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- 2022-02-12 发布
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小学部数学教案设计
课题
生活中的比
第六单元 第
主备人
教学
目标
1、熟悉比的各部分名称,会求比值,加深对比的意义的理解。
2、理解比与除法、分数的关系。
3、能利用比的知识解释一些简单的生活问题,感受比在生活中的广泛存在。
教学
重点
理解比与除法、分数的关系
知识
链接
比的意义
导 学 过 程
复
习
导
入
1、举例说明什么叫比。
2、一个长方形的长是8厘米,宽是6厘米,写出长和宽的比,写出长和周长的比,写出宽和面积的比。
复案调整
合展
作示
探交
究流
一、 一、复习
1、美术兴趣小组有17名男同学,13名女同学,说出题中的比。
2、汽车3小时行180千米
路程和时间的比是( ):( )
比值是( ),这个比值表示( )。
所用的时间和路程的比是( ):( )
比值是( ),这个比值表示( )
逐题回答。
全班交流。 注意:谁与谁的比。
二、探索新知
1、比与除法、分数的关系。
比与除法、分数有什么关系?
根据学生回答填表。
小组讨论,再全班交流。
用字母表示比与除法、分数的关系。
a÷b=a/b=a:b(b≠0)
字母a、b表示任意数吗?为什么?
比的后项能不能为0?
b不能是0,因为0不能做除数,
所以比的后项不能为0。
2、质疑 学生提问题。 思考、讨论。
全班解答
3理解比、分数、除法的区别。
全班交流。
三、练习 1、找出教室里的比。
说出:教室地面长和宽的比。
男生和女生人数的比。
2、量一量,找出你身上的比。
同桌合作,共同完成。
3、完成书中4、。5、6题。
女生人数与全班人数的比是22:40
还可以写出其他的比吗?
说一说 正方形周长与边长是12:3
正方形面积与边长的比是9:3
4、填一填,你是怎样计算的?
4 :( ) = 2 4
( ): 8 = 0.5
( ): 9 = 2
2.7 :( ) = 1.4
说一说你填的理由。
后项=前项÷比值
前项=后项×比值
四、 反馈交流 1、小青13分钟走500米。
小青所走的路程和时间的比是( ):( )比值( ),这个比值表示( )。
小青所走的时间和路程的比是( ):( )比值是( )这个比值表示( )
2、求比值。
: = 0.5:0.375= 39:26 = 9: 36 =
达
标
检
测
4、求比值。
15:21 = 0.12:0.4 = 2/3:1/2 = 2/3:0.5=
1:2/3 = 64:25= 0.7:5/6 = 5/6:0.7=
板书设计
生活中的比
a÷b==a:b(b≠0)
自我评价:
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