小学语文部编版六年级上册期末《句子》专项复习课件 11页

专项复习之二 句 子 1.( )闰土是闰月生的，五行缺土，( )他的父 亲叫他闰土。 3.( )没有这一“舔”，那饭碗也( )完全不必 拿上舞台。 4.没有鞋穿，( )春夏秋冬，孩子们( )光着脚 跑来跑去。 4.( )这些设想能实现，( )是遥远的事情。 因为 所以 如果 就 无论 都 即使 也 一、在括号里填上合适的关联词。 【解析】 1.把句中的第一人称(我、我们)改为第三人称(他、他们、她、她们)。  (注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你” 或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若 没有具体所指，则不用变换。) 2.把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。 贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。 二、把下面的句子改为转述句。 1.听到这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一起 欢呼起来。 2.伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。 听到这庄严的宣告，这雄伟的声音，全场三十万人一起 欢呼起来。 听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。 三、修改病句。 1.远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。( ) 2.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠 予死者最后的祭献。( ) 3.我们紧张极了，气都不敢透一口。( ) 4.你想，四周黑洞洞，还不容易碰壁吗？( ) 比喻 排比 夸张 反问 四、指出下列句子使用的修辞方法。 【解析】常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、 设问、反问、对比、借代、引用、双关等。 1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像 __________________________________。 2.月光照进窗子，茅屋里的一切好像 ________________。 给无边的地毯上绣上了白色的大花 披上了银纱 【改比喻句的方法】⑴确定要表达的主体，即本体。注意要突 出句子主体的特点。 ⑵喻体的选取。确定有相似之点的乙事 物来描写或说明甲事物。 ⑶喻词选择。好像、仿佛、像等。 ⑷注意改写后的句子要通顺。 五、把下面的句子写成比喻句。 1.天一下子阴了。 2.草原上的骏马和大牛有时候都静立不动。 天一下子变了脸色。 草原上的骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味 草原的无限乐趣。 六、把下面的句子改为拟人句。 【拟人】拟人是指把物(包括物体、 动物、思想或抽象概念)拟作人，使 其具有人的思想、行为或情感的一 种修辞手段。 特点：一是事物人格化，二是以物 传情。 1.这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑着？ 2.这天气真是活见鬼，可是有什么办法呢？ 这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。 这天气真是活见鬼，可是没有什么办法。 【解析】反问句改为陈述句的方法： 1.将反问句中的肯定词改为否定 词，或将否定词改为肯定词。 2.将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉， 问号改为句号。 七、把下面的句子改为陈述句。 A.列数字 B.打比方 C.作比较 D.举例子 1.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼 可亲。( ) 2.太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故 宫最大的殿堂。( ) 3.虽然在火星的大气中找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区 的百分之一。( ) 4.为了对火星作进一步的考察，1976年，美国发射了两艘名叫“海盗号” 的宇宙飞船。( ) B A C D 八、指出下面句子运用的说明方法。 1.举例子：使文章更加具体，更有说服力，更客观的说明了事物。 2.作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的 或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明 的印象。 3.打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性 状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。 4.列数字：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法， 以便读者理解。 A.表示引用 B.表示特殊含义 C.表示特定称谓 D.表示否定 1.地球周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。( ) 2.1976年，美国发射了两艘名叫“海盗号”的宇宙飞船。 ( ) 3.有的人把名字刻入石头，想“不朽”。( ) 4.古语有云：“耕当问奴，织当问俾。”( ) B C D A 十、指出下面双引号的用法。