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- 2022-02-12 发布
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3 古诗三首
一、读拼音,写字词。
那女子穿着一身素衣,手拿着一本书,正在专心致志地看一篇文 zhāng( ),
那一双含情 mò mò( )的眼睛偶尔露出 yíng yíng( )的笑意,一点儿也没
有公 hóu( )家小姐的嚣张跋扈,美得简直像是一幅画。
二、选字填空。
1.侯 候 喉 咽( ) 诸( ) 时( ) 王( )将相
2.泣 拉 粒 颗( ) ( )手 哭( ) ( )不成声
3.栖 洒 晒 晾( ) ( )息 ( )水 挥( )自如
三、选择题。
1.下列句中加点词解释正确的一项是( )
A.终日不成章. 章:文章。 B.泣涕零.如雨 零:零散。
C.相去.复几许 去:距离。 D.脉脉不得.语 得:得到。
2.下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.春城/无处/不飞花,寒食/东风/御柳斜。
B.盈盈/一水间,脉脉/不得语。
C.日暮/汉宫/传蜡烛,轻烟/散入/五侯家。
D.中庭地/白树/栖鸦,冷露无/声湿/桂花。
3.下列诗句所写内容与传统节日无关的一项是( )
A.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
B.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
C.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
D.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
四、品读诗句,完成练习。
1.春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
(1)这两句诗点明了诗人描写的季节是 ,描写的地点是 。诗
人透过“飞”字,重点抓住 、 两种景物来凸显季节特征。
(2)用自己的话说说这两句诗的意思。
2.日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
(1)句中“散”的读音是( ),一个“散”字描绘出了一幅( )。
A săn B. sàn C 灯火通明图 D.宫中传烛图
(2)对这两句诗的理解,正确的一项是( )。
A.表达了大臣对皇恩的感激之情
B 表达了臣民对皇权的敬畏之情
C.表达正直人对天子宠幸之臣的愤慨之情
D.表达了臣民对皇恩的渴望之情
五、理解课文内容填空。
1.《寒食》一诗是 代诗人 写的,描写了 (地点) (时
间)的景象。诗由白天写到 ,重点写 ,以古喻今,流露出
诗人 的情感。
2.《迢迢牵牛星》这首诗取材于我国古代 的神话传说,借神话传说
中 、 被银河阻隔而不得会面的悲剧,抒发了 之情,
写出了人间 的悲哀。人们常用这一神话比喻 。
3.《十五夜望月》一诗中描写了 、 、 、 、
、 、 等 (季节)的景物,表达了诗人 的
情感。
六、课内阅读
(一)迢迢牵牛星
迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
纤纤擢素手, 。
终日不成章,泣涕零如雨。
河汉 ,相去复几许。
盈盈一水间,脉脉不得语。
1.补充诗句。
2.写出下列诗句的意思。
(1)终日不成章,泣涕零如雨。
(2)盈盈一水间,脉脉不得语。
3.诗中借牵牛星、织女星表达人间夫妇的哀愁怨恨情思的语句是
;诗中描写两星相对的清冷环境,于景中寄寓离愁的两句
是 。诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦
的诗句是 。
4.这首诗中,有一个很关键的过渡性句子,它既是前因又是后果,这个句子是
5.这首诗在刻画织女时,并没有孤立静止地去写她的思想活动,而是通过
来揭示人物的内心世界,显得含蓄深沉,极富艺术感染力。
(二)十五夜望月
(唐)王建
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
1.这首诗的前两句描写了月光、 、 、 等景物,渲染
了 的气氛。
2.诗的前两句不带一个“月”字,我们却可以由 一词看出月色
的 。这种景象不由得让我们想起李白的诗句 。
3.下列对这首诗的赏析不正确的一项是( )
A.“中庭地白树栖鸦”一句中“树栖鸦”以动衬静,既描写了乌鸦栖树的情景,
又烘托了月夜的寂静。
B.“冷露无声湿桂花”一句,诗人由被秋露打湿的庭中桂花联想到月中桂树,
这句暗写诗人望月,正是全篇点题之笔。
C.“不知秋思落谁家”的意思是诗人觉得中秋夜望月怀人的太多了,不知道这
种思念之情会落到谁那里,反正自己是没有这份思绪的。
4.用简洁的语言说出“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家”这两句诗的妙处。
答案
一、章 脉脉 盈盈 侯
二、1.喉 侯 候 侯 2.粒 拉 泣 泣 3.晒 栖 洒 洒
三、1.C 2.D 3.
四、1.(1)春季 京城 落花 柳絮
(2)暮春的长安城里漫天飞舞着落花,寒食节东风吹斜了宫中柳树的枝条。
2.(1)B D (2)C
五、1、唐 韩翃 京都长安 寒食节 夜晚 夜晚 对现实不满
2.牛郎织女 牛郎 织女 夫妻相思 夫妻不得团圆 夫妻分居两地
3.庭院 白色的地面 大树 鸦雀 露水 桂花 月亮 秋天 孤
独寂寞
六、(一)札札弄机杼 清且浅
2.(1)因为相思而整天也织不出一幅完整的花纹,她哭泣的泪水零落如雨。
(2)虽然只相隔了一条银河,但也只能含情脉脉相视无言。
3.盈盈一水间,脉脉不得语 迢迢牵牛星,皎皎河汉女 终日不成章,泣涕零
如雨
4.终日不成章,泣涕零如雨
5.动作 神态
(二)示例:鸦雀 露水 桂花 凄清、孤寂
2.地白 空明皎洁 示例:床前明月光 疑是地上霜
3.C
4.普天之下,有谁不望月思乡,不知今晚的秋思落在谁的一边。诗人推己及人,
扩大了望月者的范围,境界高远;明明是自己怀人,偏说秋思落谁家,表现手法委婉。
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