人教部编版小学语文六年级上册期中质量检测试题（答题卡+评分标准+答案） 11页

六年级语文试题第 1页 （共 6 页） 2020—2021 学年度第一学期期中学业水平检测 小学六年级语文试题 第一部分：积累与运用 一、选择 1. 下面加点字，读音完全正确的一组是( ) A.渲．染(xuàn) 蒙．古(méng) 冠冕．(miǎn) 旖．旎(yǐ) B.磅．礴(páng) 沉着．(zháo) 瞻．仰(zhān) 围歼．(jiān) C.祭奠．(diàn) 蜷．缩(quán) 魁．梧(kuí) 嗤．笑(chī) D.叉．腿(chǎ) 俨．然(yǎn) 轨．道(guǐ) 搀．扶(chán) 2. 下列各组词话中，没有错别字的一组是( ) A.全神贯注 居高临下 气壮山河 惊天动地 B.顾影自怜 孤芳自尝 硕大无朋 张冠李带 C.天崖海角 斩钉截铁 悬崖俏壁 粉身碎骨 D.襟飘带舞 干均一发 翠色欲流 芬芳复郁 3. 下列句子中，填入成语最合适的是( ) 尽管“击鼓传花”的游戏我们已经玩过很多次，但大家还是 。 A.迷途知返 B.神清气爽 C.动人心弦 D.乐此不疲 4. 下列句子填上关联词，最恰当的是( ) 青海高原环境恶劣，这株柳树 没有抱怨命运。 以超乎 想象的毅力和韧劲生存下来， 造就了高原上一番壮丽的风景。 A.无论……都…… 即使……也…… B.即使……也…… 不仅……还…… C.既然……就…… 虽然……但是…… D.不仅……还…… 因为……所以…… 5. 下列句子中叙述完全正确的一句是( ) A.造纸术是我国古代四大发明。 B.老师对我的教诲，我终身一辈子难忘。 C.看了这部电影，都留下了深刻的印象。 D.一辆汽车在宽阔、平坦的公路上疾驰着。 六年级语文试题第 2页 （共 6 页） 6. 下面诗句中描写了初夏景象的是( ) A.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 C.停车坐爱枫林晚,霜月红于二月花。 D.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 7. 将下列选项依次填入文段的横线处，正确的顺序是( ) 人生要是能拥有来自四面八方的种种提醒，该多好啊！提醒可以是相知相亲 的友人，也可以是 ；可以是大声的激烈争辩，也可以是 ；可以 是寥寥的片言只语，也可以是 。 【①不停的絮絮叨叨 ② 悄悄的暗示眼神 ③素不相识的陌生人】 A.②①③ B.①②③ C.③②① D.③①② 8. 林冬钢琴弹得特别好，想报名参加比赛，但又有点紧张。作为她的好朋友，最 适合鼓励她的那句话是( ) A.不就是一场演出吗，没什么大不了的，就去随便弹弹呗！ B.你学习钢琴花了那么多钱，不去参加对不起父母的培养。 C.每个人都要为集体争光，你这样置身事外会被大家批评的。 D.你平时演奏得那么好，这次肯定也没问题，大家一定都喜欢听的。 9. 下列各句修辞手法判定不正确的一组是( ) A.语言，也就是说话，好像是极其稀松平常的事儿。 （比喻） B.我觉得我简直诧异得要爆炸了，这样残酷无情的诬蔑！（夸张） C.你永远和我们在一起——在一起，在一起，在一起……（反复） D.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（拟人） 二、判断，正确的选“A”，错误的选“B”。 1.《丁香结》的课文题目运用了象征的修辞手法。（ ） 2.《宿建德江》一诗刻画了夏江暮色。（ ） 3.“野旷天低树，江清月近人。”运用了对偶的修辞手法。（ ） 4.《故宫博物院》先概括说明故宫建筑的总体特征，然后再具体介绍每一座 建筑物。（ ） 5.《穷人》是俄国作家契科夫写的一个短篇小说。（ ） 6.阅读时要先想想阅读目的，再选择合适的阅读方法。（ ） 六年级语文试题第 3页 （共 6 页） 三、根据要求填空。 1.我们积累了许多热爱祖国、为国献身的名人名言，请根据积累在横线上填上恰 当的名言。 （1）革命先辈用生命换来了我们今天来之不易的幸福生活。由此，我想到了 先 辈 一 步 步 走 来 的 二 万 五 千 里 长 征 ， 想 到 舍 生 取 义 的 狼 牙 山 五 壮 士 ， “ ， ”曹植的这两句诗就表现了革命先烈坚贞 不屈的高尚品格。 （2）周恩来总理为国为民，“ ， ”（诸 葛亮语）。他把一生的精力都奉献给了他心爱的祖国和人民。 （3）陆游曾说：“_____________________”这句诗是他用来自勉的，但也 值得我们所有人学习。 2.根据你的积累填空。 这种境界，既 ，又 ，既 ， 又 。 3.为了提高同学们学习语文的兴趣，学校组织了一次“文学与生活”为主题的文 学活动。 （1）学校借此契机创办了《小荷尖尖》的校刊，请你为第一期“生命”主题 的栏目续写几句话，使上下文连贯。（根据下面已给句子的句式、修辞和境界） 也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云； ， ___________________。只要你满怀信心，善于发现，你会感受到生命的意义。 （2）前两期校刊在文字校对上都存在错别字现象，你怎样得体地向校刊编辑 反应这个情况？ ___________________________________________________________________ 第二部分：阅读理解 四、课内阅读 阅读《狼牙山五壮士》节选部分，完成相关题目。 五位壮士一面向顶峰 pān dēnɡ，一面依托大树和岩石，向敌人射击。山路上 又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士 jū ɡāo lín xià， 继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山 jiàn，fěn shēn suì ɡǔ。班 六年级语文试题第 4页 （共 6 页） 长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧 开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头， 大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像 báo 子一样，带着五位壮士的 决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽哩呱啦的叫声， 敌人纷纷滚落深谷。 （1）根据文中注音在方格内写出汉字。 （2）给文段拟一个小标题：______________________。 （3）这段文字运用了________描写和__________描写,表现了壮士们 _______________________________________________________________的精神。 （4）下面两句话哪句好？为什么？ ①顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向 敌人头上砸去。 ②顿时，石头带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。 第____句好，因为_______________________________________________________ ______________________________________________________________________ 五、课外阅读 (一)文言文阅读 司马光传(节选) 司马光生七岁，凛然①如成人，闻讲《左氏春秋》，好之，退为家人讲，即了 其大指②。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮③，足跌没水 中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸儿得活。 注释:①凛然:稳重的样子:②大指:主要意思:③瓮:陶制的容器。 1. 解释下列加点的词。 （1）自是手不释．书 ( ) （2）群儿戏．于庭 （ ） 2. 本文写了七岁司马光的两件事，请用简洁的语言概括: （1） （2） 3. 小时候的司马光是一个 、 的孩子。 六年级语文试题第 5页 （共 6 页） （二）现代文阅读 生机勃勃的太阳花 ①一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红， 一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们 宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。 ②三朵花是冲锋号，号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。大朵、小朵， 单辨、复瓣，红、黄、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成 缤纷五彩锦缎。连那些不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花 圃跟前欣赏起来。 ③从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。 起初，我们认为，这经久不衰的原因，是因为太阳花喜爱阳光，特别能经受得住 烈日的考验。不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉 慵倦无力，富贵的牡丹，也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳 光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加热情，愈加旺盛。 ④但看得多了，才注意到，作为单独的太阳花，其生命却极为短促。朝开夕 谢，只有一日。因为开花的时光这么短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一 批成熟了的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意 思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的。徐徐地向外 伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完 成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开放。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收 缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批的、成熟了的 花蕾。 ⑤这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开放的 时候，朵朵都是那样精神充沛，不遗余力。尽管单独的太阳花，生命那么短促， 但整体上，它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。 ⑥开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们将腾出空隙， 把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代， 把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时，它已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥 土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。 ⑦太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友 爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴 旺发达、繁荣昌盛的啊! 六年级语文试题第 6页 （共 6 页） 1.文题为“生机勃勃的太阳花”，“生机勃勃”体现在哪些方面？结合内容概括。 （1）_________________________________； （2）开放时精神充沛，颜色艳丽夺目； （3）阳光越热，开得越旺； （4）_________________________________。 2.揣摩下列语句，回答括号里的问题。 （1）三朵花是冲锋号．．．，号音一起，跟在后边的便一发而不可挡．．．．．．。大朵、小朵， 单辨、复瓣，红、黄、紫、蓝、粉一齐开放。 这句话运用了 的修辞手法，让我们感受到 _____ （2）在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹， 也早已失去神采。 作者为何要写到“牵牛花”、“美人蕉”、“牡丹”？ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3.第③段开头说“从初夏到深秋，花儿经久不衰。”请问，太阳花“经久不衰” 的原因是什么？ （1）是因为：___________________________________________________； （2）是因为：___________________________________________________。 4.从全文看，为什么说太阳花的世界是“一个科学的、公平的、友爱的世界”？ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 第三部分：交流与表达 六、习作。 题目:这不是一件小事 “小”事不小，或许别人觉得这是一件小事，但从某个角度来看就是大事， 请选择日常中的一件小事，表现出它的非同寻常的意义来，能给人以启迪和教育。 要求:①字数不少于 450 字。②不要透露个人相关信息，若不可避免，用代号 表示，如 A 中学、B 老师，小 C。③卷面整洁，字迹清楚。 六年级语文答题卡第 1面 （共 2 面） 2020—2021 学年度第一学期期中学业水平检测六年级语文答题卡  1  2  3  4  5  6  7  8  9  一、选择。  三、根据要求填空。 1.（1） ， （2） ， （3） ， 2. 3.（1） ， （2） 注意事项： 1. 答题前，考生务必将学校、班级、姓名、准考证号 填写在相应位置，并用 2B 铅笔在填涂区域填涂准考 证号。 2. 选择题、判断题作答必须用 2B 铅笔，修改时用橡皮 擦干净。其他题作答使用 0.5mm 黑色签字笔，答题不 得超出答题框。 3. 保持卡面清洁、完整，严禁折叠，严禁在答题卡上 做任何标记，严禁使用涂改液，胶带纸，修正带。 4. 未按上述要求填写、答题，影响评分质量，后果自负。 缺考标记 [ ] 学校_____________________________________ 班级________________ 姓名______________ 准 考 证 号                                                                                           1  2  3  4  5  6  四、课内阅读 （1） 五、课外阅读 （一）文言文阅读 1.(1)自是手不释．书( ) (2) 群儿戏．于庭（ ） 2.（1） （2） 3. （二）现代文阅读 1. （1） ； （2）开放时精神充沛，颜色艳丽夺目； （3）阳光越热，开得越旺； （4） 。 2.（1）这句话运用了 的修辞手法，让我们感受到 （2） 3. （1）是因为： ； （2）是因为： 。 4. 二、判断。 （2）给文段拟一个小标题： 。 （3）这段文字运用了 描写和 描写,表现了壮士们 的精神。 （4）第 句好，因为 六年级语文答题卡第 2面 （共 2 面） 六、习作 ▲ 400 100 ▲100 字 100 字 ▲ 800 字 一、选择（共 18 分，每题 2 分） 1. C 2. A 3.D 4.B 5.D 6.B 7.C 8.D 9.A 二、判断（共 6 分，每题 1 分） 1.A 2.B 3.A 4.A 5.B 6.A 三、根据要求填空。（共 10 分） 1. （1）捐躯赴国难，视死忽如归。（1 分） （2）鞠躬尽瘁，死而后已。 （1 分） （3）位卑未敢忘忧国 （1 分） 2. 使人惊叹；叫人舒服；愿久立四望，想坐下低吟一首奇丽的小诗 （2 分） 3. （1）例句：也许你无法拥有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小 溪；也许你无法拥有辽阔的草原，但是你可以做执着的绿 壁。 本题考查句子仿写。仿写的句子前后构成转折，要有一定哲理性，比 喻的修辞恰当。（2 分） （2）贵刊的文章内容非常好，对我们的帮助非常大。但是前两期存 在文字校对上的问题，影响了校刊的质量，对学生学习也会造成不良 的指导，希望能重视这个问题。 本题考查口语交际。针对某种情况提出建议，所提建议一定要有可行 性，不能是空洞的口号，要有针对性，可据此作答。（3 分） 四、课内阅读：（本题共 13 分） 1.攀登 居高临下 涧 粉身碎骨 雹 （6 分） 2. 英勇抗敌或顶峰歼敌等。（1 分） 3.动作；语言；坚强不屈、顽强斗争 （0.5+0.5+2=3 分） 4.①好。把石头比作“雹子”说明石头砸下时非常密集，非常迅猛， 非常有力。这句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到 底的英雄气概。（0.5+2.5=3 分） 五、课外阅读：（本题共 20 分） (一)文言文阅读（8 分） 1.（1）放下 （2）玩耍（游戏、嬉戏） （2 分） 2.（1）司马光好书苦读 （2）司马光砸缸救友 （4 分） 3.勤奋好学、机智勇敢 （2 分） （二）现代文阅读（本题共 12 分） 本题答案仅供参考： 1.（1）一见阳光就即刻开放；（4）从初夏开放至深秋。 （2 分） 2.（1） 运用比喻的修辞手法，将三朵先开的太阳花比作叫醒其他太 阳花的“号音”，形象地写出太阳花见天太阳光就“一发而不可挡” 的热烈开放之景，表现太阳花具有无限的生机与活力。（2 分） （2）与太阳花阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加热情，愈加旺 盛形成鲜明的对比，突出它能经受得住烈日的考验，表达作者对它的 喜爱与深情的赞美。（3 分） 3.（1）太阳花喜爱阳光，阳光越炽热，它开得越艳丽旺盛；（1 分） （2）开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们就 腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁， 聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。（1 分） 4. ①因为一朵太阳花的生命虽极为短暂，但它们努力绽放，带给人 们美的世界；②它们新陈交替快，开完的太阳花会腾出空隙，把承受 阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己闪在一旁，聚集精华，孕育后 代。（3 分） 六、习作（30 分） 30.写作指导:此题是一一个否定句，强调“小”事不小，别人觉得这 是一件小事，但从某个角度来看就是大事，即要选择日常中的小事写， 更要表现出它的非同寻常的意义来，能给人以启迪和教育。 评分标准:①符合题意，中心明确，选材恰当，感情真实，内容充实。 ②语言通顺、简洁、得体，用语规范，富有表现力。③思路通畅，层 次清晰，结构完整，详略得当。基准分 30 分。 书写：3 分