六年级上册科学课件-4登月之旅 38页

登月之旅 • 大家对月球有什 么了解？ 月亮是地球的近邻，是 太空中离地球最近的天体。 千百年来，人类一直向往能 插上翅膀，飞出地球，登上 月球。 一、肉眼观察阶段 在古代，由于当时科 技不发达，人们只能用 肉眼观察月球，编造了 很多关于月亮的神话， 表达了人们向往月球的 美好愿望。 嫦娥奔月 吴刚伐桂 玉兔捣药 月相变化 直到1609年，意大利科学 家伽利略用自制的望远镜观察 月球，人们才能够更仔细地观 察月亮。 二、望远镜观察阶段 月海 高地 环形山 月球的主要地形地貌 1、伽利略发现月球表面的许多地方都布满 了圆形的坑，他把它们称为环形山； 2、月球表面还有许多暗黑而平坦的区域， 他把它们称为月海。 3、此外，月球表面还有很多高地。 之后，科学家们用更大的 天文望远镜对月球进行了观察。 环形山的特 点： 大小不一 深浅不一 没有规律 数量众多 300多年来，科学家一直推测 这些环形山是由于火山喷发所形成 的。 直到发现地球上被流星撞击形成 的陨石坑…… 大约50年前，科学家们通 过比较得出了新的结论： 这些环形山可能是由于来自 （宇宙的流星和陨石）撞击而 成的。 三、登上月球 • 阅读书中第44页内容 1.人类第一次登月是在什么时候？ 2.三名宇航员乘坐的飞船叫什么名字？ 3.宇航员中的阿姆斯特朗说过一句什么话？ （1969年7月19日） （阿波罗号） （阿姆斯特朗说：对一个人来说，这是一小 步，对人类来说，这是巨大的一步！） 阿姆斯特朗激动 地说： “对一个人 来说，这是一小 步；对人类来说， 这是巨大的一 步！” 月球的基本情况 • 月球距离地球有38.44万千米。 • 月球的质量只有地球质量的1/80。 • 月球直径是地球直径的1/4。 • 月球的体积只有地球的1/48 。 • 月球的面积和亚洲差不多， • 是地球的1/14。 • 试想一下，环形山的大小可能与撞击月球 的流星和陨石的什么有关系？ • 流星和陨石的质量大小 • 流星和陨石与月球的距离 实验名称：模拟月球环形山的形成 实验 实验材料：盘子、细沙、石子、镊 子、尺子 实验步骤： 1、从相同高度往沙盘里丢下大小 不同的石子。 2、从不同高度往沙盘里丢下大小 相同的石子。 • 既是模拟实验也是对比实验。 • 沙面模拟（ ） • 石子模拟（ ） • 手电筒光模拟（ ） • 丢石子的动作模拟 （ ） 月面 流星或陨石 阳光 流星或陨石撞击月球表面 的行动。 注意事项 1、把沙子倒入盘子后，把沙子 抹平，以便在实验中成坑明显。 2、石子要自然下落，手松时不 要用力； 3、用镊子取出石子时要小心， 注意不要破坏“陨石坑”的形状。 4、填写实验记录单。 实验结论：1、大小相同 的石子越高形成的沙坑越 深越大，越低形成的沙坑 越浅越小。 实验结论：2、从相同高 度扔石子，石子越大形成 的沙坑越大，石子越小形 成的沙坑越小。 结论： • 1、环形山可能是由于来自宇宙 • 的流星和陨石撞击而成的。 • 2、同样大小的流星和陨石距离越 远撞击形成的环形山越大。 • 3、流星和陨石越大撞击形成的 • 环形山越大。 （三）用手电筒光直射和斜射细沙 上的石子坑，观察石子坑影子的变 化。 斜射 我发现： 直射时，沙坑里亮，坑里 几乎没有影子； 斜射时，沙坑里相对没那 么亮，坑里有影子。 提问：你认为在什么日子观察月球 上的环形山效果最好？ 由于每月农历十五时候 阳光直射月球，月球上看不 出什么影子，所以观察环形 山的日子应该选在每月农历 初七、初八和二十二、二十 三左右。 课堂总结 通过本节课的学习，你有什么收获？ 1、月球是地球的（ ），月球 绕地球一周的时间约为（ ）天。 2、月球本身不会发光，只是反 射（ ）。 课堂检测 3、月球上没有（ ），也没有 （ ）。 4、月球表面温差很（ ），最高 可达（ ） ，最低可降至零下 （ ） 。 5、 月球上的引力只有地球上的 （ ）。