西师大版数学六年级下册教学课件-第五单元 总复习-统计与概率 第2课时 统计与概率（2） 25页

第 2 课时 统 计 与 概 率（2） 3. 统计与概率 学习目标 l 通过复习使同学们能进一步熟练地判断简单 事件发生的可能性。 l 通过复习使同学们能用概率的思维去观察、 分析和解释生活中的现象。 l 通过复习使同学们进一步感受、了解数学在 生活中的实际应用，以提高同学们学数学、 用数学的意识。  情境导入 同学们，这节课，我 们来来进行一个抽扑 克游戏。 探究新知 抽扑克牌，并回答问题。 可能会抽到 什么呢？ 这副牌已经去掉 了J，Q，K和大 小王，A看成1。 探究新知 将这副牌洗好后从中任意抽取一 张，按花色分有几种可能的结果？ 按数字分呢？ 有红桃、黑桃等 4种花色，就是4 种可能的结果。 按数字分 有 ······ 探究新知 （1）将这副牌洗好后从中任意抽取 一张，按花色分有几种可能的结果？ 按数字分呢？ 4种 10种A 2 3 4 5 6 7 8 9 101 探究新知 （2）请判断下列事件是“一定发生” “可能发生”还是“不可能发生”。 ①抽到的牌上的数比11小。 ②抽到的牌是黑桃Q。 ③抽到的牌是方块2。 ④抽的牌上的数是奇数。 一定发生 不可能发生 可能发生 可能发生 探究新知 （3）议一议。 ①抽到黑桃与抽到红桃的可能性一样大吗？ 为什么？。 抽到黑桃牌的可能性是（ ）。 探究新知 （3）议一议。 抽到红桃牌的可能性是（ ）。①抽到黑桃与抽到红桃的可能性一样大吗？ 为什么？。 抽到黑桃与抽到红桃的可能性一样大， 都是 。 探究新知 （3）议一议。 ②抽到5的可能性是（ ）。 探究新知 （3）议一议。 ②抽到梅花A的可能性是（ ）。 探究新知 （3）议一议。 ④抽到A与梅花A的可能性一样大吗？为什么？ 抽到A与梅花A的可能性不一样大。 4张 1张 探究新知 （3）议一议。 ⑤在这幅牌中任意抽取一张，与在10张黑桃中任意抽取一张， 两种抽法法抽到5的可能性相同吗？ 两种抽法法抽到5的可能性相同。 课堂活动 把1~20这20个数分别写在20张完全相同的 纸条上，做成纸团放在盒中混合，然后从中 任意抽摸出一个纸团。 摸到奇数、偶 数、质数、合 数的可能性各 是多少？ 典题精讲 解题思路： 有四张扑克牌,有两张3,两张5,任意摸两张,和 是（ ）的可能性最大,它的可能性是（ ）。 典题精讲 解答： 有四张扑克牌,有两张3,两张5,任意摸两张,和 是（ ）的可能性最大,它的可能性是（ ）。 易错提醒 有红桃、黑桃、方块、梅花4种花色的牌各一张， 反扣在桌面上。任意摸两张，翻过来都是红色的甲 胜，一黑一红的乙胜，这个游戏公平吗？ 错误解法：公平。 易错分析： 易错提醒 有红桃、黑桃、方块、梅花4种花色的牌各一张， 反扣在桌面上。任意摸两张，翻过来都是红色的甲 胜，一黑一红的乙胜，这个游戏公平吗？ 错误解法：公平。 正确解法： 学以致用 1. 文具店进行优惠活动，一次消费满20元， 可以在“快乐大转盘”上摸奖一次，以此类 推。小亮在这家店买了23元钱文具，就有了 一次摸奖机会。 摸到什么奖品的可能性最大？ 摸到什么奖品的可能性最小？ 摸到哪几样奖品的可能性相等？ 想一想： 铅笔 书包 钢笔和笔盒 学以致用 2.想一想，说一说。 把右面12张扑克牌洗一下反扣在桌面上， 从中任意摸一张。 ①摸到红桃A的可能性是几分之几？ 学以致用 2.想一想，说一说。 把右面12张扑克牌洗一下反扣在桌面上， 从中任意摸一张。 ①摸到A的可能性是几分之几？ 学以致用 3.口袋里有5个红球，3个白球，搅 匀后，从中任意摸出一个球，摸到 红球的可能性是（ ），摸到白 球的可能性是（ ）。 学以致用 4.在每个口袋里都任意摸一个球可能会 怎样？你能用线连一连吗？ 摸到红球 的可能大 摸到黄球 的可能大 摸到红球和 黄球的可能 性相等 摸到的一定 是红球 学以致用 5.快乐大转盘 想一想： 摸到什么奖品的可 能性最大？ 摸到什么奖品的可 能性最小？ 摸到哪几样奖品的 可能性相等？ 铅笔 书包 钢笔、笔盒 课堂 总结 通过这节课的学习，你学会了什么？ 通过游戏， 我探究了事 件出现的可 能性与概率。 我通过计算 概率，知道 了游戏是否 公平。