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- 2022-02-10 发布
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14、《故宫博物院 》 导学案
学习目标:
1 理清本文说明顺序,初步了解故宫博物院
2了解故宫建筑群的宏伟壮丽,激发对祖国传统建筑艺术的自豪感
3、灵活运用本文重点突出,有详有略地说明事物的写法,学以致用,初步学会写说明文。
学习重点
1、理清本文的说明顺序,探究作者的说明技巧。
2、以太和殿为例,体会本文重点突出、详略得当的写作特色。
学习难点:
揣摩语言,理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。
第一课时
一、导入新课,检查预习
1、辨明字音:
金銮( )殿 蟠( )龙 鎏( )金
玉玺( )妃嫔( ) 湛( )蓝
螯头( ) 傀儡( ) 翊( )
修缮( ) 击罄( ) 诏( )书
2、解释词语
矗立:
迥然不同:
鳌头:
湛蓝:
二、整体感知
1、快速读文并思考:
本文说明的对象是什么?它具有哪些特点(从文中找出)?
2、.文章是怎样介绍故宫的 ? 再次读文,请根据课文在课后练习一图中方框内标出相应的故宫建筑的名称。
①根据课文及图表,你能分析出作者带领读者参观故宫是沿着怎样的路线,按着怎样的方向进行的吗?
②他又是将故宫的建筑物分为哪两大部分进行介绍的?(文中有一过渡段)
②聪明的你,能从本文中看到作者使用了哪些说明顺序?
③根据说明顺序理请本文结构
④教师根据学生回答归纳板书
第二课时
三、研读赏析,揣摩品味
1.在前朝中作者重点介绍了哪个大殿? 为什么?
2.作者介绍了太和殿的哪些方面?
3.在介绍太和殿时立足观察还是移步观察?采用了什么样的说明顺序?
4. 在介绍中,描述龙有十次之多,为什么内部装饰要突出“龙”?
5、从第六段中找出方位词,确定立足点。
6. 为何把三大殿建在中轴线上?
7.文中作者在介绍“前朝”、“内廷”是如何安排文章详略的?为什么这样安排?
8.在“内廷”中作者重点介绍了哪个宫,为什么?
9、“后三宫”的图案和前三殿有什么不同?
10、作者主要运用了哪些说明方法? 举例并说明其作用.
四、归纳总结
说明对象:故宫博物院
说明对象的特征:宏大壮丽、建筑精美、布局统一、独特风格
说明顺序:空间顺序
说明方法:分类别 列数字 打比方 作比较
说明语言:准确
说明类别:事物说明文
五、学习本文后的启示
1、抓住说明对象的特点:故宫——宏大壮丽、布局统一、建筑精美
2、合理安排说明顺序:参观建筑物——空间方位顺序为主,选定立足点,交代清楚方位词。
3、突出重点:一组建筑物要突出重点,体现特点。如文中重点介绍太和殿来体现特点。
4、恰当运用各种说明方法。
六、拓展:相信你能行:
1、文中多处写到威武庄严的龙,美丽典雅的凤。相信你对“龙”“凤”也很了解吧?请写出含有“龙”、“凤”的成语各两个。
龙:( ) ( )凤:( ) ( )
2、请按照空间顺序向别人介绍你所熟悉的建筑物,要求抓住事物特征,重点突出。