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- 2022-02-12 发布
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北师大版 六年级下册 第四单元 正比例与反比例
龙颈镇南冲学校 宋燕芳
1
、判断下面两个量是否成正比例?
(
1
)每行人数一定,总人数和行数。( )
(
2
)长方形的长一定,
面积和
宽。 ( )
(
3
)长方形的长一定,周长和宽。 ( )
成正比例
铺垫练习
成正比例
不成正比例
全班同学去看电影,看电影的人数与所付票费如下表。
人数
0
1
2
3
4
5
6
7
8
…
票费
/
元
0
2
4
6
…
8
10
12
14
16
(1)表格中有( )和( )这两个量,( )随着( )的变化而变化。
(2)票费与人数的比值都是( ),所以看电影的人数和所付的票费成( )比例。
人数
票费
票费
人数
2
正
探究
填表
(1)横轴表示( ),纵轴表示( )。
(
2
)点(2,4)是这样找到的,先找( )轴的( ),再找( )轴的( ),两者的交叉点就是( )。点(8,16)是这样找到的(
)。
(3)(2,4)表示( ),(8,16)表示( )。
2
人看电影要付
4
元
横
2
纵
4
2
,
4
先找到横轴的
8
,再找纵轴的
16
,两者的交叉点就是(
8
,
16
)
人数
(
2
,
4
)
(
8
,
16
)
(
0
,
0
)
(
1
,
2
)
(
3
,
6
)
(
4
,
8
)
A
(
6
,
12
)
(
7
,
14
)
票费
8
人看电影要付
16
元
描点
(1)连接图上各点,我发现了所描的点都在( )。
(2)点A是直线上一点,这一点表示( )。
(3)点(100,200)也( )这条直线上。因为(
)。
同一条直线上
5
人看电影要付
10
元
200
:
100=2
,而
所付票费与看电影的人数的比的比值都是
2
在
(
5
,
10
)
连线
用图的形式可以直观地表示两个成正比例的量的变化关系,当两个量成
正比例
时,所绘成的图像是一条
直线
。
1.
乘船的人数与所付船费如下表。
⑴把上表填完整。
⑵所付船费与乘船人数成正比例吗?
⑶先根据上表描点,再顺次连接各
点,你发现了什么?
⑷点(
8,40
)在这条直线上吗?这
一点表示什么含义?
人数
0
1
2
3
4
5
6
7
…
船费
/
元
0
5
10
15
…
20
25
30
35
答:所付船费与乘船人数成正比例。
答:所描的点都在同一条直线上。
答:在,点(
8
,
40
)表示
8
人乘船要付
40
元。
2.
在弹性范围内,弹簧伸长的长度与所挂物体的质量情况如
下表。判断弹簧伸长的长度与所挂物体的质量是否成正比
例,并说明理由。
物体质量
/kg
1
2
3
4
5
6
弹簧伸长的长度
/cm
0.4
0.8
1.2
1.6
2
2.4
答:因为弹簧伸长的长度随所挂物体的质量的变化而变化,弹簧伸长的长度与所挂物体的质量的比的比值是一定的,所以弹簧伸长的长度与所挂物体的质量成正比例。
3.
回答下列问题。
⑴圆的周长与直径成正比例吗?为
什么?
⑵根据右图,先估计圆的周长,再
实际计算。( 取
3.14
)
①直径为
5cm
的圆的周长约
cm
,
计算结果为
cm
。
②直径为
15cm
的圆的周长约
cm
,
计算结果为
cm
。
(
1
)成正比例,因为圆的周长随直径的变化而变化,周长与直径的比值不变
(
一定
)
。
16
15.7
47
47.1
(
2
)
3.14×5=15.7
(
cm
)
3.14×15=47.1
(
cm
)
小结:
同步练习册
P30
作业: