小学语文部编版六年级上册第五单元主题训练卷 5页

六年级语文上册第五单元主题训练卷 班级 考号 姓名 总分 ‎ 一、主题达标。(26分)‎ ‎1．读拼音写词语。(5分)‎ ‎(1)苞蕾转眼变成了鲜花，石头雨后长了tái xiǎn(　　　　)，稻秧长，‎ gān zhè(　　　　)长……夏天，万物生长就是这么迅速。‎ ‎(2)下雨了，我就能穿上长着两只xiù tǒng(　　　　)的雨衣，在雨中fēng kuáng(　　　　)地奔跑，bèng zhe(　　　　)跳着，快活自在，再也不用担心雨水打湿衣服了。‎ ‎2．选择恰当的拟声词填在括号里。(6分)‎ ‎(1)起风了，风吹得树叶(　　　　)地响。‎ ‎(2)门(　　　　)一声，仿佛有人进来了。‎ ‎(3)(　　　　)，下雨了。‎ ‎(4)他把衣服弄得(　　　　)响，好像在向人炫耀自己的新衣服。‎ ‎(5)雨越下越大，(　　　　)地打着玻璃窗。‎ ‎(6)你到竹子林、高粱地里听声音，在(　　　　)的声响里，一夜可以多出半节。‎ ‎3．在每组不同类的词语下画横线。(4分)‎ ‎(1)询问　　兴奋　　嘟囔　　嚷着　‎ ‎(2)瞟着　　张望　　看见　　盼望 ‎(3)珍珠　　玛瑙　　珊瑚　　玲珑　‎ ‎(4)苔藓　　蔷薇　　茉莉　　芙蓉 ‎4．用ABB式的词语填空。(6分)‎ ‎(1)不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，(　　　　　　)的看得见的长。‎ ‎(2)太阳晒得柏油路(　　　　　　)的。‎ ‎(3)傍晚，校园里(　　　　　　)的，晚风中飘来(　　　　　　)的桂花香。‎ ‎(4)先前还是阳光普照，(　　　　　　)的太阳光刺得人睁不开眼，一会儿，起风了，几朵(　　　　　　)的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。‎ ‎5．读一读，连一连，积累谚语。(5分)‎ 六月六　　　　　　　 明日好天气 处暑不出头 看谷秀 有雨天边亮 割谷喂老牛 春天早种 无雨顶上光 半夜东风起 秋天早收 5‎ 二、主题探究。(8分)‎ 体会文章是怎样围绕中心意思来写的，选择。‎ ‎1．《夏天里的成长》一文的中心句是(　　　　)‎ A．人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。‎ B．夏天是万物迅速生长的季节。‎ ‎2．围绕“成长”一词，《夏天里的成长》一文写了(　　　　)(多选)‎ A．植物的成长　　　B．动物的成长　　　C．人的成长 D．铁轨、柏油路、水的成长 E．太阳的成长 ‎3．《盼》这篇文章中“我”盼的是(　　　　)‎ A．盼下雨，好穿上新雨衣。　　B．盼下雨，好出去玩。‎ ‎4．围绕“盼”这个词，作者写了(　　　　)(多选)‎ A．下雨了，想穿上新雨衣出去，找借口买酱油，可妈妈说已经买了。‎ B．希望雨今天不要下完，留着明天再下。‎ C．下雨了，想穿上新雨衣和伙伴们一块玩，妈妈不让。‎ 三、主题讨论。(6分)‎ 如果让你以“闲不住的奶奶”为题写一篇文章，你想选择哪些事例或者从哪些方面来写？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 四、课文片段阅读。(15分)‎ 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。‎ ‎1．给下面加点字选择正确的读音，打“√”。(2分)‎ 高粱(liɑng　liǎng)　　　　　　菜畦(qí　wā)‎ ‎2．照样子写词语。(2分)‎ 跳跃、苔藓、________________、________________‎ ‎3．这段话写出了生物在夏天里飞快生长的状态。作者写了____________、____________、____________、____________、____________、____________、____________等动植物。(7分)‎ 5‎ ‎4．读画横线的句子，这句话中的哪些词体现了“夏天的长是飞快的长”？(4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 五、主题阅读拓展。(15分)‎ 光明的心曲 傍晚，最后一抹斜阳穿过窗外的绿叶，幽幽地照到我写字桌旁的白墙上，开始是许多斑驳的橙色光点，恍若一片微波荡漾的湖泊，然后暗下来，暗下来，光点由橙色转为暗红，并且奇怪地凝成两个椭圆的光团，无声无息地闪烁着……‎ 无意中见到的新鲜的景象，总是会引起我的遐想。对着墙上这两团闪闪烁烁的夕晖，我发愣了，总觉得它们像什么。闪着火苗的、深沉的、在幽暗中透出亮色的它们，像什么呢？‎ 蓦地，我的眼前闪出一双眼睛来，一双小姑娘的眼睛，一双黯淡的眼睛，一双燃烧着希望之火的眼睛……‎ 也是在一个晚霞似火的黄昏，从街心花园的林荫深处，飘出一阵优美的歌声，唱歌的是一位小姑娘，在手风琴的伴奏下，她唱着：“在那遥远的地方，清泉在流淌，阳光在歌唱，心儿啊，飞向那遥远的地方……”歌声像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流；歌声像阳光，洒在浓浓的绿荫深处。看见唱歌的小姑娘了，一件白色的连衣裙在晚风中飘拂，一只天蓝色的大蝴蝶结，随着歌声在她的头顶上飞舞。她唱得那么动情，我迎面走去，她竟仿佛没有看见，依然优美地唱着：“在那遥远的地方……”‎ 看清她的眼睛时，我不由倒抽了一口冷气：一双多么漂亮的大眼睛，然而，又长又黑的睫毛下，覆盖着一层灰色的翳——啊，竟是一个盲姑娘！‎ 我站住了，心头一阵震颤，这样美妙，这样无忧无虑的歌声，怎么可能是从一个盲姑娘的口中唱出的？‎ ‎“……清泉在流淌，阳光在歌唱……”‎ 歌声依然在飘荡。盲姑娘，(táo　zuì)________在她的歌声里。她两手合抱成一个拳头，紧紧地贴在胸口，头微微昂起，仿佛在遥望着远方：那流着清泉、飘着阳光的远方，那开满五彩缤纷的花儿的远方……从她的清脆而又纯美的歌声里，从她的幸福而又神往的微笑里，我似乎也看到了她向往的那个光明灿烂的远方。我知道，在她的憧憬里，这远方绝不是虚幻的，它足以驱散她眼前的黑暗。‎ 唱吧，盲姑娘，你有一颗热恋光明、向往光明的心，你的生命之路，是不会黯淡无光的。‎ 5‎ 拉手风琴的是位年轻的母亲，她凝视着自己的女儿，手指轻轻地在琴键上移动。也许，女儿直到现在，还不知道母亲是什么模样，还不知道阳光是怎么一回事。然而，从这位母亲紧抿的嘴唇上，从那闪着泪光的眼睛里，我知道了她的心思，她要用一颗母亲的心，为女儿点燃希望之火。她满怀深情地拉着琴……‎ 我慢慢地走了，盲姑娘的歌声却久久地跟随着我，环绕着我：“在那遥远的地方……”周围那一片悄然飘落的夜色，仿佛被她的歌声照亮了。我的眼里，只有叮咚作响的清泉，只有新鲜灿烂的阳光，还有一对向光明的天空奋力扑腾的柔嫩的翅膀，还有一双燃烧着希望之火的眼睛……‎ 墙上的夕晖早已消失，夜色在我的小屋里(mí　màn)________，盲姑娘的那支闪着光芒的歌，却又在我的心中响起来……‎ ‎1．根据短文中所给的拼音，在横线上写出相应的词语。(2分)‎ ‎2．从记叙的顺序看，本文运用了(　　)(2分)‎ A．顺叙　　　B．插叙　　　C．倒叙　　　D．补叙 ‎3．从第2自然段中找出与“墙上的夕晖早已消失”相照应的一句话，用“　　”画出来。(2分)‎ ‎4．对歌声在文中反复出现的作用，理解不恰当的一项是(　　)(2分)‎ A．表现了盲姑娘的音乐天赋。　　　　　　　　‎ B．作为线索，使全文更加紧凑。‎ C．烘托人物性格，表现盲姑娘对光明的向往。 ‎ D．增强了文章的表现力、感染力。‎ ‎5．对“我知道，在她的憧憬里，这远方绝不是虚幻的，它足以驱散她眼前的黑暗”理解有误的一项是(　　)(2分)‎ A．这句写了“我”听盲姑娘唱歌时的感想。‎ B．“我”相信盲姑娘从这歌声中获得了鼓舞自己的信心。‎ C．这歌声能把当时悄然飘落的夜色驱走。‎ D．句中的“黑暗”指盲姑娘因残疾而遇到的人生困难。‎ ‎6．母亲给女儿拉琴，这是因为(用文中的话填空)(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎7．对本文主题的理解，正确的一项是 (　　)(2分)‎ A．母亲热爱女儿。 B．人类热爱音乐。‎ C．人类不能没有理解、同情。 D．人类向往光明。‎ 六、习作展示。‎ 题目：那些温暖的时光 要求：回忆一下，你生活中有哪些温暖的时光？它们带给你哪些快乐的回忆？选择恰当的事例，围绕“温暖”来写，写出你内心的感触。‎ 5‎ 附：参考答案 一、1.(1)苔藓　甘蔗 ‎(2)袖筒　疯狂　蹦着 ‎2．(1)沙啦啦　(2)吱嘎　(3)滴答 ‎(4)窸窸窣窣　(5)嗒嗒嗒　(6)叭叭 ‎3．(1)兴奋　(2)盼望　(3)玲珑 ‎(4)苔藓 ‎4．(1)活生生　(2)软绵绵　(3)静悄悄 甜丝丝　(4)明晃晃　厚墩墩 ‎5. ‎ 二、1.B　2.ABCD　3.A　4.AB 三、示例：①奶奶从早到晚都忙着拖地、洗衣、买菜、做饭……②晚上好不容易可以抽空看会儿电视，她一边看电视还一边织毛衣。③她中午从来不午休，别人午休时她擦地板，擦门窗。‎ 四、1.liɑng√　qí√ ‎ ‎2．示例：嘟囔　葡萄 ‎3．瓜藤　竹子　高粱　苞蕾　苔藓　小鸡　小鸭 ‎4．“昨天”“今天”“明天”三个表示时间的词语体现了“夏天的长是飞快的长”。‎ 五、1.陶醉　弥漫　‎ ‎2．C ‎3．对着墙上这两团闪闪烁烁的夕晖 ‎4．A　‎ ‎5．C ‎6．她要用一颗母亲的心，为女儿点燃希望之火 ‎7．D 六、思路点拨：回忆生活中那些让你难忘的、一想起内心就觉得温暖的事。选取一两件，把事情写具体。注意在叙述事情的过程中，要写出自己内心的感受，把温暖的感觉写出来。　例文略。‎ 5‎