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- 2022-02-11 发布
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1.读句子,用“√”给加点字选择正确的读音。
(1)他刚要动手,妈妈喝(hē hè)住他,说:“你折
(zhē zhé shé)一枝,他折一枝,后边歇脚的人就
不能看景了。”
(2)我很兴(xīnɡ xìnɡ)奋,即刻就想去看看,却又
矜持。挨(āi ái)到中午,校园里寂静无人时,我
才去欣赏我的打满双圈的作文。
√
√
√
√
..
.
.
2.下面词语书写有误的一组是( )。
A.坐落 执教 描红 衣襟
B.茂盛 歇脚 念叨 开窍
C.恭敬 幼小 力刻 评价
D.偶然 刊物 插队 折腾
C
3.用“√”选出正确的字词,并选词填空。
(娓娓 尾尾)动听 身临其(镜 境) 戛然而(只 止)
(逃 桃)李满门 引人入(盛 胜) 迫不及(带 待)
(1)这篇小说情节曲折, 。
(2)河边的卵石 地向我们讲述着它们奇妙的遭
遇。
(3)今天有足球赛,我刚进屋就 地打开了电视机。
(4)这篇游记写得很生动,读了以后让人觉得仿
佛 。
引人入胜
娓娓动听
√
迫不及待
√
√ √ √
√
身临其境
4.下面句子与“没有当年作文上的九十八个红双圈,会
有我今天的一切吗?”意思不同的一项是( )。
A.没有当年作文上的九十八个红双圈,怎么会有我今天
的一切?
B.没有当年作文上的九十八个红双圈,就会有我今天的
一切。
C.没有当年作文上的九十八个红双圈,不会有我今天的
一切。
D.没有当年作文上的九十八个红双圈,难道会有我今天
的一切吗?
B
5.品读句子,完成练习。
(1)“插柳之恩,终身难忘”中的“插柳之恩”指的是
( )。
A.老师帮“我”种柳树的恩情。
B.老师对“我”的教育、栽培的恩情。
C.老师在河边种的柳树让“我”乘凉的恩情。
D.老师教给“我”种柳树的方法的恩情。
B
(2)挨到中午,校园里寂静无人时,我像做贼一样地溜到报
栏前,傻乎乎地笑着,独自欣赏我的打满了红双圈的作文。
①这句话表现了“我”( )的心理。
A.小心翼翼 B.胆怯害怕
C.自豪又羞涩 D.兴奋又骄傲
②这句话不是比喻句,我也能写一个含有“像”字但不是
比喻的句子。
C
奶奶从来没有像现在这样高兴。
6.为自己画一棵成长树,记录值得我们回忆的点点滴滴。
提示:根据自己的
实际情况填一填。
7.给自己做一个成长纪念册。
我的成长纪念册的名字:
我的成长感言:
我的成长纪念册的栏目:
(1) (2)
(3) (4)
七色回忆。
每一个人都在不断成长,成长的道路不会一帆风顺,可
能会杂草丛生,荆棘密布,但只要你勇往直前,奋勇前进,
勇敢迈出第一步,那么成功就会不断向你招手。
我的资料 我的骄傲
精彩瞬间 我的佳作
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