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- 2022-02-12 发布
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教科版小学六年级下册科学第一单元
第 2 课 《放大镜下的昆虫世界》教学设计
教 学 导 航
【教学目标】
科学概念:使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节
过程与方法:使用放大镜观察身体结构的细部和活动
情感态度价值观
1、认识到使用工具观察扩大了人们的视野,可以观察到更细小的物体
2、发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。
【教学重点】
能通过放大镜观察到更多关于昆虫的细节。
【教学难点】
用图或文字记录放大镜下的昆虫肢体及生活习性。
【教学准备】
分组实验器材:昆虫或昆虫器官标本、放大镜。
教师演示器材:有关昆虫形态构造和生活习性的多媒体课件或图片资料。
【课时安排】
1 课时
教 学 过 程
一、导入
师:我们上节课学习了放大镜,知道了放大镜的构造、作用及其用途,还知
道放大镜的放大倍数和凸度有什么样的关系呢?(学生:凸度越大,放大的倍数
就越大。板书:放大镜)
问:我们可以用放大镜将蚂蚁的腿放的和大象的腿那么大,放那么大有什么
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作用呢?
师小结:能给于我们更多的信息,更多的细节观察。今天,我们就用放大镜
观察像蚂蚁一样的动物。(板书完整课题:放大镜下的昆虫世界)要求学生一起
把完整的课题读一下。
二:研究蚕蛾的生活习性
1、打开 ppt 第一页显示蚕蛾的图片。你们知道它是什么吗?假如给你一个
这样的标本,你能观察它的什么?(预测:学生会回答观察它的:头、胸、足、
触角、翅等。)这些都属于它的什么呢?(板书:身体构造)
2、那么,用放大镜观察蚕蛾的这些身体构造的时候应注意些什么呢?(教
师演示观察标本时一定要注意:放大镜离标本远一点,由远及近的观察,不能用
力的触碰标本,以防标本损坏。)
3、观察蚕蛾的触角和翅,按照实验记录单,选择蚕蛾的触角或者翅其中之
一,用放大镜进行观察。并将观察结果记录在单子上。
4、请研究蚕蛾触角的同学汇报一下你的观察结果。(从一对触角,羽毛状,
基部大,末端渐细,黑色,在头前部的中间位置等方面回答)
5、其中关于蚕蛾的触角的形状引出蝗虫、蝴蝶、天牛等昆虫的触角形状。
(ppt 展示这些昆虫的触角图片)
6、触角有什么用呢?(预测:感觉器官、嗅觉、呼吸等作用)
7、研究蚕蛾翅的同学按照记录单说一些你的观察结果。(预测:翅是白色的,
表面有细毛状的物质。其实是扁平的细毛等)
8、你能看清楚这些翅上的物质的具体形状吗?(我们要用更大倍数的工具
才能看清楚。)
9、打开教材第五页的三张彩图,你能得到哪些信息?(原来苍蝇的眼睛是
由很多的小眼睛组成的复眼,蟋蟀的耳朵在足的内侧,蝴蝶翅上的彩色小鳞片是
扁平的细毛等),而这些,我们都只能再放大倍数更大的放大镜或者显微镜下才
能观察得到。
三、昆虫的生活习性
1、我们用放大倍数更大的放大镜观察到了一个等有趣的小动物,打开教材
第六页的第一张彩图:一只蚜虫正在生小蚜虫。
2、是不是很有趣呢?我们有一位小朋友,她也很喜欢小蚜虫,她写了一篇
观察日记,把她观察到的秘密写了下来。同学们看着第六页最后的小方框,就是
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我们的小朋友写下的日记,仔细阅读,从小记者的记录中你知道些什么?(预测:
草蛉是蚜虫的天敌,草蛉进食,进食的速度快,只用了 20 多秒等)
3、小作者从草蛉进食到及时结束计算差只用了 20 多秒,用这种科学的计时
方法,同学们要学习这位小朋友科学的观察态度。
4、同学们用放大镜观察到的是蚕蛾的身体构造,而这位小朋友写的是昆虫
的什么呢?(板书:昆虫的生活习性)
解释:生活习性除了进食,还有环境等。
四、拓展
观察视频:平时在生活中,可能觉得小虫子太小了,我们观察不到什么,但
在放大镜下昆虫活泼乱跳的样子非常可爱,我这里有一段录像,大家欣赏一下。
视频看完了,情同学们闭上眼睛,回想一下刚才你看到的内容和回忆一下你
平时在生活中看到的昆虫,想一想,如果要你也拍摄一段关于昆虫的视频,你打
算拍什么呢?你想给你的视频取一个什么样有趣的名字呢?
五、小结
昆虫世界很大,有的昆虫还是具有危险性的,同学们在观察中药注意安全,
昆虫世界奥秘无穷,我们探索的道路也没有止境,但是只要我们认真去观察了,
积累了,你就会有很多的收获。
【板书设计】
放大镜下的昆虫世界
奇特的身体构造:复眼——由小眼组成
触角——形状结构各异
足——密布细毛,有钩爪
……
实践活动:借助放大镜观察昆虫的生活
【教学反思】
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