任务2：三角形的字母表示法 C A B ┐ 底0 1 2 3 4 5 6 任务3：认识三角形的高。 C A B ┐ 底0 1 2 3 4 5 6 画出线段BC你能总结出画高的步骤吗？ 1、重合 2、平移 3、划线 4、标记 试一试 你能画出下面三角形中指定底边上的高吗？ 高 底 底 高 底 高 想一想，画三角形的高需要注意什么？ 1、画三角形的一条边上的高要用直角三角板 来画； 2、要注明表示直角的符号“┐” 3、代表高的这条线段要画成虚线。 C A B ┐ 底 你能画出其他边上的高吗？ 想一想，一个三角形可以画几条高？ 三角形的每一条边都可以看成底，并有相对 应的高，也就是说三角形的底和高是相对应 的。所以一个三角形可以画三条高。 1、我来判一判：下面的图形是三角形吗？为什么 ？ ⑤ ① ② ③ ④ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) X X X X√ 达标检测： 边 边 边 角 角 角 顶点 顶点 顶点 3 3 3 2、标出三角形各部分的名称 3、请同学们观察下面的三角形，它们的高画 的对吗？如果不对请指出其中的错误。 知识拓展：你能给下面三角形画不同类型的高吗？ ∟ ∟ ∟ ∟ ∟ 课堂小结：通过今天的学习，你有什么收获？ 4、围篱笆 哪种方法更牢固，为什么？ 拓 展 知识的升华 5、小明画了三角形的一条高 ，你说他画的对吗？为什么？ A B C 高 底 高 高底 6、桌子太摇晃了， 怎样加固它呢？ 比 比 谁 聪 明 饼干 吊坠 耳环 风筝 垃圾桶 玉石 收音机 桌球 锁车位 谢 谢