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- 2022-02-12 发布
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2019—2020第二学期第三单元检测卷
小学六年级语文
(时间:90分钟 等级_______)
一、基础题。
1.选择题。
(1)下列词语书写完全正确的一组是( )
A.耽搁 慌草 凝然 阳光明媚
B.停顿 绽开 亲吻 泪姗姗
C.荒凉 绊倒 拨弄 翻箱倒柜
D.痕迹 念祷 依偎 永无修止
(2)对下面句子的理解,正确的选项是( )
但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
A.用疑问的语气,说明人生道路坎坷不平,白走一遭会摔跤的。
B.用反问的语气,反省自己过去的日子白白浪费而感到愤慨和不满。
(3)下列加点字的读音完全相同的一项是( )
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A.埋藏 隐藏 躲藏 收藏 B.禁止 不禁 严禁 禁令
C.薄利 薄片 薄荷 薄饼 D.紧挨 挨近 挨冻 挨打
(4)对下列句子所使用的修辞手法判断有误的一项是( )
A.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(排比)
B.太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。(拟人)
C.在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里。(比喻)
D.在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?(设问)
2.用“____”选择下面句中加点字的正确音节。
(1)一阵旋(xuán xuàn)风吹来,地上的枯枝烂叶不停地旋(xuán xuàn)转。
(2)薄(bò bó báo)雾之中,突然传来一股淡淡的薄(bò bó báo)荷的香味。
(3)“你挨(ái āi)我这么近干嘛?是不是想挨(ái āi)揍啊?”车厢里突然传来一阵凶狠的叫嚷声。
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3.读拼音,写词语。
当我正pái huái( )不定时,爸爸突然开口说话了:“我
yuán liànɡ( )你了,虽然你dān wù( )了我的正事。”听了他的话,我那颗huánɡ kǒnɡ( )不安的心终于安定了下来。
4.判断正误。正确的画“√”,错误的画“✕”。
(1)《匆匆》这篇课文的中心句是“我们的日子一去不返”。 ( )
(2)课文《那个星期天》的作者是史铁生。 ( ) (3)《别了,语文课》一文的最后,选择了老师留言和同学送书两件事,凸显了依依惜别的气氛和心情。 ( )
(4)《阳光的两种用法》一文以“阳光”为线索,写了“母亲晒被子”“毕大妈晒水洗澡”两件事,赞扬了太阳的无私奉献精神。 ( )
(5)写作时,人物的情感可以直接表达,也可以融入具体的人、事、景物达。 ( )
5.按要求完成句子练习。
(1)日子很快就过去了。(改为比喻句)
______________________________________________________
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(2)太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。(仿写句子)
______________________________________________________
(3)每个学生都应该明确学习态度。(修改病句)
______________________________________________________
(4)根据下面的情境,就心情“好”这种状态,写几句话。
上学的路上:__________________________________________
______________________________________________________
二、综合训练。
1.日积月累。
(1)我会写像“九牛二虎之力”这样的成语。
___________________________ ___________________________
(2)与“塞翁失马,焉知非福”意思相近的句子是( )
A.祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。
B.车到山前必有路,船到桥头自然直。
C.路遥知马力,日久见人心。
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2.语言实践。
下面是放学后丁丁和妈妈的对话,假如你是丁丁,你该如何回答?
丁丁:妈妈,老师让每一个同学跟家长学会做一道菜,你教教我吧!
妈妈:你把功课学好就行了,学做菜干什么?
丁丁:__________________________________________________________________________________________________________________________。三、根据课文内容填空。
1.在逃去如飞的日子里,在____________的世界里的我能做什么呢?只有__________罢了,只有__________罢了。时光如此匆匆,我想用“______________________________________”(诗句或格言)来警示自己珍惜时间。
2.《那个星期天》一文,作者按照________顺序记叙了他难忘的第一次盼望,作者在这一天的心情变化是____________、____________、____________、____________。
四、阅读理解。
(一)那个星期天(节选)
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下午吧,母亲说,下午,睡醒午觉再去。去,母亲说,下午,准去。但这次怨我,怨我自己,我把午觉睡过头了。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天,还不晚。还去吗?去。走吧?洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久,可母亲应该知道。我蹲在她身边,看着她洗。我一声不吭,盼着。我想我再不离开半步,再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服,我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫,我感到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越飘渺,我一声不吭,忽然有点儿明白了。
1.“我一声不吭, 盼着”,“我”盼着____________________________。
2.选文中,作者借助蹲在母亲身边看着她洗衣服,以及_____________________、___________________、___________________、______________________的想法,真实自然地表达出作者当时盼的心情。
3.选文中,词语“一声不吭”先后出现了三次,作者这样写的目的是___________________________________________________________。
4.下列对画“______”语句的理解,不正确的说法是( )
A.这句话既交代了时间变化,又写出了“我”的心理感受。
B.“光线渐渐暗下去”交代了天色渐晚,“凉下去”“沉郁下去”写出了随着希望一点点破灭,“我”的内心越来越惆怅。
C.“越来越远越来越缥缈”更表现了“我”完全沉浸在伤心失望之中。
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D.“忽然有点儿明白了”,作者明白了母亲习惯如此,总是不能兑现对自己的承诺。
(二)失去的一天
妈妈清晨去上班,她把9岁的佩佳叫醒,对他说:“你已经放假,你今天的任务是:在农舍旁边栽一棵树,读完《远处的青山》这本书。”
佩佳想再睡会儿,妈妈上班的时候睡觉才香呢!但他醒来时,太阳已经当空,他想马上开始干活,不过他想了想:还来得及呢!
佩佳坐在一棵高大的绿荫如盖的桑树下,他想:“我在这里坐一会儿再开始干活吧。”然后他跑到果园里去,吃了一些鲜果,跟蝴蝶嬉戏了约莫半个小时,然后又在桑树下坐了下来。
傍晚,妈妈回来了,她问儿子:“说说看,孩子,你都干了些什么啊?”可佩佳什么事也没做,他羞愧得不敢望着妈妈的眼睛。
“你要知道,我的孩子,现在地球上少栽了一棵树,人们中间少了一个读过《远处的青山》的人。现在你无论多么努力,也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切。走吧,我会告诉你,人们在你失去的这一天当中做了些什么事。”
妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上,指着说:“昨天这里还是一片收割后的麦茬地,今天都已全部翻耕了一遍,这是拖拉机手干的活。”
妈妈把儿子领到用砖砌成的墙跟前,说道:“这里早晨还只有花岗石打下的基脚,可现在已经是一堵用砖砌成的墙了,瞧,砌工干得多么出色。”
妈妈把儿子领到一座白色的大楼前,这里的一切——空气也好,墙壁也好,甚至楼房前面的青草地也好,都散发着面包的芳香。
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“这是面包房。早晨,这些面包还是面粉,可现在令人馋涎欲滴……面包师整天工作,汽车一开来,面包就要到商店里去了。”
最后母子俩走进图书馆。图书管理员指着一个大书架,书架上摆着很多书。
“这些书是大家看完的,是不久前还回来的,而且大家又借走了同样多的新书。”
“可我却游手好闲……”佩佳想了想,低下了头。现在他明白了什么叫作“失去的一天”。
1.说说下列词语的意思。
(1)游手好闲:____________________________________________
(2)馋涎欲滴:____________________________________________
2.第八段用了一个破折号,作用是_____________________。
3. 把下面的句子补充完整。
(1)佩佳羞愧得不敢望着妈妈的眼睛,因为___________________。
(2)我羞愧得____________________,因为___________________。
4.理解文中的画线句子。_____________________________________________________________
5.读完了文章,你对怎样合理安排自己的闲暇时间有什么新的想法?写下来。
_____________________________________________________________
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_____________________________________________________________
五、习作。
成长过程中,很多事情使你产生了不同的感受,如难受、开心、紧张或愧疚等等,请你从中选择一种你印象最深的感受写一写。题目自拟,500字左右。
150
14
300
400
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第三单元检测卷评分标准及答案
一、基础题
1.选择题。(每小题2分,共8分)
(1)C (2)B (3)A (4)D
2.选择正确音节。(每小题0.5分,共3分)
(1)xuàn xuán (2)bó bò (3)āi ái
3. 读拼音,写词语。(每个词1分,共4分)
徘徊 原谅 耽误 惶恐
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4.判断(每小题1分,共5分)
(1)√ (2)√ (3)√ (4)✕(5)√
5. 按要求完成句子练习。(每小题2分,共8分)
(1)示例:日子像一阵轻烟似的过去了。
(2)示例:春姑娘给柳树穿上了嫩绿的新装。
(3)每个学生都应该端正学习态度。
(4)示例:我背着书包走在上学的路上。路旁的花儿好像在对我微笑,小树向我招手,鸟儿对我歌唱。一切都是那么美好。
二、综合训练。(共7分)
1.日积月累。(4分)
(1)示例:百闻不如一见 百思不得其解 真金不怕火炼
(2)A
2.语言实践。(3分)
示例:现在学校要求学生全面发展,我不能只学书本知识了,学习做菜也是对我能力的提升。
三、根据课文内容填空。(每空1分,共9分)
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1.千门万户 徘徊 匆匆
示例:少壮不努力,老大徒伤悲
2.时间 满怀期望 焦急兴奋 焦急无奈 失望委屈
四、阅读理解
(一)(共9分)
1.(2分)母亲带“我”出去玩。
2.(2分)再不离开半步、再不把觉睡过头、衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽搁。
3.(3分)突出了我盼母亲带“我”出去玩的急切心理。
4.(2分)D
(二)(共17分)
1.(4分)(1)游荡成性,不好劳动。
(2)馋得口水要流下来,形容十分贪吃。
2.(2分)表示解释说明
3.(4分)(1)他浪费了一天的时间,什么事也没做
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(2)示例:不敢直视父亲的眼睛 我没有完成昨天的家庭作业
4.(3分)示例:时间一去不复返,虚度的光阴是无法弥补的,就像佩佳那样,游手好闲地度过了一天,失去了栽树、读书的机会。这句话告诫我们,要懂得珍惜时间。
5.(4分)示例:把握好每一天,好好利用闲暇时间,去做一些有价值的事,不要虚度光阴。
五、(30分)思路点拨:先回顾事情的经过,把印象深刻的内容写具体,把感受真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中,感受有所变化,要把其变化也写清楚。
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