六年级上册数学课件-4第3课时 整理与复习（3）（百分数） 北师大版六年级上册 17页

第 3 课时 整理与复习（ 3 ）（百分数） 北师大版六年级上册 01 知识梳理 知识点 /01 百分数的认识 百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数。百分数也叫百分比、百分率。 a. b. 百分数的读写：写百分数时，去掉分数线和分母，在分子后面写上“%”；读数时，先读百分号，再读百分号前面的数。 读出下面的百分数。 42% 读作： ( ) 56.2% 读作： ( ) 115.3% 读作： ( ) 0.04% 读作： ( ) 百分之四十二 百分之五十六点二 百分之一百一十五点三 百分之零点零四 写出下面的百分数。 百分之六写作： ( ) 百分之八十五写作： ( ) 百分之零点七写作： ( ) 百分之一百五十二写作： ( ) 6% 85% 0.7% 152% 知识点 /02 分数、小数与百分数的互化 a. b. 小数化成百分数：把小数的小数点向右移动两位，再添上百分号。 分数化成百分数：先化成小数 ( 除不尽的通常保留三位小数 ) ，再化成百分数。 知识点 /02 分数、小数与百分数的互化 c. d. 百分数化成分数：先把百分数改写成分母是 100 的分数，然后能约分的要约成最简分数。 百分数化成小数：把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。 把下面的小数化成百分数。 0.12 0.07 1.24 0.87 2.2 把下面的分数化成百分数。 ( 除不尽的百分号前保留一位小数 ) 83.3% 12% 7% 124% 87% 220% 60% 15% 28% 57.1% 知识点 /03 百分数的应用 a. “求一个数的百分之几是多少”的解题方法： 用这个数乘百分之几。 知识点 /03 百分数的应用 b. “已知一个数的百分之几是多少，求这个数”的解题方法：先弄清题意，找准单位“ 1 ”，并设为 x ，再依据关系式列方程解答。百分数后面不能加单位名称。“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”也可以用除法计算。 用 1200 千克蓖麻籽可榨油 540 千克，蓖麻籽的出油率是多少？ 540÷1200 ＝ 45% 答：蓖麻籽的出油率是 45% 。 生物小组的同学每次用 50 粒绿豆做发芽试验。下面是发芽试验记录。 96% 98% 100% 92% 96% 100% 你能计算这 6 次试验的发芽率吗？请填一填。 某实验小学男同学的人数和女同学人数的 80% 正好相等，已知这个学校有男同学 480 人，求这个学校的女同学的人数。 解：设这个学校的女同学有 x 人。 80% x ＝ 480 x =600 答：这个学校的女同学的人数有 600 人。 02 达标检测 1. 实验小学举行运动会，在 50 名运动员中，参加项目分布如下表。 项目 田径 球类 游泳 人数 19 18 13 占运动员总人数的百分之几 38% 36% 26% 2. 在方格图中涂上颜色表示下面各百分数。 18% 50% 98% 3. 地球的表面积约为 5.1 亿 km 2 ，海洋面积占整个 地球表面积的 71% 。海洋面积约是多少亿平方千 米？ ( 结果保留一位小数 ) 5.1×71% ＝ 3.621≈3.6 ( 亿 km 2 ) 答：海洋面积约是 3.6 亿平方千米。 03 课堂小结 通过这节课的学习活动， 你有什么收获？ 04 课后作业 完成练习册本课时的习题。