六年级下册语文教案-作文：给动物设计名片 部编版 4页

给动物设计名片 抓住特点 有序介绍 ‎【习作要求】‎ 选取一种你最喜欢而且比较熟悉的动物，从动物的外形特点和生活习性两方面来介绍，写出动物的特点，为它设计一张名片。要发挥自己的创造才能，设计出造型别致，花色美观的名片，再配上活泼可爱的动物形象并在名片上为动物朋友附上一段妙趣横生的文字介绍。‎ ‎【教学目标】‎ ‎1、从动物的外形特点和生活习性两方面来介绍，写出动物的特点。‎ ‎2、发挥自己的创造才能，设计出造型别致，花色美观的动物名片。‎ ‎【教学重难点】‎ ‎1、抓住动物的特点进行描写。‎ ‎2、发挥想象，设计的名片要新颖别致。‎ ‎【教具】‎ 1、 便于携带的小动物，本节课以金鱼为例。‎ 2、 金鱼的图片，贴在一张空白纸上。‎ ‎【教学过程】‎ 一、导入：‎ 师：今天我们来当一次设计师，为我们人类的好朋友——小动物们设计一张可爱独特的名片。在开始之前呢，我们先来看一下【好词佳句百花园】里面好的词语和句子。‎ 让学生朗读词语并牢记。‎ 二、知识新授：‎ 师：今天呢，动物王国里要举行一场别开生面的联欢会，凡是参加活动的小动物，都得带上一张富有个性的名片。这下可把小动物们给难住了，它们想请热情、聪明的同学们帮它们设计名片，下面我们就来帮助一下这些小动物吧。‎ 师：我们人类的名片同学们见过吗？‎ 生：见过。‎ 师：谁来说一下你见过的名片上都有哪些内容呢？‎ 生：有电话，经理，经理的名字，他是干什么的，什么公司，在什么地方。‎ 师：有的还可以写上他们公司主要生产什么产品。‎ 师：下面我们来总结一下刚才同学说的，我们人类的名片都有哪些信息。‎ ‎ 名字、职位、工作单位、联系电话、地址、QQ等，背面可以写上他们公司主营的业务。‎ 师：那我们看看给动物们设计名片的时候该怎么设计呢？‎ ‎ 今天呀，老师给大家带来了一条非常可爱的小金鱼，我们就来给小金鱼设计一张属于它自己的，图文并茂的名片吧！‎ 师：在上课之前呢，老师呀准备了一张小金鱼的图片，但是只有画没有字，希望通过这节课的学习，我们能把空白的纸给它填上适当的文字，让它完整！ ‎ 师：下面我们来看，如果我们设计的名片的话，我们要先写上金鱼的什么呢？‎ 生：金鱼的名字。‎ 师：对，为了清楚起见，我们首先要写上金鱼的名字。这部分呢，我们可以以第一人称来写，比如“大家好，我是可爱的小金鱼。”‎ ‎ 接下来呢，我们可以介绍一下金鱼的外形特点。‎ 生：这条金鱼从外形上来看，大概有我的食指那么长。‎ 师：既然我们用第一人称开始进行介绍，那么就一直用第一人称，应该怎么说呢？‎ 生：我身长有人类的食指那么长。‎ 师：下面看金鱼的外衣是什么样的，“我穿了一件橘黄色的外衣，在阳光的照射下，会闪闪发光。”从整体进行了观察，下面我们一部分一部分地进行观察。我们先看金鱼的眼睛有什么特点呢？‎ 生：一对小眼睛黑溜溜的，就像两粒小黑豆。‎ 师：下面我们来观察金鱼的嘴巴，它的嘴巴最大的特点是什么？‎ 生：金鱼张开嘴巴，大大的，圆圆的，就像字母“O”一样。‎ 师：那鱼的鳞呢？是什么样的？‎ 生：一片一片密密麻麻的排列着，感觉年龄比较大了。‎ 师：我们再来看，鱼身的两边有什么？是什么样子的？‎ 生：鱼鳍，鱼的鳍就像我们划船的船桨。‎ 师：我们再看看金鱼的尾巴，你有什么样的新发现吗？‎ 生：金鱼的尾巴就像船舵一样，掌握着方向。‎ 生：金鱼的尾巴还像夏天里人们手里的扇子，摇摇摆摆，又像小姑娘穿的纱裙，漂亮极了！‎ 师：下面有请同学完整地为大家介绍一下这条金鱼。‎ 例文：‎ 大家好，我是可爱的小金鱼。我的身长有人类的食指那么长。我经常穿一件橘黄色的外衣，在阳光的照射下，随着水波纹会闪闪发光。我又一对黑溜溜的小眼睛，就像两粒小黑豆。我的嘴巴一张一合的，张开时大大的，圆圆的，就像字母“O”一样。我的身上密密麻麻的排列着一片一片的鱼鳞，小朋友说感觉我的年龄比较大了。鱼鳍就像人类划船时的船桨。我尾巴就像船舵一样，掌握着方向。有的小朋友说我的尾巴像夏天里人们手里的扇子，摇摇摆摆，又像小姑娘穿的纱裙，漂亮极了！你喜欢我吗？‎ 师：介绍完金鱼的外形，我们再来看金鱼有什么样的生活习性呢？‎ 生：小鱼睡觉的样子特别可爱，当它把眼睛睁得大大的时候，那就代表它要休息了，没准，它已经开始做美梦了呢！‎ 师：有没有同学观察过小鱼最爱吃什么，是怎么样吃饭的呢？‎ 生：我观察过，它们最喜欢吃鱼食和小虾米，每次我去喂它们的时候，它们都会争前恐后地游过来，把我“团团围住”，当我把鱼食扔进鱼缸的时候，它们都会津津有味，美滋滋地吃起来。你瞧它们吃的多香呀！‎ 师：好，下面我们一起来看教材上，有哪些精彩的开头呢？‎ ‎ 看【佳作引航】的精彩开头。‎ 开头：‎ ‎1、以自我介绍开头 我们蚯蚓有2500多种。我们可以把有机垃圾变成供植物利用的有机物，还可以作饲料、食品和药材。‎ ‎2、以动物的特点开头 它是鸟类中的傻大个，名字叫鸵鸟。身高2.75米左右，体重约160千克。头部毛发稀疏，脖子光秃秃地露在外面，是鸟类家族中的“丑星”。‎ 师：欣赏完精彩的开头，接下来我们一起走进这节课的【重点过程】一起看看精彩过程该如何描写呢？看片段一和片段二。‎ 让学生朗读，之后老师进行讲解。‎ 两段文字都采用了第一人称的方式，介绍了它自己一些特点，包括外形和生活习性等。‎ 三、闪亮之星 ‎《鸵鸟》‎ 四、小结：‎ 动物可是我们人类的好朋友，它们需要我们帮助了，我们当然要不遗余力的对它们进行帮助。通过这节课的学习，帮助小动物设计名片你学会了吗？我们可一定要把它们介绍清楚呀，这样才能让它们取得比赛的胜利哟！‎ 五、板书： ‎ 给动物设计名片 一、 用第一人称自述介绍动物 二、 ‎ 名字 ‎ 外形 整体： 长（身高） 颜色 ‎ 抓住特点 部分： 眼睛 嘴巴 鳞 鱼鳍 尾巴 有序介绍 生活习性 吃 睡 玩 ‎ 本领 ‎ 寓意 年年有余 三、语言生动