六年级下册语文课件 1北京的春节 人教部编版 (共32张PPT) 32页

1 北京的春节 老舍 新课导入 元 日 [宋]王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。 王安石的这首诗 让你想到了什么 节日？ 1. 识记作者的相关文学常识，积累文中的重点字词， 整体感知课文内容。 2. 理清文章的写作顺序，把握详略得当的写作方法， 掌握赏析散文语言的各种方法。 3. 体会“京味儿”语言的特点，了解北京的春节的 习俗，激发对祖国传统文化的热爱之情。 学习目标 初旬(xún) 腊八粥(zhōu) 蒜瓣(suàn) 翡翠(fěi) 辣味(là) 醋(cù) 吆喝(yāohe) 薏仁米(yì) 榛子(zhēn) 掺和(chānhuo) 蜜饯(jiàn) 栗子(lì) 鞭炮(biān) 焚化(fén) 眨眼(zhǎ) 截然不同(jié) 燃放(rán) 小贩(fàn) 轿车(jiào) 娴熟(xián) 黎明(lí) 知识梳理 规矩：画圆形和方形的两种工具，借指一定的标准、法则或 习惯。 初旬：上旬，每月的头十天。 熬：把粮食等放在水里，煮成糊状。 展览：陈列出来供人观看。 杂拌儿：掺杂在一起的各种干果、果脯等。 胶枣：蒸熟的枣儿。 掺和：掺杂混合在一起。 万象更新：一切事物或景象都面貌一新，充满生机。 焚化：烧掉（尸骨、神像、纸钱等）。 万不得已：实在没有办法；不得不这样。 守岁：在农历除夕晚上不睡觉，直到天亮。 光景：境况；状况；情景。 截然不同：形容两种事物没有一点共同之处。 小贩：指本钱很小的商贩。 无暇：没有空闲的时间。 庙会：设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日 子举行。 娴熟：熟练。 悬灯结彩：张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。 清一色：属性词。全部由一种成分构成或全部一个样 子的。 彩绘：用彩色绘画。 各式各样：许多不同的式样或方式。 独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方，后来指想 出来的办法与众不同。 残灯末庙：指春节快要结束了。残灯，快要熄灭的灯。 末庙，庙会的最后一天。 分外：超过平常；特别。 u 快速阅读课文，回答下面的问题。 整体感知 1.作者是按照什么顺序描写北京人过春节的？ 2.北京的春节有什么特点？试用几个词语简要概括。 3.文中写了很多过春节的习俗，请以表格的形式加以 呈现。 1.作者是按照什么顺序描写北京人过春节的？ 时间顺序 腊月初八 腊月二十三 过了二十三 除夕 初一 初六 元宵节 2.北京的春节有什么特点？试用几个词语简要概括。 热闹 忙碌 喜庆 团圆 时间 风俗习惯 腊月初八 熬腊八粥，泡腊八蒜 腊月初八至 腊月二十二 铺户加紧上年货，街上增加货摊子 孩子们买杂拌儿、爆竹、各种玩意儿和年 大人们预备过年的物品 腊月二十三 祭灶王，放鞭炮，吃糖 过了二十三 贴春联，大扫除，把吃的预备充足 3.文中写了很多过春节的习俗，请以表格的形式加以 呈现。 时间 风俗习惯 除夕 做年菜，穿新衣，贴好对联和年画，放鞭炮， 吃团圆饭，祭祖，守岁 初一 铺户关门，人们拜年、逛庙会 初六 多数铺户开张 元宵节 看花灯，放花炮，吃元宵 u 试着划分文章的段落层次。 第一部分（第1~7段），写过年前的准备。主要写了 从腊月初旬到除夕之前，人们为过年做准备的繁忙 景象和传统习俗。 课文研读 第二部分（第8~13段），写过年时热闹的场景。主 要写了除夕的热闹场景，正月初一人们的活动，初六 店铺开张的情形和元宵节人们看花灯、放花炮、吃元 宵的习俗。 第三部分（第14段），写正月十九春节结束，人们各 忙各的事去。 u 结合文章内容，说说哪些部分写得详细，哪些 部分写得简略，这样安排有什么好处。 本文详略处理很恰当，其中“腊八”“腊月 二十三”“除夕”“正月初一”和“元宵节” 这几天的情景写得比较详细，其余的情景写 得相对简略。 写“除夕”，作者围绕“除夕真热闹”，写了做年 菜、穿新衣、贴好对联和年画、放鞭炮、吃团圆饭、 祭祖、守岁等习俗，呈现出辞旧迎新、阖家团圆的 热闹场景。 写“元宵节”，作者略写放花炮、吃元宵，重点描 绘“处处悬灯结彩”的场面，能使人深刻感受到元 宵节的“火炽而美丽”、日子的“美好快乐”。 对于春节期间的其他日子，则大体相似，没有必要 一一详述，如初六多数铺户开张，作者仅用精练的 语言简单提及，并按时间顺序编排在课文各处，使 文章完整流畅。 好处：详略得当能够使文章重点突出、主次分明， 能够使读者对北京春节的风俗习惯有全面的了解和 深刻的认识。 u 本文在语言方面有什么特点？试结合文中语句 简要分析。 浅易平实 富有浓郁的“京味儿” • 孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃， 也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特 别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿—— 风筝、空竹、口琴等，和年画。 “零七八碎儿”在文中的意思是零零碎碎的东西， “玩意儿”指玩具。这两个北京人常说的口语词， 既表现出一种浓郁的生活气息和地域特色,也表达 出作者的喜爱之情。 • 白云观外的广场上有赛轿车、赛马的，在老年间， 据说还有赛骆驼的。 “老年间”指很早以前、古时候，多用在口语中， 且带有传统民间习语的色彩。这个词使整个句子 显得亲切朴实。 • 腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。 “闲在”指清闲自在，带有鲜明的口语色彩和地 域色彩，质朴平实，“京味儿”十足。 自主探究 u 举例说说北京春节的传统习俗蕴含了哪些民俗 文化。 甲：除夕穿新衣、贴好对联和年画，表达了人们 除旧迎新的美好愿望。除夕夜吃团圆饭、祭祖反 映了浓浓的亲情和中华民族的传统美德。除夕夜 守岁，体现了人们对时光的珍惜和对长辈幸福、 安康、长寿的美好祝愿。 乙：从初一开始的庙会上，赛轿车、赛马这些比 赛，“并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前 表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能”，这反 映出人们纯朴善良、崇尚劳动、热爱生活、追求 美好生活的优秀品质，体现了中华民族的优秀文 化传统。 过年前的准备 腊月初八 腊月二十二 腊月二十三 过了二十三 传统习俗 隆重热闹 课堂小结 北 京 的 春 节 过年时热闹的场景 除夕 初一 初六 元宵节 春节结束 正月十九 时 间 顺 序 本文以时间为序，描绘了一幅幅北京春节的民俗 画卷，表现了北京春节的隆重与热闹，展示了节日 习俗的温馨与美好，表达了作者对传统文化的认同 和赞美之情。 主旨归纳 1.详略得当，重点突出。 本文详略处理很恰当，其中“腊八”“腊月二十 三”“除夕”“正月初一”和“元宵节”这几天的 情景写得比较详细，其余的情景写得相对简略。这 样处理能够使文章重点突出、主次分明，能够使读 者对北京春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认 识。 语言浅易平实，富有浓郁的“京味儿”。 写作特点 2.语言浅易平实，“京味儿”十足。 例如，引用“腊七腊八，冻死寒鸦”这一俗语， 说明北京的春节从一年中最冷的时候开始，通俗易 懂。再如，第4段中的“杂拌儿”“零七八碎儿” “玩意儿”带有鲜明的口语色彩和地域色彩，质朴 自然，给读者一种亲切的感觉。 1.下列彩色字的注音有误的一项是（ ） A.蒜瓣(suàn) 展览(lǎn) 吆喝(yāohe) B.翡翠(fěi) 初旬(xún) 掺和(cānhuo) C.鞭炮(biān) 小贩(fàn) 腊八粥(zhōu) D.娴熟(xián) 熬粥(áo) 薏仁米(yì) 课堂小练 答案：B 点拨：掺—chān。 2.下列词语书写无误的一项是( ) A.蜜饯 眨眼 沧海一栗 B.蜡月 摆摊 无暇顾及 C.焚化 辣味 通霄达旦 D.轿车 黎明 截然不同 答案：D 点拨：A.栗—粟。B.蜡—腊。C.霄—宵。 3.某面馆今年元宵节时要悬挂彩绘《水浒传》故事的 灯笼，下面带有哪个故事的灯笼会入选呢？ A.宝钗扑蝶 B.三顾茅庐 C.武松打虎 D.鲁智深倒拔垂杨柳 E.黛玉葬花 F.杨志卖刀 答案：CDF 点拨：A、E出自《红楼梦》，B出自《三国演义》。