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- 2022-02-10 发布
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把自己的画制成拼图
教材分析
本课属于造型•表现系列。通过把自己的画制成拼图这一过程,训练学生创造能力和动手操作能力。
通过画一画、剪一剪、拼一拼的活动过程,学习相关的美术知识,提高对美术学习的兴趣。
选择学生喜欢的美术作业形式内容,在学习美术知识的同时开发智力,培养学生的创新精神和动手
能力。
教学内容与目标
1.显性内容与目标:
应知:知道拼图的制作过程,学习拼图的游戏方法。
应会:掌握拼图的制作方法。
2.隐性内容与目标:
训练学生创新思维,培养学生动手、动脑能力。
教学重点与难点
重点:通过画一画、剪一剪、拼一拼的活动过程,掌握拼图的制作方法。
难点:设计拼图的切割方法。
学习材料
拼图玩具、剪刀、画面……
教学过程
一、游戏玩拼图:
1.玩拼图。
2.介绍:怎样拼得快、拼得准?
教学意图:游戏导入新课,激发学生学习的兴趣。
二、探讨拼图做法:
1.出示课题:把自己的画制成拼图
2.探讨怎样制作拼图:看书、分析、总结:
a.绘制画面
b.设计切割图(画面背面设计切割图)
c.剪切切割图
d.拼摆画面
e.还原画面
教学意图:明确拼图的制作方法,培养学生探究的学习能力。
三、实践制作拼图:
1.作业要求:将一幅绘画作品,按照设计好的切割图,剪下来制作一个拼图玩具。
2.学生制作,教师辅导。
教学意图:明确作业要求,提高学生动脑、动手的能力。
四、感受自制拼图:
1.同桌交换玩拼图。
2.带回家与家人一起玩拼图。
教学意图:激发学生对美术学习的兴趣。
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