人教部编版小学六年级下册语文复习课件11十六年前的回忆 11页

十六年前的回忆 1. 会认字。(给下面加点字补全音节) 甘霖(l )　　 阎振三(y )　　 娱乐(y ) 暂时(z ) 皮靴(x ) 宪兵(x 　) 侦探(zh ) 押下去(y ) 李大钊(zh ) · ín　 · án · · · · · ·· ú iànuē　 ēn　 àn ā āo　 2. 会写字。(读拼音,写词语) jūn fá(　　　　)　　　　 bì miǎn(　　　　)　　　　 dènɡ yǎn(　　　　) pì jìnɡ(　　　　) chǒu jiàn(　　　　) pí xuē(　　　　) mó ɡuǐ(　　　　) kǔ xínɡ(　　　　) yán jùn(　　　　) bǎnɡ zhù(　　　　) páo zi(　　　　) zhí xínɡ(　　　　) 军阀　 避免 瞪眼　 僻静 瞅见 皮靴 魔鬼 苦刑　 严峻　 绑住　 袍子　 执行 3. 四字词语。(补充词语,并试着说说词语的含义) 幼(　　)可笑　　　　 不(　　)不忙 满脸(　　)肉 怒气(　　)(　　) 稚　　　 慌 横 冲 冲 4. 标清段落。 全文共(　　)个自然段。33 5. 全文感知。 神态、语言描写 神态、动作描写 动作、语言描写 6. 尝试解决。 (1)朗读课文,想想课文是按什么顺序写的,写了 哪些事情,给你印象最深的是哪件事。 除开头外,文章是按被捕前、被捕时、法庭上、 被害后的时间顺序来叙述的。被捕前写父亲烧 掉文件和书籍,工友阎振三被抓;被捕时写了敌 人的残暴与父亲的处变不惊;法庭上描写了父亲 的镇定、沉着;被害后写了全家人的无比悲痛。 给我印象最深的是李大钊在法庭上镇定、沉着 这件事。 (2)从文中找出描写李大钊语言、动作或神态的 语句,读一读,体会人物的品质。 示例:语言描写——父亲坚决地对母亲说:“不 是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要 知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我 哪能离开呢?”　表现了父亲对革命高度负责的 精神。 神态描写——在法庭上,我们跟父亲见了面。父 亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。 我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈 祥的脸。　从这段话可以看出父亲虽受敌人的 折磨,但依旧沉着、慈祥。 7. 我的疑问。 例:课文最后两个自然段与开头有什么联系?想 想这样写有什么好处。