六年级下册语文课件-小升初复习专题考点__品味词句赏析语言 部编版(共32张PPT) 32页

现代文阅读理解 品 味 词句，赏析语言 能阅读一般的文学类文本阅读 2、品 味文本中富有表现力的词语、句子 5、对文本中的形象、写作手法、语言特 色作出简明的赏析与评价。 要求： 能阅读一般的非文学类文本阅读 3、理解关键词句的表达作用。 考题回顾： 《孔子心和庄子气》 18.品析语言。 “他喜欢独自一人漫步在乡间小路上， 看看大豆的长势，摸摸高粱的结节，听听 蟋蟀的弹奏，望望远处的羊群……”这句 写得妙在何处？ 示例： 这句话巧用叠词，写出了老人的乡野生活的 自由悠闲、淡泊宁静，表现了老人对这种田 园牧歌式生活的享受和喜爱。 《做客》∙游睿 21.品读下面句子中画线的词语，分析 青青说话时的心理。（4分） 青青狠狠地咬了一下牙，之后，终于小 心翼翼地探出头，轻轻地对着摄影机问了一 句话：爸爸妈妈，今年……今年我可以到你 们家做客吗？ 运用神态和动作描写，“狠狠”地“咬”说明青青是下 了很大的决心，因为她不想让爸爸妈妈为她操心；“小 心翼翼”是因为今天是青青的10岁生日，她特别希望爸 爸妈妈能够回来陪她过生日，所以“探”出头来；“轻 轻”地“问”说明青青特别懂事，只是婉转地表达自己 的愿望，希望能到爸爸妈妈身边去一起过生日。 明确常见考题： 1.理解语句的特定含义。 2.分析语句的表达作用。 3.赏析语句的表达效果。 温故知新一： 1.理解划线语句的含义。 （1）实在是标致极了。 （鲁迅《藤野先生》） （2）他说，法国语言是世界上最美的语言, 最明白，最精确；又说，我们必须把它记 在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶 的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好 像拿着一把打开监狱大门的钥匙。 （都德《最后一课》） 1、运用了反语的表现手法，突出了清国 留学生的崇洋媚外，也表达了作者对其 厌恶之情。 含义： 2、比喻。用“监狱大门”比喻普鲁士对 法国人民的统治和封锁，“钥匙”比喻 法国语言。语言是民族的标志和象征， 也是战斗武器，亡了国的人，只要牢牢 记住祖国的语言，就会激起他们心中的 爱国意识，从而团结起来，求得民族的 解放。 方法点拨： 1.找修辞 、抓关键词，体会比喻义、 象征义和言外之意。 关键词含义＋句子含义 2.体会其表面意思和蕴涵的深意。 表层意思 + 深层含义（思想感 情、生活哲理 、人生态度等） 温故知新二： 2.请说说下面语句的表达作用。 （1）后来我们终于动身了。我们上了轮船，离 开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海 上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我 们感到快活而骄傲。 后来大家都不再说话。在我们面前，天边 远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就 是哲尔赛岛了。 （莫泊桑《我的叔叔于 勒》） （2）孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别 人也便这么过。 （鲁迅《孔乙己》） 1.前一段景物描写衬托出全家人当时欢 快而骄傲的心情；后一段景物描写则衬 托出全家人失望沮丧的心情，与刚上船 时的心情形成鲜明的对照。 含义： 2.结构上，这一段就是承上启下，内容上， 揭示了孔乙己在人们心目中没有地位，是 一个可有可无的多余人。孔乙己的存在只 是为无聊的人们提供一个取笑的对象。说 明孔乙己地位低下，境遇凄凉。 方法点拨： 1.内容 从句子表现的句意分析。 （刻画人物、描写景物、抒发情感等） 从句子与主题及人物的关系分析。 （归纳主旨、深化中心、画龙点睛、交 代背景、渲染气氛、烘托人物心情等） 2.结构 总领全文、承上启下、铺垫伏笔、推 动情节、照应前文等。 温故知新三： 3.品味语言的表达效果 (1)他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚 不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就 不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩； 他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 （朱自清《背影》） (2)雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许 多。祥子一气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他 哆嗦得像风雨中的树叶。 （老舍《在烈日和暴雨下》） 1.这句话运用生动形象的动作、细节 描写，刻画了父亲攀栏杆的情景，从 父亲的艰难中突出父亲对“我” 的爱 和“我”对父亲的感激。 含义： 2.运用比喻和夸张修辞手法，表现祥子 经受烈日和暴雨折磨以后的痛苦，写出 卑微的底层劳动者生存的艰辛、命运的 痛苦。 方法点拨： 解题思路： 找准方法→结合语境→表达效果 答题样式： 表现方法（修辞、描写手法等）+ 写了什么（具体内容）+体现表达（效 果：感情、性格等） 方法小结： 两个角度：结构角度，内容角度 三个联系：联系上下文，联系人物形 象，联系作者情感 四个关注：关注关键词，关注修辞手 法，关注表达方式，关注描写方法 真题演练： 一、《在窗台上放一把米》 （《中考说明》P8）第7题 二、《乞丐》《白菜汤》（《中考说明》P16—17）第3 题 三、《母亲的来信》 （《中考说明》P25） 第6题 四、《论报复》 （《中考说明》P27）第10题 五、《怀念一棵梨树》（《中考说明》P31）第7题 六、《老鼠应该有个好收成） （《中考说明》P37）第 6题 七、《陨石：太空“流浪汉们的坠落之旅》 （《中考 说明》P39）第12题 八、《一棵白菜的意外遭遇》 （《中考说明》P45）第 7题 九、《融入生命的哀伤》第7题 要求： 1、注意答题步骤和方法。 2、先自己解答，再小组合作拟 定答案，相互提醒，又好又快。 一、《在窗台上放一把米》（散文） 7、结合上下文，赏析下面语句中的加点词 （4分） 朋友微微一笑，很神秘地回答：“我家没有 养鸡，但它们每天早上都自愿来我家窗 外……” 答案示例：两个词的使用，增强了读者的阅读 兴趣。“神秘”既回应了“我”的好奇，又体 现了朋友对鸟儿每天到窗台来的得意之情； “自愿”表明了朋友对鸟儿每天早上飞回的自 信和得意。 二、《乞丐》（小说） 3、下面是同一个句子的不同译文，阅读后回答括号中 的问题。 （1)①他发青的嘴唇微笑了一下——接着，他也照样紧 握了我的变的冷起来的手指。 ②（他）两片青色的嘴唇浅浅一笑——他也紧紧地捏了 捏我冰冷的手指。（王智量 译） 答案示例： （1）①我选①句，“紧握”是紧紧地 握着的意思，用在这里，表明乞丐听到“我”称他 为“兄弟”后，内心充满感激，忘记了自己乞丐的 身份，把“我”也当成了兄弟。 我选②句，“紧紧”表明他感受到了“我”的同情和 尊重，内心充满感激，“捏了捏”表明他顾及到自己 的身份，担心自己肮脏的手弄脏了“我”，这也是对 “我”的一种尊重。 （2) ①她站在小屋的中央，在一张桌子前面， 伸着右手，不慌不忙地从一只漆黑的锅底舀起 稀薄的白菜汤来，一调羹一调羹地吞下肚里去， 她的左手无力地垂在腰间。 ②贵妇人见她站在茅屋中间的桌子前面，用右 手（左手无力地耷拉着）不慌不忙、从从容容 地从熏黑的陶罐底里舀取稀薄的菜汤，一勺一 勺喝进肚里。（张守仁 译） （句中加点词“吞下”和“喝进”，你认为哪 一个翻译得更好。请结合上下文谈谈理由。） 答案示例： 1、我认为“吞下”翻译得更好。因为“吞下” 写出了农妇很吃力但很努力地咽白菜汤的情景， 这更能表现她失子后的悲伤和对放了盐的白菜 汤的珍惜。 2、我认为“喝进”翻译得更好。因为这 句话是以贵妇人的视角来写的，她无法真 正理解农妇当时的悲伤和真实的生活状态， 所以她眼中的农妇是从容地“喝进”白菜 汤的。 三、《母亲的来信》（记叙文） 6、下列句子富有表现力，请加以赏析。（3分） 他打着哈欠看了看表，掏出信封，拆开，抽出 信纸。 答案示例： 运用动作描写，“打着哈欠”和 “掏”“拆”“抽”等词语表现了文卡对 母亲来信的漠然和漫不经心。 四、《论报复》（议论文） 10、品析下面句子。（3分） 犹如野生的蔓草，人的天性愈是自然地趋 向于它，法律和文明就愈是应当剪除它。 答案示例： 用比喻的修辞，写出报复行为与法律 和文明相违背，不能任其发展，而应 当制止它。 议论文语言的赏析，1、赏析语言的生动形象。解题时 先找出修辞手法，再诠释议论的观点。 2、赏析议论文语言的准确、严密。解题时先找出关键 词语（如“全部”“大多数”“似乎”等），再说明 其准确表达的意思。 五、《怀念一棵梨树》（散文） 7、（1）“一棵素白素白的梨树，以灿若星光的 绚丽，孤傲地立在那里。”试着从修辞手法的角 度赏析此句的表达效果。（3分） （2）“这一块土地，从不闲着，是这个忙碌的世 界上难得清闲的地方。”这句话中“从不闲着” 和“难得清闲”矛盾吗？为什么？（3分） 答案示例：7、（1）采用比喻的修辞手法，生动形 象地写出了梨花的绚丽、洁白、美丽。采用拟人的修 辞手法，生动形象地写出了那棵梨树在满是油菜花、 野花、野菜的闲地里孤傲地、自由地生长的形态。 （2）不矛盾，“从不闲着”是因为这块土地很热闹， 油菜花、野花、野菜、梨花茂盛地生长，带给人蓬勃 的生机；而“难得清闲”是因为繁华的城市生活中很 少能找到这样让人感到清新、闲适的地方。 六、《老鼠应该有个好收成》（记叙文） 6、赏析下列句子。（4分） （1）我观察了一下午，也没有发现一只背着手迈着 方步闲转的官鼠。 （2）我走近时，拉的那只扔下它跑了，被拉的这只 不知道发生了啥事，抱着麦穗躺在地上发愣。我踢了 它一脚，才反应过来，一骨碌爬起来，扔下麦穗便跑。 答案示例：（1）幽默诙谐，用人类社会反观 老鼠社会，写出了老鼠们的有序、勤劳与平等。 （2）生动地写出了两只老鼠在发生突发事件 后的反应，拉的那只不太厚道只顾自己落荒 而逃，被拉的那只比较淳朴又不失机灵，在 作者的笔下，老鼠都如此可爱。 七、《陨石：太空“流浪汉们的坠落之旅》 （说明文） 12、请品析下列句子的语言特色。（4分） （1）当然，也可能是彗星带给地球的礼 物，还可能是近邻的“火星人”或“月球 人”。 （2）据美国“近地小行星追踪计划”的 天文学家估计，有可能撞击地球并带来灾 害的近地小天体总数大约700颗。 答案示例： 12、（1）运用了打比方的说明方法说明陨 石的来源，并以“礼物”比喻来到地球的陨 石，形象生动。 （2）“据……估计”说明了消息的来源， “大约”说明了近地小天体的大致数量，说 明语言非常准确，体现了严谨的科学态度。 说明文语言赏析，1、赏析说明文语言的生动形象， 注意先找出运用的修辞手法（如打比方、拟人 化），然后说明了事物的什么特点。 2、赏析说明文语言的准确、严谨，要找出关键词 语（如“据……估计” “大约”等），再分别说 明其准确说明的内容。 八、一棵白菜的意外遭遇》（记叙文） 7、参考第④段的批注示例，对第⒁段的 画线句加以品析，完成批注。（3分） （14）这是哪跟哪啊！我觉得好笑，想笑， 但笑不出来。（批注： ） 采用了心理描写，觉得“好笑”的是自己 的好心好意被人误解了，想笑他们的俗气； 觉得“笑不出来”的是社会风气的肮脏， 让人心寒。 批注题在中考中将会频繁出现，重在 模仿，请同学们重视喔！ 九、《融入生命的哀伤》（记叙文） 7、揣摩下面的句子，联系上下文，回答括号中的问 题。（4分） （1）她就好像平时睡着了似的，嘴闭着，眼睛细细 地睁开一条线，我在床边摸她的手时，还可以在她眼 里看见自己的影子，我真的觉得她是睡着了……（如 何理解加点的词？） （2）妹妹脖子抻得老长，死死咬住嘴，哭得脸红筋 胀，嘴中咬住的是爸爸的手……（简要赏析“抻”字 在表达上的妙处。 答案示例： 7、（1）把妹妹的死看做是“睡着了”，表 现了幼年的“我”无法相信年幼的妹妹已经 去世，体现了对妹妹的深情。 （2）“抻”意为拉长，与下文“死死咬住嘴” 相呼应，生动形象地表现了年幼的妹妹拼命咬 住父亲的手不松嘴时非常生气的情景。 记叙文（包括小说、散文等）语言的赏析 1、修辞之美------找文中的比喻句、排比句、拟人 句、对偶句、反问句等。（作用：比喻使语言生 动形象；排比使语言气势磅礴、感情强烈；拟人 使事物形象可感；对偶使语句形式整齐、音韵铿 锵；反问句增强语气……） 2、用词之美------找精美的动词、形容词、叠词 及成语等。(作用：用词精辟准确，把事物说得 形象具体；使用成语，为文章增色。） 3、句式之美------如骈句、长短句、对偶句、也有排 比句，还有运用一组关联词语的句子等等。（可从语 言优美、清新隽永、真挚朴实、不落俗套、灵活多变、 富有表现力等方面去品味其妙处） 2、从用词准确、优美角度来赏析（如加点词语为何 使用好？答题有三步：第一，这个词表示什么？是表 示范围？是限制？或是估计等等；第二，联系本句内 容做答；第三，使用了加点词后产生了怎样的效果？ 如果这个词或是句子好也可能是因为运用了什么修辞？ 首先回答运用了什么修辞,再回答其作用。如果是比喻 或是拟人必须要回答“生动形象的写出了什么内容？） 赏析记叙文语言具体解题方法 3、从运用句式角度赏析（首先指出是什么句式，再分 析其表达效果。如骈句、对偶句的句式整齐、 、节奏 分明、音韵和谐；长短句的错落有致、富有变化；排 比句的富有节奏感，读起来感到琅琅上口，有一股强 大的气势，能增强文章的表达效果） 1、从修辞方法角度来赏析（这个方面考查的比较多： 时常是回答例句用了怎样的修辞？写出了人或事物什 么特点，其作用是怎样（或表达了作者什么感情）？