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- 2022-02-10 发布
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六年级数学上册(RJ) 教学课件
第 8 课时 解 决 问 题(1)
(4)母鸡的只数相当于公鸡的 。
(1)乙数是甲数的 。
(2)乙数的 相当于甲数。
(3)母鸡只数 等于小鸡的只数。
1
3
4
5
1
3
4
5
下面各题分别把谁看作单位“1”?
一、复习导入
其中一半种各种萝卜。红萝卜
地的面积占整块萝卜地的 。
1
4
大棚共480m2
二、探究新知
红萝卜地有多少平方米?
8
理解题意
已知条件
整个大棚的面积是 480m2 。
萝卜地的面积占整个大棚面积的 。
红萝卜地的面积占萝卜地面积的 。
所求问题 红萝卜地的面积是多少平方米。
2
1
4
1
(1)怎样理解“其中的一半种各种萝卜”?
(2)怎样理解“红萝卜地的面积占整块萝卜地的 ”?4
1
红萝卜地有多少平方米?
(把这块地平均分成2份,其中1份种各种萝卜)
(把种各种萝卜的面积平均分成4份,红萝卜占其中的1份。)
分析与解答
其中一半种各种萝卜。红萝卜
地的面积占整块萝卜地的 。
1
4
大棚共480m28
方法探究
红萝卜地有多少平方米?
480m2
红萝卜地占萝卜地面积的 1
4
各种萝卜地占大棚面积的 1
2
(3)你能用示意图表示出题目的意思吗?
(4)请你解答这道题。
研讨问题:请你结合图说
说你是怎样想的。
(先求出萝卜地的面积,
再求出红萝卜地的面积。)
两种方法虽然不同,可以用一个综合算式表示:
480× × =60(m2) 2
1
预设1: 2
1480× =240(m2)
4
1240× =60(m2)
预设2: × 4
1
2
1 = 8
1
8
1480× =60(m2)
4
1
分析与解答
刚才用两种方法求出了红萝卜的面积,那么对不对呢?
都可以怎样检验?
研讨问题:请你结合图说说你检验的思路。
(红萝卜的面积乘4表示萝卜地的面积,再乘2就是大棚的面积)
研讨问题:请你结合图说说你检验的思路。
(把大棚面积平均分成8份,红萝卜地占1份,用1份的面积
乘8就是大棚的面积。)
预设1:60×4×2=480( )m2
预设2:60×(4×2)=480( )m2
回顾与反思
回顾与反思
规范解答
解:480× × =60(m2)
答:红萝卜地有60m2。
2
1
2
1
分析与解答
其中一半种各种萝卜。红萝卜
地的面积占整块萝卜地的 。
1
4
大棚共480m28
红萝卜地有多少平方米?
三、巩固练习
小亮的储蓄箱中有18元,小华储蓄的钱是小亮的 ,小新储蓄的钱是小华
的 。小新储蓄了多少元? 6
5
3
2
解:18× × =10(筐)
答:小新储蓄了10元。
5
6
2
3
四、课堂小结
通过前面的学习,你有什么发现吗?
1.求一个数的几分之几是多少,属于两个量相比的关系。
用线段图可以比较清楚地表示出数量之间的关系:
单位“1”的量×比较量占单位“1”的几分之几=比较量
2.解决连续求一个数的几分之几是多少的实际问题,弄清
每一步单位“1”的量是谁最关键的。