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- 2022-02-10 发布
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期末复习课件
比例
在一个比例里,两个内项互为倒数,其中一个外项是10以内既是奇数又是合数的数,则另一个外项是( )。
比例
比例的意义
解比例
比例的基本性质
正比例
表示两个比相等的式子叫做比例。
在比例里
,
两个外项的积等于两个内项的积
(一定)
比例
比例尺
图上距离
∶
实际距离=比例尺
图形的放大与缩小
形状相同,大小不同
反比例
x
y
=
k
(一定)
1
.
比例的意义
判断两个比能否组成比例的方法:
根据比例的意义,看两个比的比值是否相等,相等就能组成比例。
对应训练
1
判断下列各组中的四个数能否组成比例,如果能,把组成的比例写下来。
(1) 4
,
20
,
5
和
1
(
)
___________________________________________
(2) 2
,
0.6
,
5
和
2.5
(
)
___________________________________________
能
20:4
=
5:1(
所写比例不唯一
)
不能
2
.
比例的基本性质
什么叫做比例的项?比例的外项?比例的内项?举例。
用字母表示比例的基本性质:
a
∶
b
=
c
∶
d
(
b
、
d
≠0
)
=
或
ad
=
bc
对应训练
2
把
a
×
b
=
c
×
d
(
a
,
b
,
c
,
d
均不为
0)
改写成比例式,你可以写出几个?
8
个,分别是
a
:
c
=
d
:
b
b:c
=
d:a
c:a
=
b:d
d:a
=
b:c
a:d
=
c:b
b:d
=
c:a
c:b
=
a:d
d:b
=
a:c
对应训练
2
解比例:
3
x
=
12
2.4
12
x
=
2.4
×
3
12
x
=
7.2
x
=
0.6
解:
3
.
正比例
判断两个量是否成正比例关系的基本步骤:
1.
首先判断两个量是否是相关联的量。
2.
然后再看两个量的商是否为定值。
x
y
=
k
(一定)
正比例图象的特点:
正比例关系的图象是一条直线。从图象中可以直观地看到相对应两种量的变化情况。不用计算,由一个量的值可以直接找到相对应的另一个量的值。
对应训练
3
下表中关于正方体的一些数量,哪两种量成正比例关系?说明理由。
棱长
/cm
1
2
3
4
底面积
/cm
2
1
4
9
16
表面积
/cm
2
6
24
54
96
体积
/cm
3
1
8
27
64
质量
/g
7.8
62.4
210.6
499.2
正方体的表面积和底面积成正比例关系。
因为:表面积
÷
底面积=
6
。
正方体的质量与体积成正比例关系。
因为:质量
÷
体积=每立方厘米的质量
(
一定
)
。
4.
反比例
判断两个量是否成反比例关系的基本步骤:
1.
首先判断两个量是否是相关联的量。
2.
然后再看两个量的积是否为定值。
xy
=
k
(一定)
对应训练
4
甲、乙、丙、丁每人买一本
《
童话故事
》
,他们每天看的页数与看完这本书需要的天数的情况如下:
(1)
把下表补充完整。
甲
乙
丙
丁
每天看的页数
/
页
10
15
25
30
需要的天数
/
天
15
10
6
5
(2)
每天看的页数和需要的天数成什么关系?为什么?
(3)
已经看了
4
天,剩下的页数和已看的页数成反比例关系吗?
每天看的页数和需要的天数成反比例关系。
因为每天看的页数
×
需要的天数=总页数
(
一定
)
。
每天看的页数和需要的天数成反比例关系。
因为每天看的页数
×
需要的天数=总页数
(
一定
)
。
5
.
比例尺
图上距离
∶
实际距离=比例尺
实际距离
图上距离
=比例尺
或
根据比例尺的表现形式分为:数值比例尺和线段比例尺
根据比例尺的作用不同分为:放大比例尺和缩小比例尺
1∶100000000
2∶1
1∶100000000
对应训练
5
北京到天津的实际距离是
120 km
,在地图上量得的距离是
6 cm
。下面是这幅地图的比例尺,你能把它补充完整吗?
40
60
80
20
图形的放大与缩小是生活中常见的现象,把一
个图形放大或缩小后所得的图形与原来的图形相比,
形状相同,大小不同
。
6.
图形的放大与缩小
对应训练
6
判断:
一个正方形按4:1放大后,面积扩大为原来的16倍。
( )
1
.甲数的 等于乙数的 (甲数、乙数均不为0),则甲数:乙数=( ):( )。
2
.如果
x
=6
y
(
y
≠0),那么
x
和
y
成( )比例关系。
3
.三角形的面积一定,底和高成( )比例关系。
10
9
正
反
一、填空。
4
.线段比例尺,表示图上( )相当于(
)。按这样的比例尺,图上4 cm表示实际距离( )。
1 cm
实际距离
200 km
50 km
二、判断。
1.如果4
m
=5
n
,那么
m
:
n
=4:5。 ( )
2.比例尺实际上是一个比。 ( )
3.同一时间、同一地点,物体的影长与物体的高度成正比例关系。 ( )
三、选择。
下面每组的两个量中,成反比例关系的是( )。
A.一袋大米,已经吃了的和没吃的
B.乐乐的年龄和体重
C.一个圆锥的体积是48 dm
3
,它的底面积和高
D.房间的面积一定,每块正方形瓷砖的边长和所
需的块数
C
四、解决问题。
1.
在一幅比例尺是
1:600000
的地图上, 量得甲、乙两地
的距离是
40 cm
。一辆汽车从甲地到乙地,要求
4
小时
到达,平均每小时行多少千米?
40÷
=
40×600000
=
24000000(cm)
=
240(km)
240÷4
=
60(km)
答:平均每小时行
60
千米。
2
.甲、乙两地间的距离是490 km,一辆汽车从甲 地出发去乙地,5小时行驶了350 km。照这样计算,行完全程还要几小时?(用比例解)
解:设行完全程还要
x
小时。
=
x
=2
答:
行完全程还要
2
小时
。
3.一个长方形的长是12 cm,宽是5 cm。如果按3:1 放大,得到的长方形的面积和周长分别是多少?
12×3=36(cm) 5×3=15(cm)
S
=36×15=540(cm
2
)
C
=(36+15)×2=102(cm)
谢
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