六年级上册数学课件-5 圆的认识 人教版 (1) 34页

走 进 圆 的 王 国 圆的认识 圆的认识 学习目标： 1 . 认识圆，掌握圆的特征，了解圆的各部分名称。 2. 初步学会用圆规画圆。 3. 会用字母表示圆心、半径、直径、理解掌握同圆或等圆中半径和直径的关系。 4. 通过动手操作，主动探索活动，初步培养学生抽象概念、主动构建、数学思考能力，进一步发展学生空间概念。 说说生活中，哪些地方还能看到圆？ 十五的月亮圆又圆 这些平面图形是由 线段 围成的 。 圆是由 围成的平面图形 。 曲线 车轮为什么要做成圆的？你想知道其中的 奥秘 吗？ 你会画圆吗？ 圆的画法 : 1 、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（即半径 3 厘米） 。 2 、把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上。 3 、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。 · O 圆心 半径 r 直径 d · · A · B C o C D G H M N B F E 图中哪些是 半径 ？哪些是 直 径 ? 哪些不是，为什么？ o • 同圆内 ，半径有 无 数 条，长度都 相等 。 o • 同圆内 ，直径有 无 数 条， 长度都 相等 。 o • d r r o • d r r r o • d r r r o • d r r d = r +r d=2r r= d 2 · O · O 等圆 的半径 相等 ，直径 相等 。 或 ( 半径等于直径的一半；即 ) 在同圆（或等圆）里所有的半径都相等，所有的直径也都相等。 在同圆（或等圆）里，直径与半径的关系是： d = 2 r ( 直径等于半径的 ２ 倍 ） 1. 分别指出下面各圆的半径和直径。 r r d r r d r d 2. 画一个直径是 5 厘米的圆，并用字母 O 、 r 、 d 分别表示出它的圆心、半径和直径。 · O r d 5cm 口答： r( 半径 ) d( 直径 ) 20cm 6m 7cm 0.24m 40cm 3m 14cm 0.12m 0.78m 0.39m d=2r r=d÷2 3cm O r · O d 3cm 1 、圆中心的这一点叫做（　 ），用字母（　 ）表示。 2 . 连接圆心和圆上任意一点的 线段 叫做（　 ） , 用字母（ ）表示。 3 . 通过圆心并且两端都在圆上的 线段 ，叫做（ ），用字母（ ）表示 4 . 在一个圆中可以画出（ ）条直径和半径。在同圆（或等圆）中，所有直径都（ ）所有半径都（ ），直径等于半径的（ ）倍。 练习总结： 一、填空 圆心 o 半径 r 直径 d 无数 相等 相等 2 二、判断 1 . 两端都在圆上的 线段叫做直径。 （ ） 2 . 圆的直径都是一条直线，半径是一条射线。（ ） 3 . 所有的直径都相等，所有的半径都相等。（ ） 4 . 画圆时圆规两脚间的距离是圆的半径。（ ） × × × √ 三、 选择题： （ 1 ）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。 A. 半径长度 B. 直径长度 （ 2 ）从圆心到 ( ) 任意一点的线段 , 叫半径。 A. 圆心 B. 圆外 C. 圆上 （ 3 ）通过圆心并且两端都在圆上的 ( ) 叫直径。 A. 直径 B. 线段 C. 射线 A C B 2 、在一个长 6 分米、宽 4 分米的长方形里，画一个最大的圆，这个圆的半径是（ ）分米。 1 、在一个边长 8 厘米的正方形里，画一个最大的圆，这个圆的直径是 ( ) 厘米，半径是（ ）厘米。 三、简单应用 8 厘米 8 4 2 d=5 厘米 正方形边长 = 开放题 ： 2.5 厘米 • o 你知道车轮为什么要做成 圆 的吗？ 吗 获 收 有 你 作业： 一：课本 95 页第 4 题（ B 本） 二：课本 98 页第 1 、 2 、 3 、 5 题（ A 本）