• 3.81 MB
  • 2022-02-12 发布

2021年部编版六年级语文下册课件习作:插上科学的翅膀飞

  • 32页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
习作:插上科学的翅膀飞 点击图片观看《流浪地球》电影片段 习作:插上科学的翅膀飞 故事里写了哪些现实中并不存在, 却看起来令人信服的科学技术? 交 流 你印象最深刻的科幻故事是什么? 这些科学技术对人们的生活和命 运产生了什么影响? 习作:插上科学的翅膀飞 习 作 插上科学的翅膀飞 语文 六年级 下册 习作:插上科学的翅膀飞 想象一下,如果你的大 脑可以直接从书上拷贝知识, 你会做些什么? 习作:插上科学的翅膀飞 遇到有人晕倒, 可以利用丰富的 知识进行救助。 发明一些新东西, 方便人们的生活。 省下学习的时间 去旅游,更好地 认识这个世界。 习作:插上科学的翅膀飞 想象一下,如果你 拥有一个背包飞行器, 你会做些什么? 习作:插上科学的翅膀飞 飞到非洲看大象。 飞到灾区帮助人们。 用它去上学,再 也不怕堵车啦。 习作:插上科学的翅膀飞 想象一下, 如果你用时光机 穿越时空回到恐 龙时代,你会做 些什么? 习作:插上科学的翅膀飞 养一只小食 草恐龙。 骑到恐龙背上 去旅行。 收藏一个恐龙蛋。 习作:插上科学的翅膀飞 让我们写一个科幻故事,将头脑中 天马行空的想象记录下来。 习作内容 习作:插上科学的翅膀飞 审题指导 大胆设想:在你的笔下,人物的生活环境 是怎样的?他们可能运用哪些不可思议的科学 技术?这些科学技术使故事中的人物有了怎样 的奇特经历?放飞想象,让你的故事把读者带 进一个神奇的科幻世界。 习作:插上科学的翅膀飞 故事要有一 定的情节。 在故事中确定几个角 色,要有各自的名字。 想象要有一定的真 实性,令人信服。 你知道我们如何写科幻故事吗? 作文内容要具体。 习作:插上科学的翅膀飞 1.写科幻故事,想象要源于 生活,有所依据,令人信服。 写法指导 习作:插上科学的翅膀飞 那天晚上,玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。 2155年5月17日这一天里她写道:“今天,托米发现了一 本真正的书!” 回顾课文 读下面的句子,你通过什么内容可知,这是 科幻故事,为了增强真实性,作者又是怎么写的? “2155年5月17日”表明下面的故事是幻想的,为了 增强真实性,作者写道:玛琪甚至把这件事记在自己的 日记里了。 习作:插上科学的翅膀飞 他们翻着这本书,书页已经发黄,皱皱巴巴的。他们读 到的字全都静止不动,不像他们通常在荧光屏上看到的那样, 顺序移动,真是有趣极了,你说是不是?读到后面,再翻回 来看前面的一页时,刚刚读过的那些字仍然停留在原地。 回顾课文 你觉得这本书的神奇表现在哪些地方? “他们读到的字全都静止不动。”“再翻回来看前面 的一页时,刚刚读过的那些字仍然停留在原地。”这种书 给人们的阅读带来了多大便利! 习作:插上科学的翅膀飞 你能发挥想象,说一说 大脑是如何直接从书上拷贝 知识的吗? 习作:插上科学的翅膀飞 只见李博士拿出知识拷贝器,这 是一台像笔记本电脑一样大的电脑, 将两根线在乐乐的太阳穴部位接住, 只用了一秒钟,知识就拷贝到了乐乐 的大脑中。电脑中传来“拷贝完毕, 可以使用”的声音。 习作:插上科学的翅膀飞 2.写作时要大胆想象。 习作:插上科学的翅膀飞 我认为是这个机器里的地理部分调得太快了一些,这 种事是常有的。我把它调慢了,已经适合十岁左右孩子们 的水平了。说实在的,她总的学习情况能够令人满意了。 回顾课文 读下面的语段,你觉得哪些地方神奇? 能通过自主调节,改变知识的结构,多么神奇呀! 习作:插上科学的翅膀飞 展开想象,写一 写背包飞行器的神奇 之处。 习作:插上科学的翅膀飞 这个飞行器是我喜欢的粉红色, 它很轻巧,只有300克,而且它里 面有一个口袋,可以装书和文具盒, 可以当书包来用。操作它的按键就 是戴在手腕上的电子手表。当然, 它的最重要的功能是能载着我飞行。 习作:插上科学的翅膀飞 写作提纲 知道了写法也不要急于下笔, 先好好构思,编写好写作提纲。 习作:插上科学的翅膀飞 1.要写的不可思议的科学技术是什么? 2.叙述一个什么经历表现这一技术? 3.这个经历的起因、发展、结果是什么? 4.打算拟定什么题目? 习作提纲要求 习作:插上科学的翅膀飞 神 奇 的 知 识 拷 贝 器 李博士发明“超级大脑” 乐乐参与“超级大脑”验证试验 实验成功,李博士为大家佩戴“超级大脑” 习作:插上科学的翅膀飞 我 的 背 包 飞 行 器 妈妈给我买了一个背包飞行器 成功到达学校,我要努力学习,争取更多发明 使用背包飞行器去上学 习作:插上科学的翅膀飞 我 和 恐 龙 的 亲 密 接 触 我和同学乘坐时光机来到恐龙时代 利用捕龙神器和机器人将小恐龙带进时光机 等研究完小恐龙,还要把它送回恐龙时代呢 习作:插上科学的翅膀飞 例文赏析 为了解决小朋友们不爱背书、不肯记书本 中的知识这一问题,中科院李博士发明了一种 最先进的“超强大脑”,让你的大脑可以直接 从书上拷贝知识。 消息一出,小朋友们可乐开了花,围着李 博士直喊:“我要‘超强大脑!’我要‘超强 大脑!’”李博士为了验证自己发明的高科技 效果,拉住了乐乐上台实验。李博士先给我们 展示了一本《中国通史》,厚厚的一本呀! 开门见山,介绍高科技 产品——知识拷贝器。 神奇的知识拷贝器 习作:插上科学的翅膀飞 “这本书记述了中国历史所有知识,实验前,我 先来考察乐乐小朋友,历史知识学得怎 样。”“明朝在位时间最长的皇帝是哪 位?”“朱元璋。”“错。答案是万历帝,他的 名字叫朱翊钧。”“火药始用于军事上是在什么 时候?”“明朝。”“错。答案:唐朝末年。” 乐乐一连错了五道题。“现在,我们现场给 乐乐装上‘超级大脑’,让他的大脑直接拷贝这 本《中国通史》的所有知识。”只见李博士拿出 一台像笔记本电脑一样大的电脑,将两根线在乐 乐的太阳穴部位接住,只有一秒钟,知识就拷贝 到乐乐的大脑中。电脑中传来“拷贝完毕,可以 使用”的声音。 实验前的试验阶段, 为下文知识拷贝器的 非凡功效做铺垫。 想象丰富,介绍高科 技产品“超强大脑” 的使用方法。 习作:插上科学的翅膀飞 “下面验证实验实效。请听题。杨贵妃死在什 么地方?”“马嵬驿。”“正确。”“项羽破釜沉 舟杀了谁?”“苏角”“正确。”“《左传》纪元 从 鲁 国 哪 位 国 君 开 始 ? ” “ 鲁 隐 公 ” “ 正 确。”“‘师夷长技以制夷’是谁的主张?”“魏 源。”“正确。”“《南京条约》什么时候签定的? 请说出具体年月日。”“1842年8月29日”“正 确。”……“正确。”………“正确。”乐乐连连 答对十题,张口就来,真是神了。 台下的小朋友们张大着好奇的眼睛。“太神奇 了!”“太不可思议了!”最后,李博士给每一位 小朋友都配上了一台超级大脑。有了这台超级大脑, 同学们在以后的学习过程中,真是如虎添翼呀! 科学就是这么神奇! 这一段内容提要写得非 常充实,用具体的历史 知识测试,来表明“超 强大脑”的神奇作用。 结尾点题。 习作:插上科学的翅膀飞 点评:这篇科幻故事,作者从“如果你的大脑可以 直接从书上拷贝知识”中想象出知识拷贝器。文中 虚构出一个完整的故事情节,通过李博士与同学们 的现场交流、验证,对这一高科技产品的功能进行 了介绍,结尾“科学就是这么神奇”更是点明主题。 更多例文一 更多例文二 习作:插上科学的翅膀飞 和同桌交换读,互相说说哪些地 方的幻想最具有其特性。 互评修改 习作:插上科学的翅膀飞 评价项目 加油 所写故事是否有一定的情 节 内容是否有大胆的想象 人物的语言,动作,神态, 细节描写等 故事内容是否具体 书写认真,错别字少于3个, 病句不多于2个,有修改的 痕迹 老师或同学评语及修改建议: