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  • 2022-02-10 发布

六年级上册数学课件-4解决问题的策略丨苏教版 (1)

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解决问题的策略 —— 假设 学习目标: 1. 使同学们在解决 实际 问题的过程中初步学会运用“假设”的策略分析数量关系、确定解题思路,并有效地解决问题。 2. 在解决问题过程的不断反思中,感受“假设”策略对于解决特定问题的价值,进一步发展分析、综合和简单推理能力。 假设 ? 1. 小明把 720 毫升果汁倒入 9 个同样的小杯中,正好都倒满,每只小杯的容量是多少毫升? 720÷9 = 80( 毫升 ) 720 毫升 抢答: 2. 小明把 720 毫升果汁倒入 3 个同样的大杯中,正好都倒满,每只大杯的容量是多少毫升? 720 毫升 720÷3 = 240( 毫升 ) 抢答: 3. 小明把 720 毫升果汁倒入 6 个同样的小杯和 1 个大杯中,正好都倒满。小杯和大杯的容量各是多少毫升? 抢答: ( 两种大小不一样的杯子 ) 例 1 小明把 720 毫升果汁倒入 6 个同样的小杯和 1 个大杯中,正好都倒满。 小杯的容量是大杯的 。 小杯和大杯的容量各是多少毫升? 1 3 “ 小杯的容量是大杯的 ”。 “ 大杯的容量是小杯的 3 倍”。 例 1 小明把 720 毫升果汁倒入 6 个同样的小杯和 1 个大杯中,正好都倒满。 小杯的容量是大杯的 。 小杯和大杯的容量各是多少毫升? 1 3 720 毫升 想:如果把 720 毫升果汁全部倒入小杯, 需要( )个小杯。 9 例 1 小明把 720 毫升果汁倒入 6 个同样的小杯和 1 个大杯中,正好都倒满。 小杯的容量是大杯的 。 小杯和大杯的容量各是多少毫升? 1 3 6+3=9 (杯) 720 ÷ 9=80 (毫升) 80 × 3=240 (毫升) 9 杯 答:大杯的容量是 240 毫升,小杯的容量是 80 毫升。 例 1 小明把 720 毫升果汁倒入 6 个同样的小杯和 1 个大杯中,正好都倒满。 小杯的容量是大杯的 。 小杯和大杯的容量各是多少毫升? 1 3 720 毫升 想:如果把 720 毫升果汁全部倒入大杯, 需要( )个小杯。 3 例 1 小明把 720 毫升果汁倒入 6 个同样的小杯和 1 个大杯中,正好都倒满。 小杯的容量是大杯的 。 小杯和大杯的容量各是多少毫升? 1 3 2+1=3 (杯) 720 ÷ 3=240 (毫升) 240 ÷ 3 =80 (毫升) 720 毫升 3 杯 答:大杯的容量是 240 毫升,小杯的容量是 80 毫升。 小明把 720 毫升果汁倒入 6 个同样的小杯和 1 个大杯中,正好都倒满。 小杯的容量是大杯的 。 小杯和大杯的容量各是多少毫升? 1 2 “ 小杯的容量是大杯的 ”。 1 2 “ 大杯的容量是小杯的 2 倍”。 试一试: 小明把 720 毫升果汁倒入 6 个同样的小杯和 1 个大杯中,正好都倒满。 小杯的容量是大杯的 。 小杯和大杯的容量各是多少毫升? 1 2 试一试: 方法一:假设全部是小杯 6+2=8 (杯) 720 ÷ 8=90 (毫升) 90 × 2 =180 (毫升) 方法二:假设全部是大杯 1+3=4 (杯) 720 ÷ 4=180( 毫升) 180 ÷ 2=90 (毫升) 答:大杯的容量是 180 毫升,小杯的容量是 90 毫升。 回顾解决问题的过程,你有什么体会? 1 、通过假设可以转化问题,使数量关系变得简单。 2 、假设时要弄清楚数量之间的关系。 3 、假设时也可以用字母表示未知量,列方程解答。 练一练: 1 张桌子和 4 把椅子的总价是 2700 元,椅子的单价是桌子的 。桌子和椅子的单价各是多少元? 解题思路:假设全部买的椅子,现在就有 4+5=9 把椅子, 总价不变。即 :9 把椅子的价格是 2700 元,再 求出 1 把椅子的价格。 用数学知识解决生活中的问题: 粮食店有大米 20 袋,面粉 50 袋,共重 2250 千克,已知 1 袋大米的重量和两袋面粉的重量相等,那么一袋大米重多少千克? 通过这节课的学习,你有什收获? 智慧屋