六年级上册语文试题 第五单元 课内外阅读练习(含答案) 部编版 5页

部编版 六年级上册第五单元 课内外阅读练习(含答案) 阅读短文,完成练习。(21 分) (一)夏天里的成长(节选)(10 分) 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活 生生的有得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸:你到竹子林、高粱 地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花， 明天就变成了小果实。一块白石头( )几天不见( )就长满了苔藓( )一片黄泥 土( )几天不见( )就变成了草坪菜畦( )邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不 过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。 1.在选文中的“( )”里加上标点符号。(3 分) 2. 用简洁的语言概括本段的主要内容。(1 分) 3.你如何理解“飞快的”跳跃的”“看得见的"这三个词的表达效果? (2 分) 4.本段中写了哪些植物的生长?它们的生长有什么共同特点? (2 分) 5. 本段的最后一句写了什么内容? 说明了什么? (2 分) (二)童年笨事(节选)(11 分) 赵丽宏 如果回想一下,每个人儿时都做过一些笨事,但做笨事并不一定是笨人，聪 明人和笨人的区别在于:聪明人做了笨事之后会改，并且从中悟出一些道理，而 笨人则屡错屡做，永远笨头笨脑地错下去。 我小时候笨事也做得不少,现在想起来还会忍不住发笑。 五六岁的时候，我有个奇怪的嗜好:喜欢闻汽油的气味。而汽油味中，我最 喜欢闻汽车排出的废气。有一次跟哥出去，他发现我在不得地用鼻子吸气，便问。 “你在做什么?”我回答:“我在追汽车放出来的气”。哥哥大笑道。“这是汽车 在放屁呀，你追屁干吗?’哥哥和我一起在马路边前俯后仰地大笑了好一阵。 笑归笑，可我的怪嗜好依旧未变，还是爱闻汽车排出来的气。一次，一辆摩 托车停在我家弄堂口。摩托车尾部有一根粗粗的排气管、机器发动时会喷出又黑 又浓的油气。我想，如果离那排气管近一点儿，一定可以闻得很过瘾。 我很耐 心地在弄堂口等着，过了一会儿，摩托车的主人来了，等他坐到摩托车上，准备 发动时，我动作敏捷地趴到地上，将鼻子凑近排气管的出口处等着。摩托车的主 人当然没有发现身后有个小孩在地上趴着，只见他的脚用力踩动了几下，摩托车 呼啸着箭一般蹿了出去。而我呢，趴在路边几乎昏倒。那一瞬间的感觉，我永远 不会忘记一随着那机器的发动声轰然而起，一团黑色的烟雾扑面而来，把我整个 儿包裹起来。根本没有什么美妙的气味，只有一股刺鼻的、几乎使人窒息的怪味 从我的眼睛、鼻孔、嘴巴里钻进来，钻进我的脑子，钻进我的五脏六腑。我又是 流泪，又是咳嗽，只感到头晕眼花、天昏地黑，恨不得把肚皮里的一切东西都呕 出来..... 从此以后，我开始讨厌汽油味，并且逐渐懂得，任何事情，做得过分以后， 便会变得荒唐，变得令人难以忍受。 1. 如果用文中的一个词作为本文的副标题。你会选择哪一个?(1 分) 2.“我”的嗜好是 短文围绕“我”的嗜好写了 件事，分别是 (4 分) 3.“那一瞬间的感觉”是什么感觉? (2 分) 4.如何理解文章第 1 自然段画“----”句子的含 义?请结合本文作者童年时做的 笨事具体分析。(2 分) 5.你在童年做过哪些“笨事”?请简单地写两件。(2 分) (三)夏天(节选)(12 分) 梁容若 夏天给人们种种磨难和考验，训练人的耐性、智慧与机敏。苍蝇、蚊子、臭 虫在夏天大活跃。暴风雨、霹雳、冰雹也是夏天多。一不小心，就可以遭到非常 的灾害。您要当农人，要防备几天的旱涝，会造成一年的歉收;一场小病，会教 草吃了禾苗。您要做商人，要当心仓库货品的霉烂、码头火车上的淋雨，可以使 您的血本一下赔光。您要做工人，也须预备风里雨里，教您的建筑营造突然停止， 大热大晒您的工作效率无法估计。您要当医生，也须估计病人的“夏瘦”“怯夏”， 降低了抵抗力。气候的突变，使正在恢复的病人，遭到波折。传染病的蔓延，肠 胃病的增加，也使得您更累、更烦。您要当学生，暑假可不是休假的时候，正像 传说里鲤鱼跃龙门一样，是过关前进的时机。升级考，升学考，转学考，就业考， 一两天的成败得失，常常决定着一个人一生的命运。耐不住磨难，经不起 考验的，只有碰得遍体鳞伤，血淋淋地退下来。 过分地讴歌夏天，好像有点儿不近人情。反过来，诅咒夏天，也是没有用的。 夏是一年一回来到，不因为我们欢喜而放长，也不因为我们厌恶而缩短，怕也没 有用，逃也逃不掉。那么，还是充分地利用夏天，享受夏天，对付夏天吧! 夏天教我们成长;教我们率真，亲近自然;教我们克服艰难和考验。 1.阅读下面的句子，回答括号中的问题。(2 分) (1) 一不小心，就可以遭到非常的灾害。(解释加点的词) (2) -场小病，会教草吃了禾苗。(理解这句话的含义) 2. 用一句话概括第 1 自然段的段意。(2 分) 3. 第 1 自然段中提到了哪几种人?有什么作用? (3 分) 4. 你认为本文作者是在讴歌夏天还是在诅咒夏天?他教我们如何对待夏天? (3 分) 5. 读了本文，你受到了什么启发? (2 分) (四)爸爸的花儿落了(节选)(10 分) 林海音 当我上一年级的时候，就有早晨赖在床上不起的毛病。每天早晨醒来，看到 阳光照到玻璃窗上了,我的心里就是一阵愁:已经这么晚了,等起来，洗脸，扎辨 子，换制服，再到学校去，准又是一进教室就被罚站在门边。同学们的眼光会一 个个向你投过来。我虽然很懒惰，却也知道害羞呀!所以又愁又怕，每天都是怀 着恐惧的心情，奔向学校去。最糟的是爸爸不许小孩子上学乘车的，他不管你晚 不晚。 有一天，下大雨，我醒来就知道不早了,因为爸爸已经在吃早点。我听着， 望着大雨，心里愁得不得了。我上学不但要晚了，而且要被妈妈打扮得穿上肥大 的夹袄(是在夏天)，拖着不合脚的油鞋,举着一把大油纸伞，走向学校去。想到 这么不舒服的上学，我竟有勇气赖在床上不起来了。 过了一会儿，妈妈进来了。她看我还没有起床，吓了一跳，催促着我，但是 我皱紧了眉头，低声向妈妈哀求说:“妈，今天晚了.我就不去上学了吧” 妈妈就是做不了爸爸的主意，当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站 在床前,瞪着我:“怎么还不起来，快起!快起!”“晚了!爸!"我硬着头皮说。“晚 了也得去，怎么可以逃学!起!” 一个字的命令最可怕,但是我怎么啦?居然有勇气不挪窝。 爸爸气极了，一把把我从床上拖起来。我的眼泪就流出来了。爸左看右看。结果 从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，，就发出咻咻的声音，我挨 打了! 爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下。外面的雨声混合着我的哭声。 我更号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。 (选自《城南旧事》)牛 1. 本文主要写了一件什么事?请用简洁的语言概括。(2 分) 2. 第 1 自然段中画“_____”的句子属于什么描写?表现了“我”怎样的心情? (3 分) 3. 你认为作者的爸爸为什么不许小孩子乘车去上学? (2 分) 4. 文中的爸爸是一个怎样的人? (2 分) 答案 （一）1. ，，；，，。 2.植物和动物在夏天里快速生长。 3. 这三个词准确.生动写出夏天生物生长的速度之快。 4 写出豆类植物、竹子、高粱、苔藓、草等植物。它了的生长速度很快。 5. 这句写了小猫、小了只打小鸡、小鸭这些小动物在夏天的变化，说明在夏 天不仅植物生长迅速，动物也一样生长迅速。 (二)1.示例:追屁 2.喜欢闻汽油的气味两在马路上追闻汽车排放出来的气、趴在地上闻摩托车的 尾气 3.头晕眼花、天昏地黑 差点呕吐 4.做笨事不可怕,重要的是要在做过笨事后悟出一定的道理。如本文作者因为过分 地喜欢闻汽油味导致做出笨事，从而懂得了任何事情，做得过分以后，便会变得 荒唐，变得令人难以忍受的道理。 5.示例:学山羊吃草、炎热的夏天和小伙伴 比赛在太阳底下晒等。 (三) 1. (1)异乎寻常。 (2)野草吸收了本应属于禾苗的营养，导致禾苗枯 菱。 2.夏天给人们种种磨难和考验，训练人的耐性、智慧与机敏。3. 农人、商人、 工人、医生、病人、学生。强调夏天对人的成长的意义。4. 讴歌夏天。不要害 怕夏天，要充分地利用夏天，享受夏天,对付夏天。5. 对于生活中的磨难，我们 要把它当作对自己的考验,努力克服它，战胜它，只有这样我们才容易取得成功。 (一)1.在一个大雨天，“我’赖床不想去上学,被爸爸打到“我”冒着大雨上学 去。2.心理描写。表现了“我”因醒来晚了，害怕上学迟到被罚站而发愁的心情 3.爸爸要培养“我”独立自主、自立自强的能力。 4.爸爸是一个对孩子严厉、 要求严格的人。