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  • 2022-02-12 发布

六年级数学上册课件-5图形的放大与缩小

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观 察 比 较 : 这 两 张 图 片 的 画 面 内 容 一 样 吗?图 片 的 形 状 和 大 小 呢? 形 状 相 同 , 大 小 不 变 , 画 面 完 全 一 样 。 两张图片画面形 状相同,图片变 大了。 想:图片 的形状和大小 怎么样? 两张图片画 面形状相同, 图片变小了。 想:图片 的形状和大小 怎么样? 从左至右 形状( ), 图 形 大 小 (  ),我们 就说, 图形缩 小了 从左至右 形状( ),图 形大小( ), 我们就说,图形放 大了 不变 变小 不变 变大 同桌同学说一说: n1、怎样叫做图形的放大? n2、怎样叫做图形的缩小? n3、图形无论是放大还是缩小, ( )是相同的,只是( ) 不同而已。 同桌再互相说一说 图形的放大和缩小在 我们实际生活中普遍 存 在 ! 说 说 吧!!!!!!! 交流 这是图形的放大或缩小吗?你是怎么想的? 这是图形的放大或缩小吗? 你是怎么想的? 23 24 这是图形的放大或缩小吗? 你是怎么想的? 这是图形的放大或缩小吗? 你是怎么想的? 下面哪个现象既不是图形 的放大又不是图形的缩小? 1、电影影像 2、显微镜下观察物体 3、复制文件 4、投影仪 下面,我们一起来探究一 些简单图形的放大和缩小 的方法,完成例2,讨论 并互相说一说操作步骤。 开始 操作过程中还有哪 些需要提醒同学的? 将左边小正方形各边放大到原来的3倍 2格 6格 想:正方形各边放大到原来的3倍,面积扩大到原 来的( )倍。 想: 把这个圆的半径 放大2倍该怎样画? 把左边长方形的长、宽都缩小为原来的 。 1 2 6格 4格 3格 2格 ③ ⑤ 展示交流 总结 这节课你收获了什么? 评价一下自己、同学或老师?