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- 2022-02-11 发布
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第六单元
第1课时 统计表、统计图
人教版数学六年级下册
学习目标
1.进一步认识统计表,掌握整理数
据、编制统计表的方法。
2.明确条形统计图、折线统计图和
扇形统计图的特点和作用。
在日常生活和生产实践中,
经常需要对一些数据进行分析、
比较、研究,这样就需要进行
统计。在进行统计时,又经常
要用到统计表、统计图。
导入新知
这是同学们设计的学生个人情况调查
表,对比一下,你设计的调查表中调
查的项目能够调查吗?
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怎样调查呢?怎样记录数据呢?
调查中该注意哪些问题呢?
做一项调查统计工作的主要步骤是什么?
明确:
①确定调查的主题及需要调查的数据。
②设计调查表或统计表。
③确定调查的方法。
④进行调查,予以记录。
⑤整理和描述数据。
⑥根据统计表分析数据,作出判断和决策。
2.统计图。
扇形统计图( )
你学过几种统计图?分别叫什么统计图?各有什么
特征?
条形统计图( )
清楚表示各种数量多少
折线统计图( )清楚表示数量的变化情况
清楚表示各种数量的占有率
结合刚才的数据例子,议一议什么类型
的数据用什么样的统计图表示更合适?
1.六(1)班同学的几项数据用统计表和统计图表示如
下。 六(1)班男女人数统计表
六(1)班男女人数统计表
(1)从统计图中你能得到哪些信息?
(2)还可以通过什么手段收集数据?
六(1)班同学最喜欢的运动项目统计表
(1)从统计图中你能得到哪些信息?
六(1)班同学最喜欢的运动项目统计表
=40(人)
=23+1
=15+8+10+7
(1)(12+3)+(2+6)+(5+5)+(3+4)
得到的信息是了解了六(1)班共有
40人,男生喜欢足球的人数最多,
男生喜欢跳绳的人数最多,喜欢
乒乓球的男生和男生人数相等。
(2)还可以通过什么手段收集数据?
六(1)班同学最喜欢的运动项目统计表
(2)除了通过问卷调查收集数据外,还可以通过观察。
访问、测验、网络平台等手段收集数据.
1.根据所要 描述的情况,填写合适的统计图。
(1)描述六(2)班同学身高分组的分布情况,用
。
(2)描述从一年级到六年级的平均身高变化情况,用
。
(3)描述身高组别人数占全班人数的百分比情况,用
。
条形统计图
折线统计图
扇形统计图
巩固新知
2.下面是某汽车公司去年汽车生产量和销售情况。
(1)该公司去年全年的生产和销量情况如何?
(2)该公司的发展前景怎样?
(3 )你还能提出哪些问题?
2.下面是某汽车公司去年汽车生产量和销售情况。
(1)该公司去年全年的生产和销量情况如何?
该公司去年全年的生产和
销量整体上在不断地增长。
2.下面是某汽车公司去年汽车生产量和销售情况。
(2)该公司的发展前景怎样?
生产和销量整体上不断地增
长,第四季度的增长幅度最大,
而且销量大于产量,由此可以
作出预测:该公司的发展前景
很好。
2.下面是某汽车公司去年汽车生产量和销售情况。
(3 )你还能提出哪些问题?
该公司11 月份和12月份一
共生产了多少万台汽车?
1.9+2.0=3.9(万台)
答:一共生产3.9万台。
课堂练习
通过本节课的学习,你有什么收获?
课堂总结
1.六(2)班同学血型情况如下图。
(1)从图中你能得到哪些信息?
(2)该班有50人,各种血型分
别有多少人?
课后练习
1.六(2)班同学血型情况如下图。
(1)从图中你能得到哪些信息?
从扇形统计图中可以理解到:六(2)是同学中A型血的
人数占总人数的28%,B型血的人数占总人数的24%,O
型血的人数占总人数的40%,AB型血的人数占总人数
的8%。
1.六(2)班同学血型情况如下图。
(2)该班有50人,各种血型分
别有多少人?
(2)50×28%
=50× 0.28
=4(人)
50 ×24%
=50×0.24
=12(人)
50×40%
=50x0.4
= 20(人)
50× 8%
=50× 0.08
=4(人)
答:该班同学中,A 型血的有是14人、B型血的有12人、O
型血的有20人、AB型血的有4人。
再 见
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