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- 2022-02-10 发布
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——观察有序,详略得当
五年级上册
大家
PK
谁能胜
比赛规则
两队比拼,积极发言,
哪队得星多,哪队获胜。
说说你曾经到过的最难忘的一个好地方
§ 你认为什么是游记?
(游记就是描写旅游见闻。可以描写自然景物,也可以介绍社会风貌。
通过自然、社会的具体事物的描绘,给人以丰富的知识和美好的感
受。)
§ 你去过哪些地方?
§ 哪一个地方给你留下的印象最深刻?为什么?
§ 你最感兴趣的是什么?
§ 说说你的旅游感受。
第一关:我来说游记
游记
§ 我站在泰山脚下,仰望泰山它拔地而起,直冲云霄,恰如一个巨人,矗立在万山之
中,正在深情地俯视着大地。
§ 天下着毛毛雨,给人一种清爽的感觉。上山的路多由青石条铺成,蜿蜒向前,伸入
松林之中。
§ 我奋力攀登,只想早点登上山顶,领略一下泰山极顶的风光。到了中天门,泰山顶
峰已遥遥在望,它身披薄雾轻纱,头戴紫黑盔,云遮雾绕,非常壮观。少顷,我便开
始攀登素有“天梯”之称的十八盘了,接着过“云步桥”,到“步天桥”,望着头顶
上的“升仙坊”,我不禁高兴起来。当我把“升仙坊”甩在后面时,我感觉有些累了,
便放松脚步,悠闲地观看起路边两侧的风景来。
§ 泰山石果然名不虚传,看石头,有的犹如剑鞘一般,挺直锋利,上面却长着小松柏;
有的悬在那儿,摇摇欲坠,上面点缀着花草。有一块石头望上去像一只张牙舞爪的下
山虎,转身细看,它又像一只温顺的梅花鹿。这些石头真是千姿百态,令人目不暇接。
§ 置身在陡峭的石梯,但见从山下的深谷里飘飘悠悠地升上一股似烟非烟、似气非气
的云来,既不是一片,又不是一朵,而是一缕缕,并不散开,顺着淙淙流淌的山泉,
向上袅袅飘升,使游人情不自禁地有了一种悠悠似仙的感觉。
§ 当我漫步在南天门的天街上时,我心中暗暗祝愿:雄伟壮丽的泰山,愿你像腾云驾
雾的巨龙,载着勤劳勇敢的全国人民一起腾飞。
第二关:佳作连连看,问题我抢答
§ 同学朗读《游泰山》,(抢答如下问题:抢先说出的加星)
§ 1、这是一篇很有特色的泰山游记。小作者的游览路线是( )——( )——( ) ——( ) —
—( )重点写了( )和( ),表达了作者_____的思想感情。
§ 2、找一找文中你认为用得好的词语。再列举出写高山、大海、花草树木的四字好词语各4个。
把它放到快乐百花园中,用于积累吧。
§ 描写高山:高耸入云 ___ ___ ___ ___
§ 描写大海:汹涌澎湃 ___ ___ ___ ___
§ 描写花草树木:姹紫嫣红 ___ ___ ___ ___
§ 3、文中恰当运用了比喻、拟人等修辞手法,把景物写得惟妙惟肖。请你用“——”标出文中
的比喻句,用“--------”标出文中的拟人句。同时完成快乐百花园中(3)的要求。
§ 在括号里运用恰当的比喻。
§ 华山的山崖多得数不清,宛如________________;
§ 山峰高的看不见,好似_________________;
§ 绝壁笔直笔直的,像 __________________ ;
§ 深渊深不见底,云雾四处弥漫,好像____________
§ 3、通读全文,说一说小作者是怎样描写泰山的奇险雄伟、瑰丽神秘的。
§ 4、这篇文章既有“游”又有“记”,找出表达作者感情的句子读一读。
第二关:佳作连连看,问题我抢答
§ 描写高山、大海、花草树木的好词语
§ 描写高山:
§ 高耸入云 千山一碧 千姿百态 山高树茂
§ 山势险峻 群山环抱 千山万壑 雄伟挺拔
§ 描写大海:
§ 汹涌澎湃 碧波万顷 一望无际 海天一色
§ 美丽安静 波澜壮阔 波涛滚滚 白浪滔天
§ 描写花草树木:
§ 姹紫嫣红 林木挺拔 争奇斗艳 香远益清 亭亭玉立 百花争妍
§ 婀娜多姿 繁花似锦 绿草如茵 花团锦簇 百花齐放 万紫千红
修辞句式练一练
§ 在括号里运用恰当的比喻。
§ 华山的山崖多得数不清,宛如起伏的波浪 ;
§ 山峰高的看不见,好似一把刺破云天的利剑 ;
§ 绝壁笔直笔直的,像一座摩天大楼
§ 深渊深不见底,云雾四处弥漫,好像一层薄薄的面纱
§ 比喻、拟人句,我来说一说
§ 阳光照在波光细细的湖面上,像给水面铺上了一层闪闪发光的碎银,又像被揉皱了的
绿缎。
§ 海水满盈盈的,照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定,水面一片金光。
数叶白帆,在这水天一色金光闪闪的海面上,就像几片雪白的羽毛似的,悠悠地漂动
着,漂动着。
§ 杜鹃花摇动着它那火红的小脸,冲着你点头微笑。
§ 一个个杜鹃花像小姑娘绽放出可爱的笑脸,躲在树枝间。
§ 春尚浅,几处山顶上的杜鹃花却挣扎着吐出红苞来。
第二关:佳作连连看,问题我抢答
§ 梳理本文思路:
本文小作者随着自己参观的脚步,不时变换景点介绍,
同时抓住了几个主要景点运用比喻、拟人等修辞方法,形
象、生动、细致地描绘,字里行间流露出自己的喜爱之情。
结尾深情祝愿,祝愿泰山像巨龙一样载着勤劳的人民腾飞。
读这篇游记,让人如临其境,不由得生发热爱祖国壮丽山
河的豪情。
美丽的黄山
§ 今年暑假,我同妈妈一起去游览黄山,黄山的奇丽至今深深留在我的印象
之中。
§ 黄山的景真奇!有的像仙人背篓,有的像猴子观海,有的像猪八戒吃西瓜,
还有的像武松打虎……奇峰罗列,形态万千。黄山的峰真险!上“天都”的
路几乎全是直上直下,与地“鲫鱼背”是在两个山顶间架起的一座天桥,两
面悬空,底下是万丈深渊,低头一望,不禁叫人胆战心惊。
§ 黄山的云真美呀!远看云海,一层浓雾把那些奇峰异景遮得无影无踪,大
风一吹,雾气飘走,一个一个奇妙景象又都展现在眼前;近看,朵朵白云又
像对对白色蝴蝶,围绕着山峦,翩翩起舞;登高看,十里间,就像一片望不
到边的海洋把一座座山峰淹没,只露出一个个山尖,仿佛是大海里的小岛在
云里时隐时现,漂浮变幻,使人感到如入仙境。
第二关:佳作连连看,问题我抢答。
美丽的黄山
§ 1、本文重点写了黄山的什么特点?
§ 2、小作者是如何写黄山的“奇”的?
§ 3、小作者是如何写黄山的“云”的?
§ 4、找出本文运用的修辞方法。
§ 5、找出作者表达思想感情的句子。
第二关:佳作连连看,问题我抢答。
写作指导
如何用你手中的笔把游记写好呢?
§ 第一,按游览顺序描写景物。
§ 一种是移步换景。就是随着脚步移动变换位置,一处一处地进行观察。即按照游览参
观的路线,一步步来写,先看到什么,后看到什么,依次写下来。就像本文的小作者,
把游览中的几个重要景点,按游览顺序,依次介绍给大家。
§ 另一种是定点观察。如站在长城顶上,由远及近地进行观察。也就是说,选好了观察
点,就确定好了顺序。这样可以使文章重点突出,条理清晰。
§ 第二,突出重点,有详有略。
§ 写作过程中要把看到的印象最深的景物选3---4个,写具体,写形象,写生动,用上排
比、比喻、拟人、夸张等修辞方法,写出该地的特点。如景物的大小、形状、位置、
颜色等。具体写时,印象深的、重要的景点详写,其他略写或不写。
§ 第三,情景交融,以景抒情。
§ 写游记要带着情感去观察,去联想,去描写,要在写的过程中融入自己的感情。游记
只“游”不“记”,就是走马观花,只“记”不“游”就是景点介绍。有“游”有
“记”才算得上好游记。
第三关:词语积累大比拼
§ 描写高山:
千山一碧 万山丛中 千姿百态 山石壮胆 山明水秀
山清水秀 山高树茂 谷下有谷 青山绿水 峰上有峰
清逸秀丽 群山簇立 寸草不生 耸立云霄 云雾缠绕
奇峰耸立 巍然屹立 山势雄伟
§ 描写花草树木:
§ 姹紫嫣红 林木挺拔 争奇斗艳 亭亭玉立
§ 百花争妍 婀娜多姿 繁花似锦 绿草如茵
§ 花团锦簇 百花齐放 万紫千红 落英缤纷
§ 花枝招展 鸟语花香
第三关:词语积累大比拼
写山的句子
§ 1、山有雄壮的风采,山也有朴素的品格。山豪迈,山也俊秀。奇险
是山,逶迤是山,平坦是山,突兀是山,温柔是山,呼啸是山。山,
时而鬼斧神工,时而又平淡无奇。山的性格是刚强的,不惧怕任何压
力,但是平素却显得和蔼慈祥,文质彬彬,英俊而柔情。
§ 2、人在山顶,你会觉得山再巍峨,人也能把它征服,而此时的山正
默默无闻地向你展示,不远处它的伙伴比它更壮观。人在山谷,常会
感叹山高不可攀,而此时的山却悄然无声向你披露,好多人正从它的
峰头悠然而下。
§ 3、那山,挺拔得像个巨人,高高耸立。它的皱纹非常深沉,好像藏
满了沧桑。最妙的是,缠绵的云总是与他为伴。雾总出现在雨后。一
出现,便朦胧了整座山。太阳是喜欢看热闹的,便拨开了云,偷看它
们。那阳刚的山好像害了羞,飞出一抹红晕。这时风也来了,硬是把
云雾撕成一片片、一道道、一缕缕。而云呢,缠绕着山,好像一放手
就是生离死别、天涯海角。
写水的句子
§ 1、湖是硬的,像一块无瑕的翡翠闪烁着美丽的光泽。湖是活的,层层鳞浪随
风而起,伴着跳跃的阳光,伴着我的心,在追逐,再嬉戏。湖是静的,宛如
明镜一般,清晰地映出蓝的天,白的云,红的花,绿的树。
§ 2、海水那么蓝,使人感到翡翠的颜色太浅,蓝宝石的颜色又太深,纵是名师
高手,也难以描摹。看着大海,我们的心胸似乎也变得开阔了.在这种境界里,
使人神清气爽,心旷神怡.海水涨潮了,海水中的波浪一个连着一个向岸边涌来.
有的升上来,像一座座滚动的山,有的撞在海边的礁石上,溅起好几米高的浪花,
发出“哗......哗......”的美妙声音!
§ 3、屹立在岸边的沙滩上,沙滩像是埃及的金子,它像一位舞蹈家,她能使人
抛开烦恼,尽情地欣赏。 向远处望去,只看见白茫茫的一片.海水和天空合为
一体,都分不清是水还是天.正所谓:雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天.远处的海
水,在娇艳的阳光照耀下,像片片鱼鳞铺在水面,又像顽皮的小孩不断向岸边跳
跃。
写花写树的句子
粉红的桃花,雪白的梨花,娇艳的海棠花,笑盈盈地竞相怒放。
满天星那素雅的小白花星星点点地缀满在浅绿色的枝叶丛中。 石竹花
从纷乱的杂草中探出头,它们粉红色的笑脸真好看! 喇叭花举起紫红
色的大喇叭,好像在吹着一支好听的晨曲。 田野里,一片红艳艳的紫
云英,像燃起的熊熊火焰。 那盛开的荷花挺着碧绿的茎杆,像一位亭
亭玉立的少女眺望着远方。 有的菊花全开了,露出鹅黄的花蕊;有的
菊花半开着,像位害羞的小姑娘,尤其是含苞欲放的花骨朵儿,在绿
叶的衬托下,显得格外娇美。 柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条,在微微
的春风中轻柔地拂动,就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在
柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵,绿的柳,红的花,真是美极
了! 松树是笔直的,不论在多么恶劣的环境下,仍然耸立地生长着。
别的树以旁出虬干为美,它却以正直、朴素、坚强为美。这种内在美
要比只在表面上的美和在温室中娇生惯养的名贵树种要高尚的多。
秀美的山
石家庄抱犊寨
山上风光
§石家庄植物园
§石家庄空中花园
§石家庄市空中花园
秀美的景色
§秀美风光
秀美风光
§ 保定狼牙山
抱犊寨
一望无际的大海
孩子们,我们五年级的学生在老师、家长的带领下,
参观过不计其数的景观。那里的景物肯定给你留下了深刻
的印象和美好的回忆。拿起你手中的笔,把美景描写出来,
让更多的人分享你的快乐,让更多的人随你欣赏祖国壮丽
秀美的好风光吧。
§ (1)海上奇观
§ (2) 秋游香山
§ ( 3)家乡的田野
§ (4)游_____公园
§ ( 5)游颐和园
§ (6)游空中花园
§ (7)美丽的抱犊寨
§ (8)游植物园
思路梳理,写前辅导
§ 1.选定材料。比如植物园、抱犊寨等。
§ 2、材料选好了,如何引出自己的记叙才能更吸引人呢?
§ 开头:开门见山 直接回忆 抒情回忆
§ 3、叙述经过时,你认为该注意哪些方面呢?
§ 1)按游览顺序描写景物 :移步换景 定点记叙
§ 2)突出重点,详略得当: 选择印象最深的、最有特点的地方详细介
绍(比喻、拟人、排比)
§ 其余略写
§ 3、情景交融,以景抒情 :先写景后抒情 边写景边联想,直抒情怀
§ 4、你准备如何结尾呢?自然式结尾 抒情式结尾
§ 5.写作参考自己搜集的或快乐百花园中的好词好句。
第六关:快乐赏评
§ 1、增---增加几个字或几名话,使语段连贯通顺;补充材
料或细节,使内容更充实。
§ 2、删---删掉多余的字、词以及语意重复的句、段。
§ 3、调---调整词、句、段的排列顺序,使其更有逻辑
性。
§ 4、换---调换不适当的词或句,改写个别句段,使其
更合理,更有表现力。
修改符号:
游记
开头:开门见山 直接回忆 抒情回忆
经过:
1、按游览顺序描写景物 : 移步换景 定点记叙
2、突出重点,详略得当:选择印象最深的、最有特点的地方详细
介绍。
(如景物的大小、形状、位置、颜色等可以运用比喻、拟人、 排比、
夸张等修辞方法)
其余略写
3、情景交融,以景抒情 先写景后抒情 边写景边联想,直抒 情怀
结尾:自然式结尾 抒情式结尾
板书设计:
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