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‎2018年中考模拟考试试卷（一）‎ 语 文 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卷两部分。试题卷共6页，四大题，满分120分，考试时间120分钟。 2．试题卷上不要答题，选择题用ZB 铅笔按要求填涂在答题卷上的指定位置，非选择题请用0.5毫米黑色签字笔直接把答案写在答题卷上。答在试题卷上的答案无效。‎ ‎3．答题前，考生务必将本人所在学校、姓名、考场号、座位号和准考证号填写在答题卷第一面的指定位置上。‎ 一、积累与运用（共28分） 1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（2分） A．奢靡／风靡 模范／有模有样 风雪载途／载歌载舞。 B．柳絮／紊乱 抨击／怦然心动 含辛茹苦／莘莘学子 C．供应／供职 症结／对症下药 没精打采／没齿不忘 D．告罄／磐石 缭绕／穷困潦倒 如法炮制／越姐代庖 2．下列词语中没有错别字的一项是（2分） A．苦恼 城隍庙 仗义执言 卓尔不凡 B．部署 黄梁梦 倚老卖老 金榜题名 C．暴躁 孺子牛 不省人事 昭然若揭 D．安详 水龙头 礼尚往来 水泻不通 3．古诗文默写（共8分） (l）庭下如积水空明， ，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》 ）‎ ‎(2）无言独上西楼，月如钩。 。（李煜《相见欢》） (3）伟大的思想家教育家孟子在《生于忧患，死于安乐》一文中指出艰苦磨炼益处的句子是： ， 。 (4）位卑未敢忘忧国，杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“ ， ‎ ‎ 。”表达自己的济世情怀；龚自珍在《己亥杂诗》中用“ ，‎ ‎ ”表达自己为国献身的志向。 4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（4 分） ‎ 人们在生产机器人的时候，为了机器人自身的安全，往往会给它们设立一些自我保护机制。但这种自我保护机制，再加上机器人的自我学习能力，很容易使它形成一种反抗人类指令的机制。① ，而是在现实中机器人通过对经验的总结自动形成的。当然，这只是机器人出于自我保护的目的，② 。 5．名著阅读。（任选一题作答）(4分）‎ ‎(l）《西游记》中的孙悟空机智勇敢，法术高强，保护唐僧一路降妖除魔。但有时候他也不是万能的，他也要求助外援。请简要叙述一个故事情节。‎ ‎(2）下面是小说《水浒传》中两个回目，任选一个，简述其主要情节。‎ 武松醉打蒋门神 宋公明私放晃天王 ‎6．阅读下面材料，按要求答题。（共8 分）‎ 材料一：传统节日是弘扬爱国精神的载体。在传统节日中，包含了大量关于热爱故土、热爱家乡、热爱民族、热爱国家的内容，闪烁着爱国主义精神的光芒。传统节日又是传承中华美德的契机。传统节日在潜移默化中滋养着一代又一代的中国人的种种美德，这些品质深入中华民族的血液中，是古老的文化基因。‎ 材料二：我国四大传统节日风俗图 ‎(1）提取材料一的主要信息。（2 分）‎ ‎(2）仔细观察材料二的图，选择你印象最深的一个节日图，说说该图画反映的风俗及文化意义。（3 分）‎ ‎(3）《经典咏流传》是央视一套推出的中国首档大型诗词音乐文化节目，由撒贝宁担当主持人。假如你是撒贝宁，请给下面两首诗写一段串词，由《元日》 引出《清明》。注意：①内容正确。②过渡自然。（3 分）‎ 元 日 清 明 王安石（宋） 杜牧（唐）‎ 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。‎ 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。‎ 二、现代文阅读（共28 分）‎ ‎（一）阅读下文，完成7——11题。（共16 分）‎ 母亲的秘密 王举芳 ① 母亲说：“小木匣的锁坏了：你给我换一个吧。 ”我接过母亲手中那把带着岁月锈迹的锁：“好，下班后我去修锁匠那里看看。”‎ ‎② 还没下班，接到多日未见的同学电话，说他来出差，想见面聊聊。我想那锁早一天晚一天买没事儿，下班后便拉着同学一起去吃晚饭。饭后还没到家，单位领导打来电话，让我明天出差一周。‎ ‎③ 出差回来，妻小声对我说：“咱妈那木匣子里装的什么宝贝啊？” ‎ ‎④ “咱妈能有啥宝贝？”‎ ‎⑤ “整天走着坐着抱着那个木匣子，仿佛里面有天大的秘密。”妻努起嘴巴示意我：“偌，你看，睡觉都抱在怀里呢。”我望向坐在躺椅上睡着的母亲，果然，她的双手妥帖地把小木匣搂在胸前。‎ ‎⑥ 这个小木匣是外公做的。外公是个木匠，多年前有人拿了木材给外公，请他给即将出嫁的女儿做两个柜子。柜 子做完后，外公用下脚料做了这个小巧玲珑的小木匣，那年月外公虽是木匠，但外婆是个病身子，加上上有老下有小一大家子的吃喝，没有余钱给将要出嫁的母亲买木材做嫁妆，小木匣便成了母亲出嫁时唯一的陪嫁。‎ ‎⑦ 母亲欢喜地抱着空空的小木匣走出外公的家，进了奶奶家的老宅子，开始了另一段人生。‎ ‎⑧ 记忆中，母亲总把小木匣放在自己的枕头边，上面的小铜锁一直是锁着的。少年的我对小木匣充满了幻想与好奇，终于趁母亲不在家，我用锤子把小铜锁砸开，迫不及待打开小木匣，里面除了一股淡淡的松木香味儿，什么也没有。母亲回家后很生气，一把拉过我摁在床边，照着我的屁股啪啪狠劲儿打，边打边说：“让你起邪心，今天不让你长记性，以后你也会对别人的东西起邪心，人，不能对别人的东西起歪心和邪心，你知道不知道？你说你记住了没… … ”那顿打啊，我的屁股都被打开花了，好长时间都得趴着睡觉。‎ ‎⑨ 小木匣也不总是空空的，刚参加工作那年，我喜欢上了一个女孩，女孩喜欢书和苹果。我想用一个两全其美的办法赢得女孩的芳心。母亲拿出小木匣，拿来两个红红的苹果洗净、擦干放进去，把我给女孩买的书放在苹果上面。十几天后打开小木匣，里面的书散发着清纯的苹果香。我把带着苹果香的书送给女孩时，女孩望向我的眼神充满了欣喜与娇羞，后来女孩一家南迁，我的恋情也如风筝断了线、‎ ‎⑩ “锁买来了吗？”母亲醒了。‎ ‎⑪“没，我明天一定买。”说完这话又过了四五天，我才去买了锁。母亲很高兴，没有责备我的拖延与忽略。小木匣上了锁，母亲依然寸步不离抱着它。‎ ‎⑫ “我跟你说，我那天看见老王头和咱妈一起逛街，两人聊得挺热乎。你说咱妈是不是黄昏恋了啊？”妻说。‎ ‎⑬ “咱爸去世快二十年了，咱妈要真找个老伴，我还真同意。”‎ ‎⑭妻说：“我也同意。”‎ ‎⑮ “妈，我看王叔挺好的，哪天请他到家里来吃饭吧？”我试探着问母亲。⑯“你王叔一点都不好。哦，我是说他可悲惨了，儿子儿媳要抢他的银行卡，这不，他说让我给他保管着。我说可不能放在我这里，我让他约了他的儿子儿媳，我去和他们谈了，我告诉他们，如果他们再欺负老王头，就让老王头和他们脱离关系，然后把所有的钱和房产全部捐出去。我会陪老王头一起和他们战斗到底，他们都吓坏了。我这像不像你们说的女汉子啊？”母亲笑了。‎ ‎⑰ 过了一会儿，母亲抚摸着小木匣严肃地说：“我的小木匣，不能装别人家的东西，装别人家的东西，沉啊。” ‎ ‎⑱ 母亲走得很突然，却很安然。就那么抱着小木匣在躺椅上睡着了，再也没能叫醒。‎ ‎⑲ 母亲离世一个月后，我让妻拿出小木匣放在桌子上。小木匣在母亲的抚摸和时光的浸润里，闪着岁月的包浆。我轻轻扭动钥匙，打开小木匣，一股说不出的厚重味儿扑面而来。‎ ‎⑳ 里面放着我和妻的结婚证。‎ ‎㉑ “妈这是怕咱俩离婚，把我们的结婚证藏着，日夜抱着……妈……”妻禁不住哭泣起来。妻用泪眼望着我说：“我们再也不要一吵架就说离婚了好不好？” ‎ ‎㉒ “嗯。”我的眼睛也开始潮湿。‎ ‎㉓ 小木匣里本应装着属于母亲的故事，而平凡的母亲一辈子没有秘密。‎ ‎㉔妻擦干泪，郑重地把结婚证放回小木匣里，锁好，放在了枕边。‎ ‎7．母亲哪些行为让我和妻子曾经认为小木匣子里面有天大的秘密？请根据选文内容简要回答。（3分）‎ ‎8．第⑥到第⑨段，作者采用了哪种记叙顺序？作用是什么？( 3分）‎ ‎9．按要求做题。（共4分）‎ ‎（l）“她的双手妥帖地把小木匣搂在胸前”一句中，“搂”字一词读之让人落泪，试分析用词的巧妙。（2分）‎ ‎（2） “小木匣在母亲的抚摸和时光的浸润里，闪着岁月的包浆”分析这句话的含义。（2 分）‎ ‎10．在小说中，母亲是一个什么样的人？结合文意，分析母亲的性格特点。（4分）‎ ‎11．小说的结尾，给读者留下了很大的想象空间，试分析这篇小说结尾的妙处。（2分）‎ ‎（二）阅读下文，完成12——15 题。（共12 分）‎ 伟大民族精神是我们前进的根本力量 ‎①“中国人民在长期奋斗中培首、继承、发展起来的伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。”习近平总书记在十三届全国人大一次会议上的重要讲话，深情赞颂中华民族，热情讴歌中国人民，深刻阐释了中华民族的伟大民族精神。伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神，描绘出亿万人民构建共同精神家园的美好图景，宣示了中华儿女创造新时代光辉业绩的壮志豪情。‎ ‎②人民是历史的创造者，是伟大民族精神的孕育者。千百年来中华儿女胼手胝足的劳动，一代又一代人薪火相传的守护，创造了人类历史上唯一从未中断的文明。伟大民族精神，蕴藏于诸子百家、诗词曲赋，闪耀于大好河山、广袤粮田，凝结于交织交融、同心同德的56个民族，体现于追求和实现梦想的执着前行。伟大的中国人民以创造、以奋斗、以团结、以梦想，收获了光辉灿烂的文明成果，书写了彪炳史册的文明奇迹。历久弥新的伟大民族精神，是我们的骄傲，是我们自信的底气，是我们风雨无阻、高歌行进的根本力量。‎ ‎ ③时代是精神的试金石。革命年代，中国人民不屈不挠、团结一心，挽狂澜于既倒、扶大厦之将倾，写下保家卫国、抵御外辱的壮丽史诗；改革开放以来，中国人民勤劳努力、不懈奋斗，短短40 年走过西方国家几百年的发展之路，阔步迈向世界舞台的中央；党的十八大以来，中国人民怀揣梦想、勇攀高峰，以历史性成就和变革，让中国特色社会主义进入新时代，迎来了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。“为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。”中国历史的每一步向前，无不源于伟大民族精神的推动；中华民族的每一个成就，无不源于伟大民族精神的书写。‎ ‎④ 放眼未来，伟大复兴的光明前景需要伟大民族精神的支撑。进入新时代，开启新征程，中国这个古老而又现代的东方大国朝气蓬勃、气象万千，中国特色社会主义道路、理论、制度、文化焕发出强大生机活力，奇迹正在中华大地上不断涌现。前进道路上我们面临的挑战还很多，需要付出更为艰巨的努力。我们尤需以创造让更多人间奇迹涌现，尤需以奋斗实现人民更加美好的生活，尤需以团结凝聚勇往直前、无坚不摧的强大力量，尤需以梦想催动迈向民族复兴的步伐。为者常成，行者常至，只要我们始终发扬伟大民族精神，只要我们始终有人民支持和参与，就没有攻克不了的难关，就没有克服不了的困难，就没有成就不了的伟业。‎ ‎⑤ 新时代东风浩荡，中国梦曙光在前，勤劳勇敢的中国人民更加自信自尊自强。紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，将伟大的民族精神弘扬起来，中国的活力和智慧不可穷尽，中国的前程和未来不可限量，承载着中国人民伟大梦想的中华巨轮，必将劈波斩浪驶向充满希望的明天。‎ ‎12．简述文章第①②自然段的作用。（3分）‎ ‎13．第③段画线句子用了什么论证方法？有什么作用？(3分）‎ ‎14．请简要分析本文的论证思路。（4分）‎ ‎15．下面是文天祥《过零丁洋》中的名句，该诗句体现了怎样的民族精神？(2分）‎ 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。‎ 三、古诗文阅读（共14分）‎ 阅读下面两个语段，完成16——19 题。（共10分）‎ ‎（甲）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。‎ 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？‎ ‎（乙）苏武为汉使匈奴，为单于留，使卫律治之。百般胁诱，武终不屈。卫律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之 ，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨（yù）雪，武啮雪，与毡毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝。羝乳乃得归。别其官属常惠等各置他所，武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。（选自《汉书•苏武传》) ‎ ‎16．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（2分）‎ A空空.空 而或长烟一空 予尝求古仁人之心 ‎ B 空谷传响 安求其能千里也 或异二者之为 此乐何极 C D 不宜异同 心乐之 ‎17．把下面语段（甲）中的句子翻译成现代汉语。（2分）‎ 微斯人，吾谁与归？‎ ‎18．语段（甲）中画线句子的写景很有特点，请自选角度，结合文章内容具体分析。(3分）‎ ‎19．语段（甲）中作者认为“古仁人之心”是什么？语段（乙）中，苏武用哪些实际行动诠释了“古仁人之心”？请分别摘录原文句子回答。（3分）‎ 阅读下面一首诗，完成20 ——21 题。（共4分）‎ 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。‎ 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。‎ 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。‎ 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。‎ ‎20．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？(2分）‎ ‎21．从炼字或修辞手法的角度，对“黑云压城城欲摧”一句做一点赏析。（2分）‎ 四、作文（5O 分）‎ ‎22．任选一题作文。（50分）‎ ‎（l）题目： 好美 要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。不少于600 字。③文中不得出现真实的人名，校名。‎ ‎（2）读下面材料，然后作文。‎ 荷花，第一天开放的只是一小部分，第二天，它们会以前一天的两倍速度开放。到了第30天，就开满了整个池塘。你知道什么时候荷花开了一半么？很多人都会认为足第十五天，然而并非如此！到第29天时荷花仅仅开满了一半，直到最后一天才会开满另一半。最后一天的速度最快，等于前29天的总和。‎ 要求：①自选角度，自定立意，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。不少于600 字。③文中不得出现真实的人名，校名。‎ ‎2018年中考模拟考试试卷（一）‎ 语文参考答案及评分标准 一、积累与运用（共28分）‎ ‎1.C（2分）‎ ‎2.C（2分）‎ ‎3.⑴水中藻荇交横 ⑵寂寞梧桐深院锁清秋⑶所以动心忍性 曾益其所不能⑷安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 落红不是无情物 化作春泥更护花（每空1分，有错该空不得分。共8分）‎ ‎4. ①这种反抗并非预先设定的②并非是真正要反抗人类。（意思对即可。每空2分，共4分。若有其他答案，言之成理，也可酌情给分。）‎ ‎5.（1）示例: 红孩儿想吃唐僧肉,把唐僧抓到了火云洞。孙悟空前去讨还师父，大战红孩儿，不敌红孩儿的三昧真火。悟空请来龙王欲用水灭火，却被熏伤。（示例恰当即可。共4分）‎ ‎（2）示例①：武松被发配孟州牢城营，结识了施恩，结为了兄弟。为了帮施恩从蒋门神手中夺回快活林酒店，武松一路喝酒，装醉来到酒店，痛打蒋门神，夺回了快活林。（共4分）‎ ‎ 示例②：晁盖七人劫了生辰纲，不料事情败露,官府派何观察前去捉捕。押司宋江得知此事，先把何观察稳住,借禀告知府之际，快马赶到晁盖处告之此事，后又急忙赶回，劝知府晚上再去捉人，以给晁盖等人撤退争取时间。正副都头朱仝雷横一直佩服晁盖的为人,朱仝故意拖慢追捕的速度,使得晁盖得以安然脱身。（共4分）‎ ‎6. （1）①传统节日是弘扬爱国精神的载体②传统节日又是传承中华美德的契机（一点1分，共2分。）‎ ‎（2）①春节风俗：贴对联、穿新衣、放鞭炮；意义:吉祥、喜庆。②清明节风俗：祭祖、扫墓；意义：感恩、追思。③端午节风俗：包粽子；意义：崇敬和怀念爱国诗人屈原。④中秋节风俗：吃月饼、赏月；意义：团圆。（风俗1分，文化意义2分，共3分。）‎ ‎（3）内容准确2分，过渡自然1分，言之有理即可。 （共3分） ‎ ‎ 二、现代文阅读（共28分）‎ ‎（一）（共16分）‎ ‎7. ①母亲整天抱着那个木匣子。②母亲总把小木匣子放在自己的枕边，上面的小铜锁一直锁着。③我用锤子把小铜锁砸开，母亲很生气，狠劲地打我。④母亲在小木匣中把书放在苹果上面，里面的书散发着清香。⑤母亲抱着小木匣去世。（一点1分，写出3点且意对即可。共3分）‎ ‎8.插叙。①交代了小木匣的由来或围绕着小木匣曾经的故事。（1分）②丰富了文章的内容，也更丰满了母亲的形象。③为下文交代小木匣里的秘密做了铺垫。（意对即可。插叙1分，作用1点1分，两点即可。共3分）‎ ‎9. （1）示例：“搂”字生动形象的写出了母亲对小木匣内东西的珍视，（1分）同时也表现了母亲对孩子、对家庭的热爱。（1分）‎ ‎（2）示例：写出母亲的爱在时光的流逝中慢慢的沉淀，越来越浓，（1分）更表现了“我”对母亲的尊敬和思念。（1分）或：写出母亲几十年来一直都在用尽全力呵护这家庭的幸福，表现了作者的敬意和思念。（每个句子2分，意对即可，共4分。）‎ ‎10.①宽容：“母亲很高兴，没有责备我的拖延与忽略”。②慈爱：把儿子结婚证藏在木匣子里，防止儿子儿媳离婚。③善良、无私：老王儿子儿媳要抢他的银行卡，母亲直言相助。（一点2分，概括和结合文意分析各1分，写出任意两个方面且言之有理即可。共4分）‎ ‎11. ①“我”及妻子懂得了母亲的用心，用心呵护家庭，完成母亲的愿望。②更好地塑造了母亲的人物形象，深化了文章的主旨，令人回味。③与题目照应，同时也呼应了上文，让人产生联想。（一点1分，写出两点且言之成理即可。共2分）‎ ‎（二）（共12分）‎ ‎12. ①引用习近平主席的讲话，引出中心论题及中心论点。②阐述了民族精神的含义。③吸引读者的阅读兴趣。（一点1分，写出三个方面且意对即可。共3分）‎ ‎13.道理论证（1分）。用“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”道理论据论证了“时代是精神的试金石”这一观点（1分），从而使论证更概括更有说服力（1分）。（意对即可。共3分）‎ ‎14.首先用习主席的讲话引出中心论点“伟大的民族精神是我们前进的根本力量”；（1分）接着从“时代是精神的试金石”“ 伟大复兴的光明前景需要伟大民族精神的支撑”两个方面证明中心论点；（2分）最后展望未来，强调了本文的中心论点。（1分）（意对即可。共4分）‎ ‎15.舍生取义、忠心报国、不屈不挠、大义凛然、家国情怀，等等。（一点1分，两点即可。共2分）‎ 三、古诗文阅读（共14分）‎ ‎16.C（2分）‎ ‎17.如果没有这样的人，那我同谁一道呢？（“斯”“归”1分，大意1分。共2分）‎ ‎18.示例1：先整体，再局部。先整体描写洞庭湖春风和煦，阳光明媚的风光，再具体从动物和植物角度描写。示例2：动景和静景相结合。“沙鸥”“锦鳞”为动景，“岸芷汀兰”为静景，二者相结合，描绘了一幅和谐明丽的画面。（角度1分，结合内容2分，共3分。）‎ ‎19. （甲）不以物喜，不以己悲；（1分）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。（1分）‎ ‎（乙）①百般胁诱，武终不屈；②乃幽武大窖中，无饮食。天雨雪，武啮雪，与毡毛并咽之；③廪食不至，掘野鼠弆草实而食之；④杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落（一点1分，答对任意一点即可得1分。）（共3分）‎ ‎20. ①守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概②誓死报国的爱国情怀（意对即可。一点1分，共2分）‎ ‎21. 示例1：一个“压”‎ 字,把敌军人马众多,来势凶猛,以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等,淋漓尽致地揭示出来。示例2：运用比喻和夸张的修辞手法，生动写出了敌军人马众多，来势汹汹的情景，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。（言之成理即可。共2分）‎ 四、作文（50分）‎ 作文评分标准及细则 项目类别 A内容 B语言 C结构 D书写 E评分细则 一类(46—50分)‎ 思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出 文从字顺，语言准确生动，表达好 结构严谨，层次清楚 字体工整，书写规范，卷面整洁 以４8分为基准分，适当浮动：‎ ‎①具备４项条件的，评为一类上（4９—５０分）；②具有其中三项条件的，评一类中（4７—4８分）；③具有其中两项条件的，评一类下（46—47分）。‎ 二类(40—45分)‎ 思想感情健康，内容具体，中心明确 文从字顺，表达较好 结构完整，层次比较清楚 字体工整，书写规范，卷面较整洁 以４3分为基准分，适当浮动： ①具备B项和另两项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分； ②具备ABCD四项条件的，酌情加分； ③具备B项条件，而另外三项只达到三类卷标准的，酌情减分。‎ 三类(35—39分)‎ 思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确 语言通顺，病句少 结构基本完整 字迹清楚，有少量错别字，少量涂改 以3７分为基准分，适当浮动： ①基本具备ABCD四项条件的，获得基准分； ②其中B、D项比较好的，酌情加分； ③另有某些缺点的，酌情减分。‎ 四类(30—34分)‎ 思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确 语言基本通顺，病句不太多 结构不够完整 字迹潦草，错别字较多 以３2分为基准分，适当浮动： ①凡属ABCD四项之一者，评为四类卷，获得基准分； ②其中三项较好的，酌情加分； ③兼有ABCD两项以上情况的，酌情减分。‎ 五类(29分以下)‎ 思想感情不健康，内容不具体，中心不明确 语言不通顺，病句多 结构不完整 字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁 以1５分为基准分，适当浮动： ①凡属ABCD四项之一者，评为五类卷，获得基准分； ②另三项尚好的，酌情加分； ③兼有ABCD中两项以上情况的，酌情减分。‎ 补充说明：‎ ‎　①　漏写题目扣２分。‎ ‎②评阅全部试卷时，请以二等、三等之间37分为基准，根据作文实际上下浮动。‎ ‎　③评阅每份试卷时，首先确定等次，然后根据所评等次的基准分，上下浮动。　‎ ④错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。‎ ⑤字数不足550字，每少50字扣1分;不足400字，降一等。‎ ‎ ⑥作文中出现低俗的、不规范的语言以及使用外语表达等情况，要在相应等次的基准分上扣1-2分。‎ ‎ ⑦对于“思想感情健康”要求的理解，要以开放而又包容的心态来对待，防止评分极端行为。‎