六年级上册数学课件 -1圆的认识｜北师大版(共36张PPT) 36页

圆的认识 想一想 用 圆 规 画 圆 你能想办法画一个圆吗？ o C D G H M N B F E 图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？ 圆里面有无数条半径，每条半径的长度相等。 圆里面有无数条直径，每条直径的长度相等 。 我发现 .....: . O r r r 我知道 .... 半径决定圆的大小 圆心决定圆的位置 草地 人们在围观时，为什么会自然地围成圆形呢？ 为什么车轮都要做成圆的？ A A A 仔细观察！ 仔细观察滚动过程中 A 点留下的痕迹 。 A 仔细观察滚动过程中 A 点留下的痕迹。 A A A A A A 仔细观察滚动过程中 A 点留下的痕迹。 A A A A 仔细观察滚动过程中 A 点留下的痕迹 。 A 填一填： 4cm 8cm 3cm 6cm 4cm 2cm 判断： 1 两端都在圆上的线段，叫做直径。 （ × ） 2 从圆心到圆上的任意一点距离都相等。（ √ ） 3 所有圆的直径都相等。 （ × ） 4 直径 3 厘米的圆比半径 2 厘米的圆大。 （ × ） 5 圆心决定圆的位置，直径决定圆的大小（ √ ） 6 直径是圆内最长的线段。 （ √ ） 你能用圆的知识解释下列现象吗？ 井盖为什么是圆的呢？ 你知道么？ 人们很早就认识了圆，在我国古代名著《墨经》中就有这样的记载： 圆，一中同长也。 你能尝试解释这句话的意思么？ 我的收获 （ 1 ）今天知道了圆的知识。我知道用 o 表示（ ），用 r 表示（ ），用 d 表示（ ）。同一圆内直径是半径的（ ）。 （ 2 ）我还知道了，圆有（ ）条半径，长度都（ ）。有（ ）条直径，长度都（ ）。（ ）决定了圆的（ ），（ ）决定了圆的（ ）。 o 半径 r 直 径 d 圆心 半径 直径 2 倍 无数 无数 圆心 位置 半径 大小 相等 相等 再见