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- 2022-02-10 发布
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第
3
单
元
图形的运动
六年
级数
学
·
下
新课标
[
北师
]
3
图形的运动
学习新知
随堂练习
作业设计
复习准备
第
2
课时 图画还原
复 习 准 备
画一画。
返回目录
(1)
图形
A
绕点
O
逆时针旋转
90°
得到图形
B
。
(2)
图形
B
向左平移
6
格得到图形
C
。
A
O
学 习 新 知
图
1
图
2
A
B
O
A
B
方法一
图
1
图
2
A
B
O
A
B
方法二
B
图
1
图
2
A
B
O
A
B
方法三
图
1
图
2
A
B
O
A
B
B
A
:
右
,2
。
B
:
左
,2
——点
O
,
逆
,90°
。
图
1
图
2
返回目录
随堂练习
教材第
33
页“练一练”第
3
题 。
3.
你能通过卡片的平移和旋转将图
2
“还原”为
图
1
吗?请尝试用一定的方式将“还原”的过
程记录下来,并与同伴交流。
图
1
图
2
教材第
33
页“练一练”第
4
题 。
4.
下面图
1
中的四个图形
A
,
B
,
C
,
D
如何运动得
到图
2
的圆?
A
B
C
D
图
1
图
2
?
教材第
33
页“练一练”第
4
题 。
4.
下面图
1
中的四个图形
A
,
B
,
C
,
D
如何运动得
到图
2
的圆?
图
A
先向下平移
3
格
,
再向右平移
3
格
;
图
B
先向下平移
3
格
,
再向左平移
3
格
;
图
C
先向上平移
3
格
,
再向右平移
3
格
;
图
D
先向上平移
3
格
,
再向左平移
3
格
(
答案不唯一)
。
教材第
33
页“练一练”第
5
题 。
5.
剪几个相同的等腰三角形,在方格纸上摆一摆,
然后回答问题。
P
A
D
C
B
Q
I
O
⑴图形
B
可以看作图形
A
如何运动得到的?
图形
B
可以看作图形
A
绕点
Q
顺时针旋转
90°,
再向下平移
2
格得到。
返回目录
⑵图形
A
、图形
B
、图形
D
都可以通过运动得到
图形
C
,说说分别可以怎样运动。
图形
A
以方格纸中间的横线为对称轴作轴对称变换可以得到图形
C
,
图形
B
绕点
O
顺时针旋转
90°,
再向左平移
2
格可以得到图形
C
,
图形
D
绕点
I
逆时针旋转
90°,
再向右平移
2
格可以得到图形
C
。
作业设计
作业
1
作业
2
棒棒哒!
返回目录
作业
1
教材第
37
页“练习三”第
4
题 。
4.
在方格纸上画出图形
B
和图形
C
。
(1)
图形
A
向下平移
3
格得到图形
B
。
(2)
图形
A
绕点
O
顺时针方向旋转
90°
得到图形
C
。
教材第
37
页“练习三”第
5
题 。
5.
返回作业设计
(1)
以直线
MN
为对称轴,画出与图形
A
轴对称
的图形,得到图形
B
。
(2)
将图形
B
绕点
O
顺时针旋转
90°
,得到图形
C
。
(3)
将图形
C
向左平移
6
格
,
得到图形
D
。
基础巩固
提升培优
思维创新
作业
2
返回作业设计
基础巩固
1.
(基础题)
说一说图
1
是如何运动得到图
2
的。
图
1
图
2
A
B
C
D
E
图
1
以
C
点为旋转中心
,
顺时针旋转
90
度
,
再向右平移
5
格
,
得到图
2
。
基础巩固
2
.
(重点题)
观察方格纸中的图形
,
图
1
是
怎样运动得到图
2
的
?
返回作业
2
图
1
图
2
M
N
图
M
向右平移
2
格
,
再向上平移
2
格
,
图
N
向左平移
2
格
,
再向上平移
2
格
,
就得到图
2
。
3.
(难点题)
你能利用平移和旋转把图
2
还原成图
1
吗
?
并记录出还原的过程。
提升培优
图
1
图
2
1
6
图
6:
左
,5
——下
,4
图
1:
直角顶点为旋转中心
,
顺
,90°
——左
,9
返回作业
2
4.
(操作题)
下图是用“七巧板”拼成的
,
你能说一说拼图的过程吗
?(
可以动手试一试
)
返回作业
2
思维创新
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