六年级数学下册教案 - 6 式与方程 -人教新课标 (1) 3页

‎《 式与方程 》的教学设计 ‎ ‎ 教学内容：式和方程 教学目标：‎ ‎1、理解用字母表示数的意义和方法，能用字母表示常见的数量关系。‎ ‎2、能根据字母所取的数值，算出含有字母的式子的值。‎ ‎3、难点是较熟练地解简易方程，并能解决一些实际问题。‎ 教学重难点：‎ ‎1、重点是能用字母表示常见的数量关系，理解方程的含义。‎ ‎2、难点是较熟练地解简易方程，并能解决一些实际问题。‎ 教学具准备 :‎ 课件、微课录音 教学环节：‎ 一、用字母表示数 ‎（一）小组合作完成以下问题：课本81内容 1.你会用字母表示什么？请在下表中写出来，或者说一说。 ‎ ‎2.想一想，在一个含有字母的式子里，数与字母、字母与字母相乘，书写时应注意什么？‎ ‎（分组讨论完成两个问题，教师引导学生汇报总结两个问题讨论的结果，并板书）‎ 用字母表示数可以简明地表示数量关系、任何数、运算定律和计算公式等，为研究和解决问题带来许多方便。‎ ‎3.教师用微课总结用字母表示数的全部知识点，并提问：用字母表示数有什么好处？（学生回答，教师总结用字母表示数简明扼要。）‎ ‎（二）练习 ‎1.省略乘号，写出下面各式。‎ ‎2.把下面含有字母的式子与它所表示的意义用线连起来。‎ ‎3.用含有字母的式子表示下面的数量关系。‎ ‎4.学生完成课本82页第一题。‎ 二、简易方程 ‎（一）你们知道什么叫做式子？什么叫做等式？什么叫做方程吗？你还知道它们之间的联系和区别吗？想一想，然后把你知道的说给同学们听一听好吗？‎ ‎（1）像2＋3、a－3、6b、a÷8、3＋2=5、2x－8=10···用来表示几个数之间关系的，都叫做式子。‎ ‎（2）像3＋2=5、2x－8=10···这样表示左右两边相等的式子，都叫做等式。‎ ‎（3）像x=2、3a＋2=5、2x－8=10···这样含有未知数（x等字母）的等式，叫做方程。‎ ‎（二）式子、等式和方程三者之间是什么关系？‎ 方程是等式中间的一部分；等式又是式子中间的一部分。换句话说式子包含等式；等式包含方程。‎ ‎（三）（1）、说一说，什么叫做方程？‎ ‎（2）、什么叫做方程的解？什么叫做解方程？‎ ‎（3）、怎样解方程？‎ 学生讨论回答问题，教师引导总结。‎ 三、知识应用 ‎1.判断。‎ ‎2.解方程。‎ ‎3.完成课本82页练习。‎ 集体订正 四、总结 这节课通过复习你有什么收获？‎ 板书设计：‎ 式与方程 ‎ ‎ 用字母表示数 1.任何数 a ‎ ‎ 2.运算定律 a+b=b+a ‎ ‎3.计算公式 s=ab ‎4.计量单位 km cm ‎ ‎