2020年秋部编版六年级语文上册期末专项训练 11体会句意提分卷 6页

‎2020年秋部编版六年级语文上册期末专项训练 ‎　11 体会句意提分卷 班级_____ 姓名_____ 得分_____　时间：40分钟满分：100分 一、下面的句意理解正确吗？对的打“√”，错的打“×”。‎ ‎(24分)‎ ‎1．“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”这句话中的“回味”是从回忆里体会的意思，作者运用了拟人的修辞手法，写马、牛都似乎被这里的美景所吸引，像人一样在享受和回味，其实抒发了作者对草原风光的无限赞美之情。‎ ‎ (　　)‎ ‎2．“五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。”五星红旗代表中华人民共和国，代表人民当家做主的国家。现在五星红旗升起来了，代表中国人民翻了身，站了起来。(　　)‎ ‎3．“但桑娜坐着一动不动。”桑娜坐着一动不动的原因是她觉得多两个孩子就多了负担，她不愿意加重丈夫的负担，表现出她对丈夫的关爱。(　　)‎ 二、把对下面句子理解最正确的一项的字母填在括号里。‎ ‎(30分)‎ ‎1．他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。(　　)‎ ‎ 6 / 6‎ A．“另一种东西”表面上指的是老人创造的这块绿洲，实际上还包含着开辟山沟、绿化家园的精神和造福后代的情怀。‎ B．老人用双手创造了财富，给自己的生活带来了极大的快乐。‎ ‎2．她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”(　　)‎ A．“多纯熟”是说弹奏的技艺熟练。“多深”是说弹奏的技艺高超，普通人弹奏不出来。‎ B．这句话表现出盲姑娘梦寐以求的愿望变成现实后，她激动的心情难以言表。‎ ‎3．有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。‎ ‎(　　)‎ A．前一个分句中的“有的人”指的是不热爱生活的人，后一个分句中的“有的人”指的是热爱生活的人。‎ B．前一个分句中的“有的人”指的是骑在人民头上作威作福的人，这种人只是躯壳活着，虽生犹死，生命毫无价值；后一个分句中的“有的人”指的是一生为人民，甘愿当人民的牛马的人，这种人虽然生命不存在了，但是其精神永驻人间。‎ 三、理解句子的深刻含义，把正确答案的字母填在括号里。‎ ‎(24分)‎ ‎ 6 / 6‎ ‎1．拳不离手，曲不离口。(　　)‎ ‎2．敏而好学，不耻下问。(　　) ‎ ‎3．好学深思，心知其意。(　　)‎ ‎4．读书百遍，而义自见。(　　)　‎ 四、阅读短文，完成练习。(22分)‎ 灯下的月光 简平 我总以灯下的月光来指代自己的阅读。‎ 小时候，每天吃过晚饭后，外婆就会把饭桌擦得干干净净，随后，打开台灯，于是，我就和两个妹妹各坐饭桌的一边开始看书。那时候，家里没有多余的屋子，饭桌就是书桌，摆放在朝西的窗下，一边紧靠着墙面，这样，台灯就可以固定地搁在桌上。因为那台灯也紧靠着窗台，所以就像是从天上照进来的月光。‎ 其实，我相信，所有的孩子都在等待夜晚来临。夜晚来了，月亮就会升起来，妈妈就会打开台灯，和孩子坐到灯下，一起读美丽的童话故事。这本身就如同童话般美丽。台灯下有一片光，那是窗外的月亮洒下来的，月光把孩子们一个个接到迷人的书里去。这是我们人生漫步的开始。‎ ‎ 6 / 6‎ 当我们扬起红帆前往金银岛，在柳林风声中与卖火柴的小女孩和木木相遇，加入铁木儿和他的队伍，循着绿野仙踪，去探访大座钟的秘密……善良、勇敢就这样通过阅读注入了我们的血液，将我们带往未来的日子。‎ 刘易斯·布兹比在《书店的灯光》里写道：“记住一本书是记住读这本书的那个孩子……看到一本儿时的旧书，深深地闻一下它的气息，刹那间你也成了活生生的普鲁斯特。”童年的阅读是至关重要的，童年美妙的阅读体验会影响一个人的一生，它是一个人阅读经历的起点，它不但激发了求知的渴望，还因此形成观点，形成习惯。‎ 孩子的读书生活原本是包含了阅读的，但是，现实恰恰是一个悖论，阅读已经被繁重的课业给无情地挤走了，这让我无法理解。孩子们每天在读书，却没有每天在阅读，即便语文课本中也有不少的美文，但是那种宁静的倾向于内心的没有功利的阅读却难以存在。教学将美文的阅读享受淹没了，一篇文章，若把它全部拆解，从主题思想、写作技巧直到用词用句，如此琐细地一一分析，还有什么美感可言呢？‎ 这真是非常可惜，倘若一个人在童年时没能养成阅读的习惯，那么，他以后长长的人生，就缺了一个很大的环节。这个环节在前边是童年重要的记忆，在后边则是生命质量重要的延续和补充。阅读是帮助成长、提升人生的动力。阅读的丧失，不单单是不读书而已，那是进步的丧失，是幸福感的丧失，是内心世界支撑的丧失。‎ ‎ 6 / 6‎ 如今，我早已长大，但我每天还是在等待夜晚来临。晚饭后，是我独处的时间，那时，我会走到书桌前，随后，打开台灯，开始阅读。(有删改)‎ ‎1．下列对短文的题目理解正确的一项是(　　)(6分)‎ A．作者用“灯下的月光”来指代自己的阅读，文题富有诗意，表达出作者在阅读中产生的温馨美好、舒缓平和的内心感受。‎ B．“灯下的月光”很美，给人以美的享受。作者享受着这美好的氛围，陶醉在这美丽的月光中。‎ ‎2．下列对短文第三自然段画横线句子的理解最正确的一项是(　　)(4分)‎ A．“我们”读了很多的童话故事，很快乐也很自在。‎ B. “我们”借助阅读感知美好人性，陶冶品格，阅读对“我们”未来的人生发展产生深远影响。‎ ‎3．“孩子们每天在读书，却没有每天在阅读”，这句话中的“读书”指的是____________________________________________________________________；“阅读”指的是_____________________________________________________________________________。(8分)‎ ‎4．作者为什么认为“童年的阅读是至关重要的”？(4分)‎ ‎_______________________________________________‎ ‎________________________________________________‎ ‎11　体会句意提分卷 ‎ 6 / 6‎ 一、1.√　2.√　3.×‎ 二、1.A ‎2．B ‎3．B 三、1.B　2.C　3.D　4.A 四、1.A ‎2．B ‎3．上学，在课堂上被动地学习　享受美文带来的阅读愉悦 ‎4．因为童年美妙的阅读体验会影响一个人的一生，它是一个人阅读经历的起点，它不但激发了求知的渴望，还因此形成观点，形成习惯。童年时养成阅读的习惯，是生命质量重要的延续和补充，是帮助成长、提升人生的动力。‎ ‎ 6 / 6‎