六年级数学教案《 打折问题》 14页

打折问题 抽象概况，总结提升 汇报交流，评价质疑 自主学习，合作探究 创设情境，提出问题 巩固应用，拓展提高 你能提出什么问题？ 从图中你能发现哪些数学信息？ 旅游团有23人。 票价：60元， 团体票（10人以上）： 八五折优惠 八五折是什么意思？ 这个旅游团买门票需要多少钱？ 温馨提示： 1、议一议，折扣的意义是什么？ 它与分数、百分数有什么关系？ 2、想一想，八五折表示什么？ 3、列式计算，这个旅游团买门票需要多少钱？ 1、揭示折扣的含义。 商店降价出售商品，叫做打折扣销售， 通称“打折”，即按原价的百分之多少出 售，打折是一种商业用语。 2、折扣与分数、百分数的关系。 几折就是十分之几，写成百分数就是百分之几十； 几几折就是十分之几点几，写成百分数就是百分 之几十几。 3、八五折表示的意思 八五折写成百分数是85%， 表示现在的门票价钱是原价的85%。 先求每张门票的实际价钱是多少元， 再求买23张门票的实际价钱是多少元。 60×85%×23 =51×23 =1173（元） 答:应付门票1173元。 60×23×85% =1380×0.85 =1173（元） 答:应付门票1173元。 先求23张门票的原价是多少元， 再求八五折优惠后的钱数。 1.什么是打折，几折就是十分之几，也就是百分之几十。 2.解决折扣问题，实质上就是求一个数的百分之几是多少。 3. 经历了发现问题、分析问题、解决问题的研究过程， 学会了探索学习的方法，感受了数学的力量和数学的魅力。 8.5 140 36 208 2.课本自主练习第9题 （5600+580）×80%=4944（元） 5000＞4944 答：能买。 840－840×80% =840－672 =168（元） 答：现在买一块地毯比原来 便宜168元. （1）5000元能买一个茶几和一套沙发吗？ （2）现在买一块地毯比原来便宜多少元？ 3.小明用优惠卡买了一个玩具，便宜了9.6元， 有优惠卡可打八折，这个玩具的原价是多少元？ 9.6÷（1－ 80%） =9.6÷× 20% =48（元） 答：这个玩具的原价是48元。 4.教材自主练习第11题 A：0.5×100×90%=45（元） B:80×0.5+4×0.5=42（元） C:0.5×100×80%=40（元） 45＞42＞40 答：去C店购买比较合算。 一种作业本的单价是0.5元， 三家文具店采取不同的措施 进行促销，张老师要买100本 这种作业本，去哪家文具店 购买比较合算？ A店：一律九折优惠 B店：买5本赠一本 C店：满50元八折优惠 分享成功：这节课你有哪些收获， 说给你的小伙伴听一听。