部编版六年级上册语文《 月光曲》PPT课件 (6) 22页

22. 月光曲 课后练习 一 二 三 基础练习 四 三 一 二 主题探究 一 二 拓展提升 四 一、加点字读音完全正确的一组是 ( 　　 ) A. 飞奔 ( bēn ) 　　　入场券 ( juàn ) B. 恬 ( tián ) 静 波涛 汹 ( xiōnɡ ) 涌 C. 弹 ( tán ) 琴 微波 粼 ( líng ) 粼 B 二、读拼音，写词语。 　　传说 《 月光曲 》 是贝多芬在 lái yīn hé ( 　　　　　 ) 边的一个小镇上 pǔ xiě ( 　　　　 ) 的。贝多芬为了圆 máng gū niɑng ( 　　　　　 ) 的梦，主动为其弹奏。他轻轻地按下 qín jiàn ( 　　　　 ) ，霎时间，优美、 chún shú ( 　　　　 ) 的乐曲流泻出来，仿佛 yì lǚ ( 　　　　 ) 月光照进波涛汹涌的大海，皮鞋匠兄妹深深地 táo zuì ( 　　　　 ) 了。 莱茵河 谱写 盲姑娘 琴键 纯熟 一缕 陶醉 三、读一读，连一连。 清幽的　 　 脸蛋　 　断断续续的　 　大海 幽静的 月光 微波粼粼的 琴声 清秀的 小路 波涛汹涌的 海面 四、按要求改写 句子。 1 .《 月光曲 》 的作者是贝多芬谱写的。 ( 用修改符号修改病句 ) 2. 月光照进窗子，茅屋里的一切显得格外清幽。 ( 改为比喻句 ) __________________________________________________________________________________________ 示例： 月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。 一、了解贝多芬及 《 月光曲 》 1. 下列说法有误的一项是 ( 　　 ) A. 贝多芬是德国伟大的音乐家 。 B. 贝多芬被人们尊称为“乐圣” 。 C. 贝多芬的代表作有 《 田园交响曲 》《 命运交响曲 》 等 。 D. 传说 《 月光曲 》 是贝多芬在多瑙河畔创作的。 D 2.《 月光曲 》 是 ( 　　 ) 而即兴创作的。 A. 贝多芬因同情穷鞋匠兄妹为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷 B. 贝多芬无意间碰到热爱音乐的盲姑娘，因为很喜欢 她 C. 贝多芬因看到茅屋里的奇特 景象 D. 贝多芬因看到兄妹俩陶醉在琴声中的情景 A 二、走近相依为命的穷兄妹 1. 读句子并理解，把字母填入括号内。 (1) 一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！” ( 　　 ) A. 盲姑娘只不过是随便说说罢了，想去凑凑热闹，听听贝多芬的演奏。 B. 盲姑娘的话语中充满了遗憾，表现了她想听贝多芬演奏的迫切心情 。 C. 曲子难度太大，盲姑娘失去了信心，她希望借助贝多芬的琴声给自己鼓劲 。 D. 盲姑娘记不住该怎样弹，她相信只要亲自听一下贝多芬的演奏就能弹好。 B (2) 姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。” ( 　　 ) A. 盲姑娘为自己随口一说却导致哥哥难过而难过不已。 B. 盲姑娘体谅、理解哥哥，从这句话中，我们感受到了盲姑娘为生活所迫，强压住内心对音乐的热爱的无奈。 C. 盲姑娘知道自己的愿望无法实现，只能说说，过过嘴瘾 。 D. 盲姑娘十分渴望哥哥能想方设法满足自己的愿望，只是不好意思明说。 B 2. 判断对错，对的打“√”，错的打“ ×” 。 (1) 贝多芬是穷兄妹的朋友，是特意赶到他们家为他们演奏的。 ( 　　 ) (2)“ 断断续续”一词写出了盲姑娘弹得很不熟练，记不住这首曲子该怎样弹。 ( 　　 ) × √ 三、感受贝多芬的人格之美 1. 阅读 下面人物的语言，选择正确的 语气。 A . 惊喜、激动　　 B. 诚恳、 热情 C . 不安、凄楚　　 D ．同情、坚定 “ 是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。 ” ( 　　 ) (2 ) “不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” ( 　　 ) (3)“ 您，您就是贝多芬先生吧？ ” ( 　　 ) (4)“ 您爱听吗？我再给您弹一首吧。 ” ( 　　 ) C D A B 2 .“ 您，您就是贝多芬先生吧？” 关于两个“您”的读法，第一个“您”应读出 ( 　　 ) ，第二个“您”应读出 ( 　　 ) 。 A. 猜想的语气　　 B ．悲伤的语气 C. 焦虑的语气　　 D ．肯定、惊喜的 语气 A D 3 . 贝多芬之所以要为盲姑娘弹奏第二首曲子，是 因为 ( 　　 ) A. 贝多芬要满足穷兄妹的愿望，让他们大饱耳福。 B. 盲姑娘的话使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘这么爱音乐、懂音乐，真是知音啊 ！ C. 贝多芬很喜欢盲姑娘，想教她弹奏的技巧 。 D. 贝多芬一时兴起，想多弹几首曲子。 B 四、欣赏 《 月光曲 》 的优美意境 1. 下面的句子是由琴声引发的联想吗？是的在后面的括号里打 “√”。 (1) 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来 。 ( 　　 ) (2) 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛 。 ( 　　 ) (3) 忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪 。 ( 　　 ) √ √ 2. 依据 画面猜想音乐节奏，连一连。 　　　 　　　 高昂激越　　　 　 舒缓 　　　　 　明快 一、延伸阅读 “ 乐圣 ” 贝多芬的故事 “ 乐圣 ” 贝多芬成名后，许多贵族拼命地想结识他。但是贝多芬性格倔强，对那些依仗权势的贵族格外鄙视。 一次，贝多芬应一位亲王的邀请，参加一场音乐会，并在音乐会上演奏自己的作品。音乐会在亲王的庄园里举行。那天天气十分寒冷，并且下着倾盆大雨。 贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹奏起著名的《月光曲》。 沉静优雅的旋律在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切；似乎他们 ( ______ ) 在风雨中听演奏， ( ________ ) 沐浴在明亮柔和的月光中。 这时，有一位伯爵旁若无人，忽然说起话来，声音越来越大。贝多芬再也忍受不了这种声音的干扰，他愤怒地停止了演奏，站起来高声说道： “ 我绝不能为这些蠢猪们演奏！ ” 主办音乐会的亲王 ( 　　　　 ) 不制止那位破坏全场气氛的伯爵， ( 　　　　 ) 大声训斥贝多芬，以亲王的威势欺压贝多芬。面对这种侮辱，贝多芬怒不可遏，对亲王说：“亲王，你成为亲王，只不过凭借你的出身而已，而我却是靠自己的努力成功的。亲王有成千上万个，而我 —— 贝多芬，却只有一个！ ” 贝多芬说完，离开了大厅，顶着风雨，拂袖而去。 1. 在文中括号里填上合适的关联词语。 不是　而是　不但　还 2 . 从画横线的句子中不能体会到 ( 　　 ) A. 贝多芬琴技 高超。 B. 大厅里的音响效果极好，贝多芬演奏出的音乐很美 。 C. 大家被贝多芬的演奏陶醉了 。 D.《 月光曲 》 是一首非常优美的钢琴曲 。 B 3 . 贝多芬为什么说“亲王有成千上万个，而我 —— 贝多芬，却只有一个”？ __________________________________________________________________________________________ 因为贝多芬不光有极高的音乐才华，而且性格倔强，鄙视权贵。 二、百字练笔 　　 你最喜欢听哪首曲子？这首曲子带给你怎样的联想？写一写吧。 示例： 我最喜欢听 《 春江花月夜 》 这首曲子。每当听到这首曲子，我的眼前就仿佛出现了一轮明月从海天相接处缓缓升起的美丽画面。