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  • 2022-02-10 发布

人教部编版小学语文六年级上册期中质量检测试题(答题卡+评分标准+答案)

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六年级语文试题第 1页 (共 6 页) 2020—2021 学年度第一学期期中学业水平检测 小学六年级语文试题 第一部分:积累与运用 一、选择 1. 下面加点字,读音完全正确的一组是( ) A.渲.染(xuàn) 蒙.古(méng) 冠冕.(miǎn) 旖.旎(yǐ) B.磅.礴(páng) 沉着.(zháo) 瞻.仰(zhān) 围歼.(jiān) C.祭奠.(diàn) 蜷.缩(quán) 魁.梧(kuí) 嗤.笑(chī) D.叉.腿(chǎ) 俨.然(yǎn) 轨.道(guǐ) 搀.扶(chán) 2. 下列各组词话中,没有错别字的一组是( ) A.全神贯注 居高临下 气壮山河 惊天动地 B.顾影自怜 孤芳自尝 硕大无朋 张冠李带 C.天崖海角 斩钉截铁 悬崖俏壁 粉身碎骨 D.襟飘带舞 干均一发 翠色欲流 芬芳复郁 3. 下列句子中,填入成语最合适的是( ) 尽管“击鼓传花”的游戏我们已经玩过很多次,但大家还是 。 A.迷途知返 B.神清气爽 C.动人心弦 D.乐此不疲 4. 下列句子填上关联词,最恰当的是( ) 青海高原环境恶劣,这株柳树 没有抱怨命运。 以超乎 想象的毅力和韧劲生存下来, 造就了高原上一番壮丽的风景。 A.无论……都…… 即使……也…… B.即使……也…… 不仅……还…… C.既然……就…… 虽然……但是…… D.不仅……还…… 因为……所以…… 5. 下列句子中叙述完全正确的一句是( ) A.造纸术是我国古代四大发明。 B.老师对我的教诲,我终身一辈子难忘。 C.看了这部电影,都留下了深刻的印象。 D.一辆汽车在宽阔、平坦的公路上疾驰着。 六年级语文试题第 2页 (共 6 页) 6. 下面诗句中描写了初夏景象的是( ) A.胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。 B.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 C.停车坐爱枫林晚,霜月红于二月花。 D.千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。 7. 将下列选项依次填入文段的横线处,正确的顺序是( ) 人生要是能拥有来自四面八方的种种提醒,该多好啊!提醒可以是相知相亲 的友人,也可以是 ;可以是大声的激烈争辩,也可以是 ;可以 是寥寥的片言只语,也可以是 。 【①不停的絮絮叨叨 ② 悄悄的暗示眼神 ③素不相识的陌生人】 A.②①③ B.①②③ C.③②① D.③①② 8. 林冬钢琴弹得特别好,想报名参加比赛,但又有点紧张。作为她的好朋友,最 适合鼓励她的那句话是( ) A.不就是一场演出吗,没什么大不了的,就去随便弹弹呗! B.你学习钢琴花了那么多钱,不去参加对不起父母的培养。 C.每个人都要为集体争光,你这样置身事外会被大家批评的。 D.你平时演奏得那么好,这次肯定也没问题,大家一定都喜欢听的。 9. 下列各句修辞手法判定不正确的一组是( ) A.语言,也就是说话,好像是极其稀松平常的事儿。 (比喻) B.我觉得我简直诧异得要爆炸了,这样残酷无情的诬蔑!(夸张) C.你永远和我们在一起——在一起,在一起,在一起……(反复) D.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。(拟人) 二、判断,正确的选“A”,错误的选“B”。 1.《丁香结》的课文题目运用了象征的修辞手法。( ) 2.《宿建德江》一诗刻画了夏江暮色。( ) 3.“野旷天低树,江清月近人。”运用了对偶的修辞手法。( ) 4.《故宫博物院》先概括说明故宫建筑的总体特征,然后再具体介绍每一座 建筑物。( ) 5.《穷人》是俄国作家契科夫写的一个短篇小说。( ) 6.阅读时要先想想阅读目的,再选择合适的阅读方法。( ) 六年级语文试题第 3页 (共 6 页) 三、根据要求填空。 1.我们积累了许多热爱祖国、为国献身的名人名言,请根据积累在横线上填上恰 当的名言。 (1)革命先辈用生命换来了我们今天来之不易的幸福生活。由此,我想到了 先 辈 一 步 步 走 来 的 二 万 五 千 里 长 征 , 想 到 舍 生 取 义 的 狼 牙 山 五 壮 士 , “ , ”曹植的这两句诗就表现了革命先烈坚贞 不屈的高尚品格。 (2)周恩来总理为国为民,“ , ”(诸 葛亮语)。他把一生的精力都奉献给了他心爱的祖国和人民。 (3)陆游曾说:“_____________________”这句诗是他用来自勉的,但也 值得我们所有人学习。 2.根据你的积累填空。 这种境界,既 ,又 ,既 , 又 。 3.为了提高同学们学习语文的兴趣,学校组织了一次“文学与生活”为主题的文 学活动。 (1)学校借此契机创办了《小荷尖尖》的校刊,请你为第一期“生命”主题 的栏目续写几句话,使上下文连贯。(根据下面已给句子的句式、修辞和境界) 也许你无法拥有深邃的蓝天,但是你可以做飘逸的白云; , ___________________。只要你满怀信心,善于发现,你会感受到生命的意义。 (2)前两期校刊在文字校对上都存在错别字现象,你怎样得体地向校刊编辑 反应这个情况? ___________________________________________________________________ 第二部分:阅读理解 四、课内阅读 阅读《狼牙山五壮士》节选部分,完成相关题目。 五位壮士一面向顶峰 pān dēnɡ,一面依托大树和岩石,向敌人射击。山路上 又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶,五位壮士 jū ɡāo lín xià, 继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山 jiàn,fěn shēn suì ɡǔ。班 六年级语文试题第 4页 (共 6 页) 长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧 开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,他猛地举起一块磨盘大的石头, 大声喊道:“同志们!用石头砸!”顿时,石头像 báo 子一样,带着五位壮士的 决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽哩呱啦的叫声, 敌人纷纷滚落深谷。 (1)根据文中注音在方格内写出汉字。 (2)给文段拟一个小标题:______________________。 (3)这段文字运用了________描写和__________描写,表现了壮士们 _______________________________________________________________的精神。 (4)下面两句话哪句好?为什么? ①顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向 敌人头上砸去。 ②顿时,石头带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。 第____句好,因为_______________________________________________________ ______________________________________________________________________ 五、课外阅读 (一)文言文阅读 司马光传(节选) 司马光生七岁,凛然①如成人,闻讲《左氏春秋》,好之,退为家人讲,即了 其大指②。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭,一儿登瓮③,足跌没水 中,众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸儿得活。 注释:①凛然:稳重的样子:②大指:主要意思:③瓮:陶制的容器。 1. 解释下列加点的词。 (1)自是手不释.书 ( ) (2)群儿戏.于庭 ( ) 2. 本文写了七岁司马光的两件事,请用简洁的语言概括: (1) (2) 3. 小时候的司马光是一个 、 的孩子。 六年级语文试题第 5页 (共 6 页) (二)现代文阅读 生机勃勃的太阳花 ①一天清晨,太阳花开了,在一层滚圆的绿叶下边,闪出三朵小花。一朵红, 一朵黄,一朵淡紫色。乍开的花儿,像彩霞那么艳丽,像宝石那么夺目。在我们 宁静的小院里,激起一阵惊喜,一片赞叹。 ②三朵花是冲锋号,号音一起,跟在后边的便一发而不可挡。大朵、小朵, 单辨、复瓣,红、黄、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒,转眼间,变成 缤纷五彩锦缎。连那些不爱花的人,也经不住这美的吸引,一得空暇,就围在花 圃跟前欣赏起来。 ③从初夏到深秋,花儿经久不衰。一幅锦缎,始终保持着鲜艳夺目的色彩。 起初,我们认为,这经久不衰的原因,是因为太阳花喜爱阳光,特别能经受得住 烈日的考验。不错,是这样的。在夏日暴烈的阳光下,牵牛花偃旗息鼓,美人蕉 慵倦无力,富贵的牡丹,也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留,阳 光愈是炽热,它开得愈加艳丽,愈加热情,愈加旺盛。 ④但看得多了,才注意到,作为单独的太阳花,其生命却极为短促。朝开夕 谢,只有一日。因为开花的时光这么短,这机会就显得格外宝贵。每天,都有一 批成熟了的花蕾在等待开放。日出前,它包裹得严严紧紧,看不出一点要开的意 思,可是一见阳光,就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的。徐徐地向外 伸张,开大了,开圆了……这样一个开花的全过程,可以在人注视之下,迅速完 成。此后,它便贪婪地享受阳光,尽情地开放。待到夕阳沉落时,花瓣儿重新收 缩起来,这朵花便不再开放。第二天,迎接朝阳的将完全是另一批的、成熟了的 花蕾。 ⑤这新陈交替多么活跃,多么生动!也许正是因为这一点,太阳花在开放的 时候,朵朵都是那样精神充沛,不遗余力。尽管单独的太阳花,生命那么短促, 但整体上,它们总是那样灿烂多姿,生机勃勃。 ⑥开完的太阳花并不消沉,并不意懒。在完成开花之后,它们将腾出空隙, 把承受阳光的最佳方位,让给新的花蕾,自己则闪在一旁,聚集精华,孕育后代, 把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时,它已经把银粒一般的种子,悄悄地撒进泥 土。第二年,冒出的将是不计其数的新芽。 ⑦太阳花的欣赏者们,似在这里发现了一个世界,一个科学的、公平的、友 爱的世界。他们像哲学家那样,发出呼喊和感叹:太阳花的事业,原来是这样兴 旺发达、繁荣昌盛的啊! 六年级语文试题第 6页 (共 6 页) 1.文题为“生机勃勃的太阳花”,“生机勃勃”体现在哪些方面?结合内容概括。 (1)_________________________________; (2)开放时精神充沛,颜色艳丽夺目; (3)阳光越热,开得越旺; (4)_________________________________。 2.揣摩下列语句,回答括号里的问题。 (1)三朵花是冲锋号...,号音一起,跟在后边的便一发而不可挡......。大朵、小朵, 单辨、复瓣,红、黄、紫、蓝、粉一齐开放。 这句话运用了 的修辞手法,让我们感受到 _____ (2)在夏日暴烈的阳光下,牵牛花偃旗息鼓,美人蕉慵倦无力,富贵的牡丹, 也早已失去神采。 作者为何要写到“牵牛花”、“美人蕉”、“牡丹”? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3.第③段开头说“从初夏到深秋,花儿经久不衰。”请问,太阳花“经久不衰” 的原因是什么? (1)是因为:___________________________________________________; (2)是因为:___________________________________________________。 4.从全文看,为什么说太阳花的世界是“一个科学的、公平的、友爱的世界”? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 第三部分:交流与表达 六、习作。 题目:这不是一件小事 “小”事不小,或许别人觉得这是一件小事,但从某个角度来看就是大事, 请选择日常中的一件小事,表现出它的非同寻常的意义来,能给人以启迪和教育。 要求:①字数不少于 450 字。②不要透露个人相关信息,若不可避免,用代号 表示,如 A 中学、B 老师,小 C。③卷面整洁,字迹清楚。 六年级语文答题卡第 1面 (共 2 面) 2020—2021 学年度第一学期期中学业水平检测六年级语文答题卡  1  2  3  4  5  6  7  8  9  一、选择。  三、根据要求填空。 1.(1) , (2) , (3) , 2. 3.(1) , (2) 注意事项: 1. 答题前,考生务必将学校、班级、姓名、准考证号 填写在相应位置,并用 2B 铅笔在填涂区域填涂准考 证号。 2. 选择题、判断题作答必须用 2B 铅笔,修改时用橡皮 擦干净。其他题作答使用 0.5mm 黑色签字笔,答题不 得超出答题框。 3. 保持卡面清洁、完整,严禁折叠,严禁在答题卡上 做任何标记,严禁使用涂改液,胶带纸,修正带。 4. 未按上述要求填写、答题,影响评分质量,后果自负。 缺考标记 [ ] 学校_____________________________________ 班级________________ 姓名______________ 准 考 证 号                                                                                           1  2  3  4  5  6  四、课内阅读 (1) 五、课外阅读 (一)文言文阅读 1.(1)自是手不释.书( ) (2) 群儿戏.于庭( ) 2.(1) (2) 3. (二)现代文阅读 1. (1) ; (2)开放时精神充沛,颜色艳丽夺目; (3)阳光越热,开得越旺; (4) 。 2.(1)这句话运用了 的修辞手法,让我们感受到 (2) 3. (1)是因为: ; (2)是因为: 。 4. 二、判断。 (2)给文段拟一个小标题: 。 (3)这段文字运用了 描写和 描写,表现了壮士们 的精神。 (4)第 句好,因为 六年级语文答题卡第 2面 (共 2 面) 六、习作 ▲ 400 100 ▲100 字 100 字 ▲ 800 字 一、选择(共 18 分,每题 2 分) 1. C 2. A 3.D 4.B 5.D 6.B 7.C 8.D 9.A 二、判断(共 6 分,每题 1 分) 1.A 2.B 3.A 4.A 5.B 6.A 三、根据要求填空。(共 10 分) 1. (1)捐躯赴国难,视死忽如归。(1 分) (2)鞠躬尽瘁,死而后已。 (1 分) (3)位卑未敢忘忧国 (1 分) 2. 使人惊叹;叫人舒服;愿久立四望,想坐下低吟一首奇丽的小诗 (2 分) 3. (1)例句:也许你无法拥有浩瀚的大海,但是你可以做清幽的小 溪;也许你无法拥有辽阔的草原,但是你可以做执着的绿 壁。 本题考查句子仿写。仿写的句子前后构成转折,要有一定哲理性,比 喻的修辞恰当。(2 分) (2)贵刊的文章内容非常好,对我们的帮助非常大。但是前两期存 在文字校对上的问题,影响了校刊的质量,对学生学习也会造成不良 的指导,希望能重视这个问题。 本题考查口语交际。针对某种情况提出建议,所提建议一定要有可行 性,不能是空洞的口号,要有针对性,可据此作答。(3 分) 四、课内阅读:(本题共 13 分) 1.攀登 居高临下 涧 粉身碎骨 雹 (6 分) 2. 英勇抗敌或顶峰歼敌等。(1 分) 3.动作;语言;坚强不屈、顽强斗争 (0.5+0.5+2=3 分) 4.①好。把石头比作“雹子”说明石头砸下时非常密集,非常迅猛, 非常有力。这句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到 底的英雄气概。(0.5+2.5=3 分) 五、课外阅读:(本题共 20 分) (一)文言文阅读(8 分) 1.(1)放下 (2)玩耍(游戏、嬉戏) (2 分) 2.(1)司马光好书苦读 (2)司马光砸缸救友 (4 分) 3.勤奋好学、机智勇敢 (2 分) (二)现代文阅读(本题共 12 分) 本题答案仅供参考: 1.(1)一见阳光就即刻开放;(4)从初夏开放至深秋。 (2 分) 2.(1) 运用比喻的修辞手法,将三朵先开的太阳花比作叫醒其他太 阳花的“号音”,形象地写出太阳花见天太阳光就“一发而不可挡” 的热烈开放之景,表现太阳花具有无限的生机与活力。(2 分) (2)与太阳花阳光愈是炽热,它开得愈加艳丽,愈加热情,愈加旺 盛形成鲜明的对比,突出它能经受得住烈日的考验,表达作者对它的 喜爱与深情的赞美。(3 分) 3.(1)太阳花喜爱阳光,阳光越炽热,它开得越艳丽旺盛;(1 分) (2)开完的太阳花并不消沉,并不意懒。在完成开花之后,它们就 腾出空隙,把承受阳光的最佳方位,让给新的花蕾,自己则闪在一旁, 聚集精华,孕育后代,把生命延续给未来。(1 分) 4. ①因为一朵太阳花的生命虽极为短暂,但它们努力绽放,带给人 们美的世界;②它们新陈交替快,开完的太阳花会腾出空隙,把承受 阳光的最佳方位,让给新的花蕾,自己闪在一旁,聚集精华,孕育后 代。(3 分) 六、习作(30 分) 30.写作指导:此题是一一个否定句,强调“小”事不小,别人觉得这 是一件小事,但从某个角度来看就是大事,即要选择日常中的小事写, 更要表现出它的非同寻常的意义来,能给人以启迪和教育。 评分标准:①符合题意,中心明确,选材恰当,感情真实,内容充实。 ②语言通顺、简洁、得体,用语规范,富有表现力。③思路通畅,层 次清晰,结构完整,详略得当。基准分 30 分。 书写:3 分