六年级数学下册课件-4比例的意义-人教版(共23张PPT) 23页

比例的意义 一、复习旧知1、什么是比？比的组成？2、什么叫比值？3、怎样比较除法、分数和比的大小？二、探索新知：预习40页（1）你知道这些国旗的长和宽各是多少吗？（2）教室这面国旗的长和宽的比值是多少？（3）操场上的国旗的长和宽的比值是多不少？（4）教室和操场上的两面国旗的长和宽的比值有什么关系？（5）什么是比例？（6）怎样判断两个比能不能组成比例？（7）找比例：在这三面国旗的尺寸中，你还能找出哪些可以组成比例？ 1、什么叫做比？两个数相除又叫做两个数的比。3、什么叫做比值？比的前项除以后项所得的商，叫做比值。比值的是一个数。复习：2、说出下面比的各部分名称。3:4 复习：15÷10○40÷83:4○4:5○＜＜＜怎样比较除法、分数和比的大小？ 1、理解比例的意义。2、学会应用比例的意义判断两个比能否组成比例。3、并能正确的组成比例。学习任务 学习任务一理解比例的意义 1你知道下面这些国旗的长和宽是多少吗？ 我们来看看学校里的两面国旗的长和宽的比值有什么关系。所以，2.4:1.6=60:40也可以写成 像这样表示两个比相等的式子叫做比例。2.4:1.6=60:40怎样判断两个比能不能组成比例？要看它们的比值是否相等。 √√×2、2.4:1.6=60:40还可以写成（）3、0.1：0.3与2：6能组成比例。（）4、组成比例的两个比一定是最简的整数比。（）=巩固练习：1、如果两个比的（）相等，那么这两个比就能组成比例．比值 比4︰6比例2︰3＝4︰6比和比例有什么区别？﹋﹋﹋﹋﹋﹋由两个数组成，是一个式子，表示两个数相除。由四个数组成，是一个等式。表示两个比相等的式子。 学习任务二学会判断两个比能否组成比例 在这四面国旗的尺寸中，你还能找出哪些比可以组成比例？ 这四面国旗长与宽的比是一样的。其实所有国旗的长与宽的比都是3::2从这四面国旗的长与宽的比中，你发现了什么？ 你见过这样的国旗吗？ 巩固练习(1)6:10=6÷10=0.69:15=9÷15=0.60.6=0.6 学习任务三能正确的组成比例 在这四面国旗的尺寸中，你还能找出哪些比可以组成比例？…… 3:4=1.5:23:1.5=4:24:3=2:1.51.5:3=2:41.5:2=3:44:2=3:1.52:1.5=4:32:4=1.5:3巩固练习 1、理解比例的意义。2、学会应用比例的意义判断两个比能否组成比例。3、并能正确的组成比例。学习任务你都完成了吗？ 1.表示两个比相等的式子叫做比例。2.根据比例的意义能判断两个比能否组成比例。如果两个比的比值相等，就能组成比例；否则不能组成比例。小结：