人教版六年级上册数学同步教学课件-第6单元 百分数（一）-第2课时 用百分数解决问题（1） 13页

中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教 资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小 精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 六年级数学上册（RJ） 教学课件 第 2 课时 用 百 分 数 解 决 问 题（1） 复习导入 1.先把下面的小数化成分数，再说一说小数化成分数的方法。 0.45 1.2 0.367 2.先把下面的分数化成小数，再说一说分数化成小数的方法。 3 25 5 8 21 100 用分子除以分母 分数 小数 先化成分母是10、100、1000的分数，再约分小数 分数 9 20 6 5 367 1000 0.12 0.21 0.625 新知探究 他们两人的命中率分别是多少?谁的命中率高？ 我5投3中。 我6投4中。 王涛 李强 1 命中率指的是投中的次数占投篮次数的百分之几。 已知条件 王涛5投3中，李强6投4中。 所求问题 两人的命中率分别是多少？谁命中率高？ 1.梳理信息，分析思路 求命中率，用除法计算 列式： 王涛 3÷5 李强 4÷6 新知探究 方法一： 先把小数改写成分母是100的分数，再化成百分数。 100 603÷5＝0.6＝ ＝60%王涛 除不尽时， 通常保留三 位小数 1000 667 4÷6≈0.667＝ ＝66.7 %李强 他们两人的命中率分别是多少?谁的命中率高？ 我5投3中。 我6投4中。 王涛 李强 1 2.算法探究 新知探究 方法二：王涛 100 60 3÷5＝ ＝60% 5 3 ＝ 3×20 5×20 ＝ 6 4 李强 4÷6 ≈ =…… 把 改写成分母是100的分数，再化成百分数。 5 3 他们两人的命中率分别是多少?谁的命中率高？ 我5投3中。 我6投4中。 王涛 李强 1 2.算法探究 新知探究 100 603÷5＝0.6＝ ＝60%王涛 1000 6674÷6≈0.667＝ ＝66.7 %李强 答：王涛和李强的命中率分别是60%和66.7%。 李强的命中率高些。 他们两人的命中率分别是多少?谁的命中率高？ 我5投3中。 我6投4中。 王涛 李强 1 3.规范解答 新知探究 在实际生活中，像上面这样的常用的百分率还有许多。如学生 的出勤率、绿豆的发芽率、产品的合格率、小麦的出粉率、树木的 成活率等。 出勤率= ×100% 出勤的学生人数 学生总人数 发芽率= ×100% 你还能说出一些百 分率的例子吗？ （ ） （ ） 发芽种子数 实验种子数 百分率是指部分量占总量的百分之几，计算 方法是用部分量除以总量再化成百分数。 求百分率 把小数和分数化成百分数 把小数化成百分数，只需要把小数点向右 移动两位，同时在后面添上百分号；把分 数化成百分数，通常先把分数化成小数， 除不尽时，通常保留三位小数，再化成百 分数。 巩固练习 六年级有学生160人，已达到国家体育锻炼标准的 有120人。六年级学生的体育达标率是多少？ 120÷160X100℅=75% 答：六年级学生的体育达标率是75%。 课后练习 1.将10千克黄豆榨得2.5千克油,，出油率是多少？ 2.5÷10×100%=25% 答： 出油率是 25% 。 课后练习 2.六（一）班全班50人,参加劳动有42人,则该班的参与率为多少？ 42÷50×100%=84% 答： 该班的参与率为 84% 。 拓展练习 欣欣服装店的某件上衣进价200元，店主以280元的 价格卖出。这件上衣的利润率是多少？ （280-200）÷200=40% 答：这件上衣的利润率是40%。