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- 2022-02-12 发布
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30 米迎面接力
任课班级:六年级五班
任课教师:王安凤
一、教学目标
知识与技能
能说出往返接力跑的练习方法,90%的学生能够展示此动作。
过程与方法,通过情景教学、分组练习,学练结合的过程,发展速度、
力量、灵敏素质。
情感态度与价值观
通过教学和练习培养学生良好的团结合作意识和积极进取、乐观开朗的
生活态度。
二、教学设计说明:
本着以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标,
增强学生对胜利的努力争取精神,让学生在活动过程中,既学会了迎面
接力的接棒方法,又培养了他们的主体意识和团结协作精神,整节课从
学生的发展出发,通过合作学习,充分调动了学生的学习积极性,让学
生主动参与,提高了他们人际交往的能力。
三、教学分析
1.教学内容分析:本节课根据学生的特点选取了跑跳的部分的内
容,通过学习让学生掌握接力的方法和途中跑的能力,为学生以后的发
展和提高打下良好的基础。
2.教学对象分析:四年级的小学生活泼、好动、好胜心强,采用
比赛教学可以充分调动他们的学习积极性,使他们集中注意力。
3.以情感态度、价值观为目标,培养学生主体意识、勇敢果断和
克服困难的意志品质、团结协作的创新精神。
四、教学重难点
右错肩、立式传接棒,合理的折返方法。
传接棒的时机和配合。
五、教学过程
(一)开始部分
1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学
内容,检查服装,安排见习生。
同学们,大家在平时都见过快递员叔叔、外卖小叔叔吧?为了使我
们的生活更便利,他们不辞辛苦帮我们搬运快递、快餐,这种吃苦耐劳、
勇于奉献的精神值不值得我们学习呀?嗯,很好。今天我们就来学习一
下这种精神,也做一名“小小搬运工”,通过接力棒的交接,传递友谊!
2.队列队形练习:进行原地三面转法练习
组织教学:四列横队。
要求:队列整齐,步伐一致。
(二)准备部分
1.慢跑,绕操场一圈。
2.徒手操:头部运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动、背弓拉伸、
全身运动、跳跃运动。
组织教学:四列横队体操队形,教师边做示范,边提示注意事项,
语言激励学生,及时表扬鼓励。
要求:动作到位,舒展大方。
3.专项练习:高抬腿、后蹬跑。
组织教学:两路纵队 20 米折返高抬腿、后蹬跑。
要求:动作规范,活动关节,拉伸韧带。
(三)基本部分
1.教师示范技术动作,启发学生思考要点。
提问:老师在与下一位同学交接棒时,两人的手型分别是怎样的?
学生回答:接棒人右手四指并拢,大拇指张开,虎口向前,手臂深
处向前准备接迎面同伴传来的棒,传棒人右手持棒一端,棒立着将另一
端传到接棒人右手中。
组织教学:采用双轨队形进行示范。
2.讲解
采用站立式起跑,右手持棒一端,教师发令后,向前跑出,跑至折
返处绕过标志物跑回,采用立棒式传接棒技术,把棒传给同伴后站到本
队对尾。依次进行,先跑完的队为胜队。(右手递右手,从他(接棒人)
右边过)。
3.练习
(1)两人一组原地交接棒练习。
组织教学:两人一组,采用立棒式,一人传棒,一人接棒;五次一
组,每组结束之后接棒人和传棒人互换位置。
纠错:立棒式交接手型不正确。
(2)10 米慢跑迎面接力。
组织教学:将学生分为 4 组,进行 10 米慢跑往返接力,交接过程
中体会交接时机。
纠错:交接棒时机不恰当,交接棒过早或过晚都会导致掉棒。
(3)20 米快速跑迎面接力跑。
组织教学:将学生分为 4 组,进行 10 米慢跑往返接力。
要求:跑动迅速、交接顺畅、折返时转弯半径小
(4)分组 25 米快速跑迎面接力比赛。
组织教学:学生分为两组,进行 25 米快速跑往返接力比赛,用时
时间少的队获胜。
要求:跑动迅速、交接顺畅、注意安全。
4.检验—优生展示
五、结束部分
1.放松活动—配乐放松操
组织教学:四列横队。
要求:放松活动,身心充分放松。
2.课堂小结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。
3.宣布下课、师生再见、回收器材。
四、场地器材
接力棒 2 个、竹竿 4 个、田径场。
六、课后反思
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