六年级上册数学课件 第三单元 观察物体 北师大版 共46张 46页

观察物体 塔积木比赛 想一想：你是怎么去观察这些积木的？ 从上面看到的样子？ 从前面看到的样子？ 从左边看到的样子？ 从右边看到的样子？ 从上面看到的 从正面看到的 从左面看到的 从右面看到的 比赛一 从上面看到的 从正面看到的 从左面看到的 从右面看到的 比赛一 看谁搭的多：由 4 个同样的小正方体，摆出从正面看到的是 的 图形。可以这么搭？ 比赛一 你还有别的摆法吗？ 看谁搭的多：由 4 个同样的小正方体，摆出从正面看到的是 的 图形。可以这么搭？ 比赛三 一个立体图形从上面看到的形状是 ，从正面看到的形状是 。 搭这样的立体图形，最少需要几个小正方体？最多需要几个？ 一个立体图形从上面看到的形状是 ，从正面看到的形状是 。 搭这样的立体图形，最少需要几个小正方体？最多需要几个？ 最少 5 个，最多 6 个 试一试 一个立体图形，从上面看到的形状是 ，从左面看到的 形状是 。搭这样的立体图形，最少需要几个小正方体？最多需要几个？ 试一试 一个立体图形，从上面看到的形状是 ，从左面看到的 形状是 。搭这样的立体图形，最少需要几个小正方体？最多需要几个？ 最少 5 个，最多 8 个 比赛四 请你按照下方不同位置看到的图形，搭一个用 5 个小正方体组成的立体图形。 比赛四 请你按照下方不同位置看到的图形，搭一个用 5 个小正方体组成的立体图形。 通过这次比赛，你知道了什么？ 根据从一个方向看到的平面图形的形状不能确定立体图形的形状，也不能确定所需要的小正方体的数量； 根据从两个方向观察到的平面图形的形状，我们还无法确定立体图形的形状，但能确定搭成这个立体图形所需要的小正方体的数量范围， 根据从 三个方向 观察到的平面图形的形状就可以 确定 立体图形的形状。 小结 练一练 练一练 上 正 左 练一练 练一练 8 个 练一练 练一练 观察的范围 小猴爬得 越高 ，看到地上的桃子就 越（ ） ； 小猴爬得 越矮 ，看到地上的桃子就 越（ ） 。 同样高的杆子，离路灯的距离与所形成的影子有什么关系？ 同样高的杆子离路灯 越近 ，它的影子就 越（ ） ； 同样高的杆子离路灯 越远 ，它的影子就 越（ ） 。 练一练 图片大师 图片大师 正面 左面 上面 练一练 练一练 ① ② ③ 综合训练 下面的图形分别从哪个位置看到的 综合训练 下面的图形分别从哪个位置看到的 正面 右面 上面 正面 右面 上面 综合训练 分别画出从正面、上面、左面看到的立体图形的形状。 正面 上面 左面 综合训练 分别画出从正面、上面、左面看到的立体图形的形状。 正面 上面 左面 综合训练 综合训练 综合训练 综合训练 11 15 提升训练 提升训练 1.5m 5.5m 5.5+1.5=7m 路灯的高 = 影子到路灯的距离 =5.5+1.5=7m 根据下面从不同方向看到的图形摆一摆，从正面看是 ，从左面看也是 （有多少种不同摆法，最少要用多少个小正方体，最多只能用多少个小正方体。） 提升训练 根据下面从不同方向看到的图形摆一摆，从正面看是 ，从左面看也是 （有多少种不同摆法，最少要用多少个小正方体，最多只能用多少个小正方体。） 提升训练 最少 8 个 最多 13 个 根据以下几幅图找出1的对面是几，2的对面是几，3的对面是几？ 提升训练 1 2 3 1 4 5 5 6 3 根据以下几幅图找出1的对面是几，2的对面是几，3的对面是几？ 提升训练 1 2 3 1 4 5 5 6 3 1对面不可能是 2 、 3 、 4 、 5 ，所以只能是 6 ； 3 对面不可能是 1 、 2 、 5 、 6 ，所以只能是 4 ； 2 对面是 5 1 、 A B 表示 A 是 B 的姐姐，那么 B 是 A 的（ ） 2 、 a 、 b 、 c 分别代表 3 个孩子，他们的关系如图： 如果 a b 表示 a 比 b 年龄大，那么 a 、 b 、 c 中年龄最小的是（ ）。 课外拓展 成员的关系 a c b 1 、 A B 表示 A 是 B 的姐姐，那么 B 是 A 的（ 弟弟或妹妹 ） 2 、 a 、 b 、 c 分别代表 3 个孩子，他们的关系如图： 如果 a b 表示 a 比 b 年龄大，那么 a 、 b 、 c 中年龄最小的是（ ）。 课外拓展 成员的关系 a c b b 课时结束，下次再会！