五年级下册数学课件-7 认识折线统计图-人教版(共24张PPT) 24页

2021年2月14日 7.1 认识折线统计图 五 下 数 学 1 2 3 4 温故知新 新知探究 课堂练习 课堂小结 目 录 CONTENTS 温故知新 学而时习之，不亦说乎 03 1 年份 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 参赛队伍 / 支 426 394 468 454 489 499 519 中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表 你能获得哪些数学信息？ 年份 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 参赛队伍 / 支 426 394 468 454 489 499 519 中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表 说一说你的想法。 新知探究 学，然后知不足。 03 2 用条形统计图表示 , 根据表示参赛队伍的数据之间差不大 , 用 1 格表示 10 支 。 中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图 (2006-2012 ) 年份 参赛队伍 / 支 390 400 2006 426 2007 394 2008 468 2009 454 2010 489 0 410 420 430 440 450 460 470 480 490 500 510 520 2011 2012 499 519 间隔 相等， 宽度 相同的长条表示数据。 条形统计图能反映出 数量的多少， 谁多谁少一目了然。 中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图 (2006-2012 ) 年份 参赛队伍 / 支 390 400 2006 426 2007 394 2008 468 2009 454 2010 489 0 410 420 430 440 450 460 470 480 490 500 510 520 2011 2012 499 519 用手比画出这几年参赛队伍数量的变化情况。 这种统计图叫 折线 统计图 。 中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图 (2006-2012 ) 折线统计图是怎么画出来的？ 根据数量的多少 在图中 描出各个 点 , 并标出数据。 1 个 单位 长度 表示 10 支 。 年份 参赛队伍 / 支 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 400 410 420 430 440 450 460 470 480 490 500 510 390 0 520 然后把各点用 线段 顺次 连接起来。 426 394 468 454 489 499 519 写出统计图标题 根据数据的大小确定 1 格 表示多少。 总结：怎样画折线统计图呢？ 画出横轴与纵轴 描点，连线 1 格表示 10 支 （ 1 ）你发现折线统计图有什么特点？ 折线 统计图不仅能 反映出数量 的多少，还能清晰地表示出数量的 增减变化 。并发现数量的变化趋势。 从 2006 年至 2007 ， 2008 至 2009 年参赛队伍的数量呈现下降趋势，从 2007 至 2008 ， 2009 至 2012 年呈现上升趋势。总体来看，从 2006 年到 2012 年，参赛队伍是 呈上升 趋势的。 对比条形统计图和折线统计图，你发现了什么？ 条形统计图能清楚的表示出数量多少，折线统计图既能表示出数量的多少，也能直观的观察数量的变化情况。 课堂练习 纸上得来终觉浅 , 绝知此事要躬行 03 3 根据统计图完成下面的问题。 (1) 从 8 岁到 11 岁，文文的体重增加了 ( 　　 ) 千克。 (2) 文文从 ( 　　 ) 岁到 ( 　　 ) 岁时体重增长得最快，从 ( 　　 ) 岁到 ( 　　 ) 岁时体重增长得最慢。 8 　　　　 文文 6-11 岁体重情况统计图 7 　　　　 8 　　　　 6 　　　　 7 　　　　 (1) 请根据统计表，绘制出折线统计图。 (2) 这个小区五年中每百户居民平均拥有电脑数量的变化特点是怎样的？ (3)2013 年每百户居民电脑平均拥有量比 2009 年增加了多少台？ 年份 2009 2010 2011 2012 2013 数量 / 台 25 32 46 63 90 (1) 请根据统计表，绘制出折线统计图。 “ 鼓浪屿”小区 2009-2013 年每百户居民平均拥有电脑数量统计图 这个小区五年中每百户居民平均拥有电脑数量的变化是 逐年增加 而且 2012 至 2013 年 增加最快。 折线的起伏 情况在逐渐上升。 90-25=65( 台 ) 答： 2013 年每百户居民电脑平均拥有量比 2009 年增加了 65 台。 相邻时间内李康的体温一天中最大的波动是多少摄氏度？ 人的体温波动一般不会超过 1 ℃。 36.5 ℃和 36.8 ℃之间相差 0.3 ℃。 右图是李康 2015 年 5 月 15 日体温变化统计图。 课堂小结 学而不思则惘，思而不学则殆 03 4 既可以 反映数量 的多少 ，又能反映数量的 增减变化 。 知识小结 学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜。 2021年2月14日 讲师：文小语