2011河北省中考语文试题及答案Word版 8页

河北省2011年初中毕业生升学文化课考试语文试卷 考生注意： 1．本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。‎ ‎ 2．答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。‎ ‎ 3．答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。‎ 第一部分（1～6题　24分）‎ ‎1．在下面的横线上填写出相应的句子。（6分）‎ ‎（1）____________________，波涛如怒，山河表里潼关路。（《山坡羊·潼关怀古》）‎ ‎（2）____________________，梦回吹角连营。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）‎ ‎（3）____________________，不亦乐乎？（《论语·学而》）‎ ‎（4）先达德隆望尊，_____________________，未尝稍降辞色。（《送东阳马生序》）‎ ‎（5）请从学过的古诗中选出一个含有“霜”字的完整诗句：　　　　　　　　　　　，_____________________。‎ ‎2．阅读下面的文字，回答后面的问题。（某4分）‎ 繁花似锦的夏季来临，她牵着我的手慢步在田纳西河的岸边，望着田野、山坡，人们正在田间地头翻地播种。我们在河边温软的草地上坐下，开始了人生新的课程。在这里，我明白了大自然施与人类的恩慧，我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上茁壮成长起来；我懂得了鸟儿如何筑巢，如何繁衍，如何随着季节的变化而迁徙；也懂得了松鼠、鹿等动物如何觅食，如何栖息。我了解的事情越多，就越感到自然的伟大和世界的美好。‎ ‎（l）给下面词语中加着重号的字注音。（2分）‎ ‎①繁衍（　　）　②栖（　）息 ‎（2）这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。（2分）‎ ‎①　　应改为________。　　　　②　　应改为________。　‎ ‎3．依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是（3分）…………………………【　】‎ ‎（1）春天来了，天气　　　变暖，冰雪开始融化，树枝上也绽出了嫩芽。‎ ‎（2）我和同行的人谈起这件事，大家的　　　并不十分强烈。‎ ‎（3）这篇文章段落之间　　自然，前后相互照应，结构十分严谨。‎ ‎ A．逐步　反映　过度　B．逐渐　反应　过渡 C．逐步　反应　过渡　D．逐渐　反映　过度 ‎4．下列句子的排列顺序，正确的一项是（3分）………………………………………【　】‎ ‎ ①由“形符”和‘“声符”组合起来的字就是形声字。‎ ‎ ②现在的汉字，大部分都是用这种方法造出来的。‎ ‎ ③我们的祖先想到一个好办法，他们把一个字分成两部分。‎ ‎ ④用图形构成的象形文字有很大的局限性，它无法分辨相似的事物。‎ ‎ ⑤另一部分是一个同音（或近音）的字，用来表示事物的读音，这部分称为“声符”。‎ ‎ ⑥一部分是一个“象形字”，表示事物的类别，这部分称为“形符”。‎ ‎ ⑦这样，事物的形状无论多么相似，只要读音上有区别，都可造出不同的字形去表达了。‎ A．②③⑤⑥⑦①④　　B．④②①⑤⑥③⑦ C．⑦①②④③⑥⑤　　D．④③⑥⑤①⑦②‎ ‎5．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（3分）…………………………………【　】‎ A．榆林很古，一下车就感觉到了。出站的地方就是残缺的城墙，一条旧街上，坐落着三种不同样式的古楼，人与车在楼下穿行。‎ B．宋代词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，是从隋炀帝杨广的诗句“寒鸦万点，流水绕孤村”中化用来的。‎ C．花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏，菜种得好，嫩绿的茎叶、肥硕的块根和果实，却可以食用。‎ D．现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还 8‎ 要研究星星里头的变化，研究宇宙的演化。‎ ‎6．阅读下面的图表，回答后面的问题。（共5分）‎ ‎（1）从左面的图表中，你获取了哪些信息？（ 3分）‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　‎ ‎　　　　　　　　 ‎ ‎（2）你最喜欢从哪个途径获取科技信息？请说出理由。（2分）‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　 ‎ 第二部分（7～22题 46分）‎ 一、阅读下面的宋词，回答7～8题。(5分）‎ 水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。‎ 明月儿时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。‎ ‎7．请就词中加线句子的内容质疑（只提一个疑问，不作答）。（2分）‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎8．简析“转朱阁，低绮户，照无眠”一句中加着重号词语的表达效果。（3分）‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 二、阅读下面的文言文，回答 9～ 13题。（14分）‎ ‎【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。‎ 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”‎ ‎【乙】岳飞，字鹏举，相州汤阴①人。少负②气节，沉厚寡言。天资敏悟，强③记书传，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤④。学射于周同⑤。同射三矢⑥，皆中的⑦，以示飞。飞引弓一发，破其筈⑧；再发，又中。同大惊，以所受良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。‎ ‎①相州汤阴：今河南汤阴。②负：具有。③强：擅长于。④斤：在这里表示弓的强度的单位。⑤周同：人名，擅长射箭。⑥矢：箭。⑦的：箭靶的中心。⑧筈(kuó)：箭的尾部。‎ ‎9．解释下列句子中加着重号的词。（2分）‎ ‎（1）余人各复延至其家 延： （2）生有神力，未冠，能挽弓三百斤 未冠：‎ ‎10．跟例句中的“与”意义和用法不同的一项是（ 2分）………………【　】‎ 例句：率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。‎ A．且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（《马说》）‎ B．呼尔而与之，行道之人弗受。（《以鱼我所欲也》）‎ C．似与游者相乐。（《小石潭记》‎ D．先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。（《出师表》）‎ ‎11．把下列句子翻译成现代汉语。以分）‎ ‎（1）此人一一为具言所闻，旨叹惋。‎ 8‎ 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎（2）飞由是益自练习，尽得同术。　‎ 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎12．选文甲中桃花源的美好和谐表现在哪些方面？请用自己的话概括。（3分）‎ ‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎13．选文乙是从哪两个方面来表现岳飞年少有志的？（3分）‎ ‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 三、阅读下面的议论文，回答 14～17题。（11分）‎ ‎①现代西方教育中有“尝试错误”的理论；五百年前，明朝人沈君烈就提出“终日学终日误，终日误终日学”的观点。可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。‎ ‎②楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张，左右总是连声称“是”，钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是“天之亡我，非战之罪”。平时在百战百胜中，他愈来愈自负。大难临头了，还在高唱“力拔山兮气盖世”。项羽难以放下身段，从自负的巅峰走下来，弄到无颜回江东去的地步，结果只有死路一条。‎ ‎③刘邦的成功，得益于在错误处注意学习。有人当面指责他，不应该一面洗脚一面和长者说话；有人暗暗提示他，不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气；有人诚恳忠告他，不应该迷恋各国佳丽，要赶快迁都回关中去……他总会翻然醒悟，在错误中学到很多，终于获得事业的成功。‎ ‎④由此想起《潜虚》上的一句名言：“项羽日胜而亡，高祖日败而王。”因为缺少学习改进的机会，自始至终固守一套僵化的战略，所以日胜反而灭亡；因为在失败之中善于学习，不断总结经验教训，所以日败反而称王。‎ ‎⑤古语也有“学书纸费，学医人费”的说法。不费纸，学不好写字；不费人，学不好医术。一位成名的书法家，送你一幅字，在背后不知他撕毁了多少张纸，才成就这一幅字。更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫，必然诊治得多、观察得多，也累积了许多误诊的教训。古谚说“巧者不过习者之门”。只要不怕错误，反复学习，便能达到巧妙的境地。‎ ‎⑤“逐日淘沙定有金”，成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。有志者，不但不应为错误、失败而气馁，反而应该以失败为师，在错误中汲取教训，从而走向成功的彼岸。‎ ‎14．选文的中心论点是什么？（2分）‎ ‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎15．选文②③两段的顺序能否调换？请说出理由。（3分）‎ ‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎16．请简要分析选文第⑤段的论证思路。（3分）‎ ‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎17．请为选文补充一个事实论据或道理论据。（3分）‎ ‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 四、阅读下面的记叙文，回答18～22题。（ 6分）‎ 别动世界上最美的那朵花 ‎①温丝莱特是一个美丽的英国小姑娘。她有着一头金黄的鬈发，粉嫩的脸蛋上长着一双大大的蓝眼睛，长长的睫毛忽闪忽闪的。她的噪音柔婉甜美，非常动听。她一笑起来脸上就像绽开了一朵花。街区的人都亲切地称她为“雷丁市的安淇儿”。‎ ‎②雷丁市是伯克郡的一个辖区。那里花木繁盛，风景如画，气候舒适宜人。经常有外地人来到这里定居。这年春天，温丝莱特家的左邻新搬来了一位老妇人——珍妮芙太太。她是一个孀妇，无儿无女，只有一个侄子，也不在身边，因而而显得非常孤单。大人们都很忙，没有人愿意在她家门前驻足片刻。老妇人却吸引了温丝莱特的注意 8‎ ‎，因为她跟老妇人一样孤寂。温丝莱特的父母都是职业演员，忙碌是他们的生活常态。每天放学后，温丝莱特就会到老太太那里去，和她玩一会儿。她给老妇人讲幼儿园的趣事，老妇人给她讲好听的童话故事。尤其是周末，老少两人常常在一块儿共享快乐的时光。‎ ‎③这个春天，珍妮芙太太感觉异常明媚。‎ ‎④有一次，珍妮芙太太问起了温丝莱特长大后最想做什么。温丝莱特毫不犹豫地回答，像爸爸妈妈一样做演员。不过，她要成为大明星，拿奥斯卡奖。珍妮芙太太一边为小女孩梳头，一边赞许地点点头。‎ ‎⑤在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。温丝莱特的脖子上长出了一个肿块儿，足有鸽子蛋大小。父母急忙把她送到伯克郡最好的医院治疗。医生说那是一个良性肿瘤，尚处在早期，只要一个手术问题就解决了。不过，主刀医生的手术排得太满，温丝莱特的手术要在下一周进行。‎ ‎⑤温丝莱特回到家中，变得沉默自闭了。她不愿去幼儿园，也不再去珍妮芙太太那儿。了，她害怕手术。一个黄昏，珍妮芙太太来到了温丝莱特的家。她问了问关于手术的一些情况，摸了模温丝莱特的头，鼓励她坚强一些。接下来的两天，珍妮芙太大再也没有来过。温丝莱特有点儿想她了。可是，珍妮芙太太家的门一直紧闭着。‎ ‎⑥温丝莱特的手术很成功。她在医院疗养了一周后，回到了自己的家。可是，她依然没有见到珍妮芙太太。两天后的傍晚，温丝莱特放学回家后，欣喜地发现珍妮芙太太家的门敞开着！她三步并作两步跑了进去。可是，她没有见到珍妮芙太太。在房间忙着收拾东西的，是一个男子。仔细看，竟是马休医生——她手术时的主刀医师！温丝莱特惊奇地问：“您怎么会到这里来？”马体医生说他是珍妮芙太太的侄子。温丝莱特于是急切地问珍妮芙太太到哪儿去了。马休医生的眼神黯淡下去，他轻声说道：“她去世了！”‎ ‎⑦原来，当珍妮芙太太得知是自己的侄子为温丝莱特主刀后，便赶往伯克郡，找到了马休。她向马休提出一个建议，一定要按颈部皮肤的纹路横向切口。因为温丝莱特脖子上的肿块儿是竖着长的，马休原本的方案是纵向切口，那样手术难度最低，风险最小。所以他显出了为难的样子。可姑妈不依不饶，非要他改变方案不可。她说：“如果刀口是纵向切的，那么将来就会留下一道醒目的疤痕，她做大明星的梦想也就被这一刀给割掉了。”马休医生答应了。可就在次日，珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了车祸。‎ ‎②温丝莱特听着，哭成了一个泪人……‎ ‎①时光的脚步永不停歇。转眼，温丝莱特出落成了一个亭亭玉立的美貌女孩，顺利地成为一名演员。凭借世纪之作《泰坦尼克号》中女主角罗丝这一角色，她创造了电影史上的一个神话，并一举获得第81届奥斯卡影后的桂冠。‎ ‎18．为什么珍妮芙太太感觉这个春天“异常明媚”？（2分）‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎19．选文第②段加线句子属于什么描写？有什么作用？（3分）‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎20．结合具体语境，分析下列加着重号词语和句子的表达效果。门分）‎ ‎（1）在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎（2）温丝莱特听着，哭成了一个泪人……‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎21．第③段插叙了什么内容？其作用是什么？（4分）‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎22．结合选文内容，为温丝莱特写一个简短的获奖感言。（3分）‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 第三部分（23题 50分）‎ ‎23.根据要求作文（50分）‎ 题目：陪伴 要求：有真情实感；文体自定；不得套写、抄袭；不少于600字（写成诗歌不少于20行）；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。‎ 8‎ ‎1、答案：（1）峰峦如聚 （2）醉里挑灯看剑 （3）有朋自远方来 （4）门人弟子填其室 ‎（5）示例：蒹葭苍苍 白露为霜； 半卷红旗临易水 霜重鼓寒声不起； 停车坐爱枫林晚 ‎ 霜叶红于二月花 ‎（每空1分，有错该空不得分）‎ 2． 答案：（1） yǎn qī （2） 慢 漫 慧 惠 ‎3.B 解析：第一小题，“逐步”是一步一步的，用于说明做事的做体过程；“逐渐”是渐渐的，故应选择后者。第二小题，“反应”主要指内心因受到刺激而出现的相应活动，“反映”则是向别人介绍或者是汇报情况，故选前者。第三小题，“过渡”是指事物不同阶段，不同部分之间相互转化时的一种状态，“过度”则是过分的意思，所以明显应选择前者。‎ ‎4.答案：D 考查点：本题考查排列语序，使之衔接连贯。‎ 解析：首先将需要排序的七个句子通读一遍，可知道这是一段说明性文性，说明的是形声字的造字原理。这个原理遵循的是一种内在的逻辑顺序，在些基础上，可确定正确的顺序。‎ 点评：做这类习题，先要了解文段内容，是叙述，还是说明，还是议论，然后明确写作的顺序和思路，结合上下文，进行解答。如果不是特别明确时，可以使用代入还原法，对四个选项一一尝试读一遍，选出最佳项。‎ ‎5.答案：C 考查点：本题考查标点符号的用法。‎ 解析：很明显，C选项是一个并列对举的句子，在后半句“菜种得好”前面应使用分号。‎ 点评：这道题相对出得比较浅易。但考生不可掉以轻心，需要认真审读每个选项，细心来做。A项主要考查句号和逗号的用法，B项考查引号的用法，D项虽有选择关系，但并非问句，所以结尾用句话。所以标点符号考查需要考生全面复习，掌握一些常用标点符号的用法。‎ ‎6.答案：（1）我国公民获取科技信息的渠道趋于多元化：其中，从电视、报纸、与人交谈等渠道获取科技信息的比率较高，而从一般杂志、图书、科学期刊等渠道获取的科技信息的比率较低。（2）示例：因特网：快捷、方便、信息量大。‎ 考查点：本题考查说明、归纳图表所反映的主要内容，并有自己的认识。‎ 解析：第一小题分三步走：第一步读表格的标题“我国公民获取科技信息的途径”，明确表格所反映的主要内容；每二步读横纵坐标及相关数据，明确表格反映出的具体信息特征。第三步精简语言，准确作答。每二小题为开放性试题，言之成理即可。‎ ‎7.答案：示例一：是在月宫（天上）起舞，还是在人间起舞？‎ 示例二：“何似在人间”是说天上好，还是人间好？‎ 示例三：“清影”是月亮的影子，还是人的影子？‎ 考查点：本题考查的是考试说明中“对文章的内容、语言和写法有自己的心得，能就某一方面提出自己的看法或疑问”这项要求。‎ 解析：首先要明确题目要求，只对内容质疑，而不是写法、语言、情感等，而且不用作答。所以考生只需对这两句的内容提出一个问题即可。‎ ‎8.答案：“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠”‎ 8‎ 准确地表现了离别之人因不能团圆而难以放眠的情景。‎ 考查点：本题考查考生对诗词的语言和写法的理解。‎ 解析：“转”和“低”一个动词，一个形容词，其实都是在直接描写月光。通过月光的移动，暗示出夜已经很深了；“无眠”其实是在写作者自己的状态。中秋思人，因而无法入睡，进而引出下面关于人生的思考。这三小句处于上下阙之间，有一种承上启下的过渡作用。‎ 点评：评析词语的表达效果一定要注意联系真实的语言环境，结合上下文做具体分析，切忌死记硬背，空洞解说。‎ ‎9.答案：（1）邀请（2）没有成年 考查点：本题考查文言实词的意义。‎ 解析：第一小题“延”属于课内实词，没有难度；第二小题“未冠”教材中没有直接涉及到，属于课外拓展。但本着“课外问题，课内解决”的原则，可以联系《送东阳马生序》中的“加冠”。因为“加冠”的意义是代指已成年，可以确定“未冠”的意义为“尚未成年”。‎ 点评：文言实词的考查今年进一步改革，分数降低，课外增强。对死记硬背的知识考查越来越少，所以复习时应在熟练掌握课内知识的同时，适当地学会灵活运用。‎ ‎10.答案：B 考查点：本题考查文言虚词的意义和用法。‎ 解析：先明确例句中的“与”为连词，大致相当于现代汉语的“和”，接着察看下面的四个选项，很明显能够发现，只有B项的“与”是动词“给”的意思，其余三项都和例句相同。‎ 点评：文言虚词是初中文言文学习的一个难点。对于常见的虚词要结合典型例句了解其常见的用法，对于一些有争议的句子则可避而不谈。因为很多虚词的用法较为复杂，而考试要对具体教学有良好导向，所以中考题的考查不会有太高难度。‎ ‎11.答案：（1）这个人（渔人）详细地介绍了自己所听到（知道）的事，听的人都长叹表示惋惜。（2）岳飞因此更加刻苦训练，全部掌握了周同的射箭技术。‎ 考查点：本题考查文言文的翻译能力。‎ 解析：第一小题是课内的句子，翻译时注意要补全省略的成分。第二小题来自课外，难度不高，但注意重点词语，如“由是”译为“因此”，“尽”译为“完全”，“同”是人名，指的是周同。‎ ‎12.答案：环境优美；生活愉快；民风淳朴；社会安定。‎ ‎（答出一点给1分，答出其中的三点可得满分，意思对即可）‎ 考查点：理解文言文的基本内容，归纳文章内容要点。‎ 解析：桃花源的美好主要集中在第二段，分别是自然环境美和人们生活幸福愉快，桃花源的和谐要结合全文来答，主要是社会安定，民风淳朴。‎ ‎13.答案：刻苦读书；苦练射箭。‎ ‎（答出其中一个方面给2分，答出两个方面给3分，意思对即可）‎ 考查点：理解文言文的基本内容，归纳文章内容要点。‎ 解析：首先通读乙文全文，明确乙文的层次，可知乙文主要写了岳飞少年时的两个方面，来表现其“少负节气”的。最后概括，一方面为刻苦读书，另一方面为练习射箭。‎ ‎14.答案：在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。‎ 考查点：本题考查议论文中论点的辨识与概括。‎ 8‎ 解析：通读全文，即可明白全文论述的是关于尝试错误，获得成功的相关内容。细心筛选，确定第1自然段末句是最准确的论点表述方式。‎ ‎15.答案：不能：因为第②段写项羽，第③段写刘邦，第④段引用名言和论述的内容与②③段的顺序相对应，体现了议论文的结构的严谨。‎ ‎（答出第一问给1分，答出第二问给2分，意思对即可）‎ 考查点：本题主要考查议论文结构的严谨性。‎ 解析：其实②③两段构成对比论下，从相反的方面举例论述，但第④段属于总结性段落，段首的名言与上面两段存在着严格的对应关系，由此可明白作者写作时思路的严谨。‎ 点评：结构上的严谨性是议论文重要的文体特征，本题的考查角度独特，设题巧妙。关键是在通读全文的基础上，发现三个自然段之间的对应关系。‎ ‎16.答案：先用古语作为道理论据，接着用学书、学医两个事例进行阐释并作为事实论据，论证中心论点；最后以古谚作道理论据，再一次论证中心论点。‎ 考查点：本题考查议论文的论证思路。‎ 解析：先要反复读原文，区分观点和材料，然后进行做答。先引用古语，再对古语进行阐释，从学习书法、学医两个方面举例论证，最后再引古谚，论证论点。‎ ‎17.答案：示例一：爱迪生在发明电灯过程中，经过无数次的试验，在失败中不断总结经验教训，最后才获得了成功。示例二：失败是成功之母。‎ ‎（论据典型，有说服力，语言表达通顺）‎ 考查点：本题考查为议论文补充论据的能力。‎ 解析：首先要明确本文的论点，即“在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。”能证明这一观点的事例或名言较多，准确列举即可。‎ ‎18.答案：因为有了温丝菜特的陪伴，珍妮芙太太不再感到孤单，心情特别舒畅。‎ 考查点：本题考查对文章中关键性语句的理解。‎ 解析：这一句属于总结性语句，第二段的叙述已表明，珍妮芙太太原本是非常孤单的，这样的心境即使是春光明艳也不会感觉到的。正是由于温丝莱特对她的关怀与照顾，让珍妮芙太太感到了生活的快乐，也感到了春天的异常明媚。‎ ‎19.答案：自然环境（景物）描写；为珍妮芙太太的出场作铺垫，推动故事情节的发展。‎ ‎（答对第一问给1分，答对第二问给2分，意思对即可）‎ 考查点：本题考查环境描写的辨识与作用分析。‎ 解析：本句属于文章开头的自然环境描写，写的是故事的发生地的风景及气候特点。通读全文后分析可知，本句环境描写主要是描写故事发生地的美丽舒适，为主人公的出场做铺垫，推动情节发展，也有暗示人物美好心灵的作用。‎ ‎20.答案：（1）运用拟人（或贬词褒用），生动形象地描写出花草炫耀风姿的情景。（2）运用夸张，突出表现了温丝菜特听到珍妮芙太太不幸遭遇后极度悲伤的情感。‎ ‎（每小题2分，言之成理，即可给分）‎ 考查点：本题考查的是对文章中重点词句的赏析。‎ 解析：第一小题，从修辞角度赏析词语（或从感情色彩角度），“卖弄”‎ 8‎ 本是指人类的行为，这里用于花草，属拟人手法，写出了花草竞相开放，显示风姿的情态。第二小题也是从修辞的角度赏析句子，而且这个句子在生活中已成为固定用法，“哭成泪人”表现了内心的极度悲伤。‎ ‎21.答案：交代了珍妮芙太太劝说医生改变手术方案的经过和遭遇不幸的情况；使文章内容丰富，情节起伏，突出了主题思想，增强了感染力。‎ ‎（每问2分，第二问答出其中两点即可给2分，意思对即可）‎ 考查点：本题考查记叙的顺序及其作用。‎ 解析：题干中已给出插叙的概念。细读文章结合平时积累的文体知识可知，插叙的作用主要是通过交代与主体故事相关的其它事情，来丰富文章内富，使人物形象更加丰满，中心更加深刻等。‎ ‎22.答案：示例：站在领奖台上，我感动十分荣幸！在这里，我要感谢已经去世的珍妮芙太太！没有她无私的关爱和帮助，就没有我今天的荣耀，我将永远怀念她！‎ ‎（结合选文内容，符合情境，表达对珍妮芙太太的感激之情，言之成理即可）‎ 考查点：本题考查的是结合文章内容适当拓展迁移。‎ 解析：本题解答的关键点有二。一是要符合获奖感言的特征，如第一人称，还要口语化。二是要注意必须表达出对珍妮芙太太的感激之情，否则很难得满分。‎ ‎23.思路点拨：‎ 河北省近两年的作文试题呈现出一种简洁清爽的特征。今天的命题作文“陪伴”更加体现了这一理念。这样的命题形式，减轻了考生的审题负担，拓宽了考生的写作领域，同时也对话题作文过于宽泛的不足有了较好的控制。“陪伴”的立意角度较多，首选的就是讴歌父母师友对自己的关心和支持。这应该也是命题人通过这道作文题想要对考生心灵达到的有益引导。陪伴自己的当然也可以是物，这是本题的第二种立意角度。如爱书的同学右以写书籍陪伴自己走过的岁月；爱下棋的同学可以写象棋陪伴自己的左右，并获得许多人生的启示等。第三种立意角度是变换视角，将他人陪伴“我”的平凡立意，改为“我”陪伴他人，如写爷爷老了，而我在外上学，陪爷爷的时间越来越少，内心有一种内疚之感。无论是哪种立意，都要注意以细节感人，以真情感人，切忌泛泛而谈。‎ 8‎