六年级上册数学课件-6北师大版 六年级上册 第六单元 比的应用 9页

比的应用 北师大版 六年级上册 第六单元 比的认识 把 一个量 按照 一定的比 进行 分配 1 班 2 班 30 人 20 人 学习任务： 1 、认真观察情境图，能从图上获取什么数学信息呢？ 2 、仔细观察情境图，图上会发生什么变化？ 平均分 1:1 自 学 提 示 学习任务：把这些橘子按照人数比分给两个班，又该怎样分呢？ 1 班 30 人 2 班 20 人 小组交流、合作探究 学习任务： 1 、继续认真观察情境图，图上再一次发生了什么变化？ 2 、把 140 个橘子，按照 3:2 分配给两个班，每班分到多少个橘子？ 140 个 按比分配（意义）： 把一个数量按照一定的比进行分配的方法。 按比分配题型的特点： （ 1 ）已知总数量。 （ 2 ）已知各部分的比。 （ 3 ）要求出各部分的量。 慧眼夺冠 ÷ 当 堂 训 练 （ 1 ）把20根小棒按2:3分成两堆，一堆有（ ）根，另一堆有（ ）根。 （ 2 ）一个三角形三个内角度数之比是3:2:1，这三个角的度数分别是（ ）度、（ ）度、（ ）度，这个三角形是（ ）三角形。 8 12 90 60 30 直角 乘胜追击 当 堂 训 练 用2份水泥，3份沙子和5份石子配成一种混凝土，要配制4吨这样的混凝土，需要水泥、沙子和石子各多少千克？（ 提示：水泥：沙子：石子 =2:3:5 ） 4吨 = 4000千克 2+3+5=10 水泥：4000 × — = 800（千克） 沙子：4000 × — = 1200（千克） 石子：4000 × — = 2000（千克） 答：需要水泥、沙子和石子各800千克、1200千克和2000千克。 2 10 3 10 5 10 温馨提示：当题目中出现的单位与问题中的单位不一致时，应先将单位转化单位，再计算。 拓 展 延 伸 看图编题 并计算 630 5:4 按比分配的意义： 把一个量按照一定的比来分配的方法就是按比分配。 按比分配题型的特点： 已知各部分量的比和总量，求各部分的量。 按比分配题型的解法： 通常是先求出总份数，再把比转化为分数，即先求出各部分是整体的几分之几，然后根据分数乘法的意义求出各部分的数量。 课 堂 小 结： 智 慧 作 业 1 、课本第 75 页第 1 题和第 2 题。 2 、动手操作作业：（小组内合作编题并解答） 3 、语言表达作业：回家后将今天学到的数学知识讲给家人听。 作业要求：规范整齐、颜色统一、不得涂改。