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- 2022-02-10 发布
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人教部编版六年级语文上册单元质量检测试卷
第五单元
考试时间:90 分钟满分:100 分
积累运用(45 分)
一、看拼音,写词语。(7 分)
夏天,天空 wǎ lán wǎ lán( )的,菜园里,瓜藤长得正茂盛,茎上
长满了苞蕾。菜叶上正爬着一只蜗牛,它伸出头来想看看外面的 qínɡ kuànɡ( ),
它听到嘻嘻的笑声、jiào rǎnɡ( )声,还有 bènɡ bènɡ tiào tiào( )
的脚步声,吓得它连忙将脑袋 suō huí( )了蜗牛壳里。
二、查字典填空。(6 分)
“缝”用音序查字法,先查______,再查________;用部首查字法先查_____部,
再查_____画。“缝”有两种解释:①空隙,裂开或自然露出的窄长口子;②接合的地
方。“缝隙”的“缝”应选第______种解释。我还会用它的另一个读音组词:__________。
三、根据具体语言环境,用“然”字组成不同词语,填在括号里。(6 分)
今年夏天,我( )在屋旁的空地上看到了几颗掉落的西瓜籽。过了几天,
那儿( )长出一串西瓜藤。现在( )已经是秋天,可西瓜藤( )
那么绿。我( )地问爸爸:“它会结出西瓜来吗?”“傻孩子,”爸爸( )
地说,“西瓜哪能在秋天结果呢!”
四、选择题。(6 分)
1.下列词语搭配恰当的一项是( )
A.增加威力收成希望凉爽的雪花欢快地跳跃
B.拟订计划照章办事精心地设计缓慢地驶过
C.改换生活迅速生长喧闹的竹林嘟囔地吼叫
2.下列加点的词语使用不恰当的一项是( )
A.我挺着脖子,小心翼翼....地跑下了楼梯。
B.我的雨衣一直安安静静....地躺在盒子里。
C.我几步跑回家,理直气壮....地打开柜门。
D.运动会开始了,参赛的运动员们滔滔不绝....地进场了。
3.下面是一位同学围绕“时尚的奶奶”这个题目选择的材料,你认为哪几则材料可以
用来表达中心意思( )
①一大清早去菜场买菜。②把旅游时照的相片做成美篇,发到微信朋友圈。③天天
到广场上跳舞。④跟着电视里学做新菜。⑤拿着智能手机嗨歌。⑥每天坚持打扫卫
生,家里一尘不染。
A.①②③④ B.②③④⑤ C.②④⑤⑥ D.①③④⑤
五、按要求改写句子。(10 分)
1.夏天是万物迅速生长的季节。(改为反问句)(2 分)
______________________________________________________________________
2.别人的意见,不完全正确,我们应该认真听取。(加上合适的关联词语)(2 分)
______________________________________________________________________
3.雨点儿迅猛地打在我的头顶和肩膀上。(改为拟人句)(2 分)
______________________________________________________________________
4.下面的语段中有两处语病、一处标点符号使用错误和一个错别字,请用修改符号改
正。(4 分)
“西游记”是中国古典小说四大名著,在世界文化史上也享有盛名。书中塑造了
唐僧、孙悟空和众多人物形象,内容生动有趣,让人爱不失手。
六、根据所学知识填空。(10 分)
1.《夏天里的成长》是围绕“___________________________”这一句来写的。草长,
_______长,山是一天一天地变丰满。_________长,_________长,地是一天一天地
高起来。水长,_________长,河也是一天一天地变宽变深。俗话说:“__________,
不热不大。”
2.《盼》一文是围绕“_______”这个字去组织材料、突出中心的。文中故事的发展过
程是:买了新雨衣→___________→有雨,但不能出门→____________________→
____________________→享受雨中穿着新雨衣的快乐。
阅读感悟(25 分)
七、阅读课文《盼》选段,回答问题。(15 分)
①有一天,妈妈下班回来,递给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看,是一件淡绿
色的、透明的新雨衣。我立刻就抖开雨衣往身上穿。怎么?雨衣上竟然还长着两只袖
筒,不像那种斗篷式的:手在雨衣里缩着,什么也干不了。穿上这件情况就不同了,
管你下雨不下雨,想干什么就干什么。
②我一边想,一边在屋里走来走去,戴上雨帽,又抖抖袖子,把雨衣弄得窸窸窣
窣响。直到妈妈一声喊:“蕾蕾,你疯啦?嫌身上没长痱子吗?”我才赶忙把雨衣脱下
来。摸摸后背,衬衫已经让汗水浸湿了,浑身凉冰冰的。
③我开始盼着变天。可是一连好多天,白天天上都是瓦蓝瓦蓝的,夜晚又变成满
天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里,盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每
天放学路上我都在想 太阳把天烤得这样干 还能长云彩吗 为什么我一有了雨
衣 天气预报就总是“晴”呢
1.在“ ”里填上正确的标点符号。(5 分)
2.比较句子,注意句子加点的词语,你欣赏哪一句?说说理由。(4 分)
A.怎么..?雨衣上竟然..还长着两只袖筒,不像那种斗篷式的……
B.雨衣上还长着两只袖筒,不像那种斗篷式的……
我欣赏( )句,___________________________________________________。
A.我的雨衣躺在盒子里,盒子躺在衣柜里。
B.我的雨衣一直安安静静....地躺在盒子里,盒子一直安安静静....地躺在衣柜里。
我欣赏( )句,___________________________________________________。
3.根据据选文内容填空。(4 分)
(1)“穿上这件情况就不同了,管你下雨不下雨,想干什么就干什么。”这句是_______
描写,表现了新雨衣神奇的功能。
(2)朗读“蕾蕾,你疯啦?嫌身上没长痱子吗?”这句话时,要读出________的语气。
4.用“ ”画出第③自然段的中心句。(2 分)
八、阅读刘邦庆的《吹柳笛》,回答问题。(10 分)
①“五九六九,抬头望柳。七九六十三,行路的君子把衣宽。九九八十一,老狗寻
荫地。”踩住七九,柳条就发软了,就发青了,就冒黄米了。村里的大人们不一定顾得上
往柳树上细看,柳树发芽的消息是我们这些孩子们用柳笛报告出来的。
②柳笛不难做,我们都会做。折一根青柳枝,用剪刀剪成一截一截的,用手一拧,
把柳枝的青皮拧离骨,取下完整的皮管儿,将管口一端用牙咬扁,并轻轻咬去一层青皮,
留下一层黄皮,柳笛就吹得响了。
③我们村的男孩子女孩子都爱吹柳笛,人人都是春消息的传播者。在柳树刚冒芽的
那些天,塘边树下,院子里,一天到晚都有柳笛的音响。有的孩子边走边吹,边跑边吹,
好像柳笛本身长了腿,它们无处不到。柳笛长短不等,粗细不等,发出的声响各不相同。
细的,声音就尖,像女声;粗的,声音就憨,像男声;不粗不细的,像女中音或男中音。
短的,声音嘹亮;长的,声音绵长;不短不长的,声音嘹亮而绵长。各种柳笛一齐吹,
就成了柳笛的合奏和交响。
④大人们不反对孩子吹柳笛,在他们听来,柳笛有一种特殊的韵味,能唤起许多记
忆和感慨。有人说:“又一年!”有人说:“日子过得真快。柳笛一响,才知道我们已经老
了!”不用说,人们对声音是有记忆的,柳笛的声音在他们心上留下了记号,一触到记号,
往事就回来了。正可谓“柳笛声音里,春风细如愁”。
⑤每年春天,我至少都要做高音、中音、低音三支柳笛,轮换着吹。鼓着嘴巴,吹
了这支吹那支,把腮帮子都鼓胀疼了。最粗最长的那支,我还用剪子在上面剪了好几个
菱形方孔,像吹竹笛那样,手指捂在方孔上吹。这样吹出来的声音就不再是直来直去,
而是“嘀嘀哇哇”有了变化。虽然不是百鸟朝凤,十鸟朝凤大概还是有的。
1.用横线画出第②自然段的中心句。(1 分)
2.从第②自然段中依次摘抄描写做柳笛动作的词语:( )、( )、( )、( )、
( )。我从这些词语想到做柳笛的人( )。(填序号)(3 分)
A.费神费力 B.独具匠心 C.心灵手巧
3.读第③自然段中画波浪线的语句。这些语句是围绕“_________________________”
这句话来写的。(2 分)
4.从“虽然不是百鸟朝凤,十鸟朝凤大概还是有的”这句话,我体会到柳笛声音美妙
动听,朗读时,要读出( )的语气。(1 分)
A.激动 B.骄傲 C.惊喜
5.文章围绕“吹柳笛”写得最详细、最具体的是( )(多选)(3 分)
A.柳树发芽 B.会做柳笛 C.爱吹柳笛 D.怀念柳笛 E.“我”吹柳笛
习作天地(30 分)
九、习作。(30 分)
每个汉字就是一幅鲜活的画,每个汉字都蕴含一个动人的故事。你从“泪”这个字
想到了什么?也许你想到委屈的泪水,也许你想到成功的泪水,也许你想到失败的泪
水……请以“啊,泪!”为题目,写一写生活中发生过的有关“泪”的印象深刻的故事。
第五单元测试卷参考答案
一、瓦蓝瓦蓝 情况 叫嚷 蹦蹦跳跳 缩回
二、F fenɡ 纟 10 ① 缝补
三、偶然 居然 虽然 依然 茫然 欣然
四、1.B 2.D 3.B
五、1.难道夏天不是万物迅速生长的季节吗?
2.别人的意见,哪怕不完全正确,我们也应该认真听取。
3.雨点儿在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃。
六、1.夏天是万物迅速生长的季节 树木 稻秧 甘蔗 瀑布 不热不长
2.盼 盼下雨 盼雨留到明天 又下起了雨
七、1.:,?,?
2.A 因为加点的词语生动地写出了新雨衣很奇特,“我”很喜欢新雨衣
B 因为加点的词语写出了“我”因盼不到雨天到来而产生的无可奈何的心情
3.(1)心理(2)责备
4.我开始盼着变天。
八、1.柳笛不难做,我们都会做。
2.折 剪 拧 取 咬 C
3.柳笛长短不等,粗细不等,发出的声响各不相同
4.B
5.BCE