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  • 2021-05-10 发布

北京专版中考方案2认识生物及其环境作业手册含答案

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主题二 生物与环境 课时训练(二)认识生物及其环境 基础达标 ‎1.[2017·海南]下列属于生物的是(  )‎ A.机器人 ‎ B.电脑病毒 C.鹅卵石 ‎ D.珊瑚虫 ‎2.[2017·广东]下列不属于生命现象的是(  )‎ A.阿尔法狗机器人下棋 ‎ B.母鸡带领小鸡吃米 C.葵花朵朵向太阳 ‎ D.婴儿听优美的音乐 ‎3.[2016·潍坊]种植在同一片田地内的玉米,其形态结构基本一样,但由于水肥条件的差异而导致玉米有高有矮,这说明生物体(  )‎ A.能对各种刺激作出反应 B.具有遗传和变异现象 C.能够生长和发育 D.能够繁殖后代 ‎4.[2017·衡阳]下列生命活动中,属于生物对外界刺激作出反应的是(  )‎ A.同一株碧桃上开出不同颜色的花 B.斑马发现敌害迅速逃跑 C.蘑菇从小长大 D.雏鸡破壳而出 ‎5.[2017·贵港]蝉在火热夏天的正午鸣叫得最厉害,可是当气温降低到‎24 ℃‎以下时,就停止鸣叫,这个现象说明影响蝉的这一生活习性的环境因素是(  )‎ A.温度 B.阳光 ‎ C.空气 D.水 ‎6.[2017·桐城]迎春花在春天里绽放,菊花在秋风中盛开。形成这种现象的生态学因素是(  )‎ A.光照 B.水分 ‎ C.温度 D.土壤 ‎7.[2017·广东]模拟下列关于生物与环境的关系中,叙述错误的是(  )‎ A.造成“南橘北枳”的现象的生态因素是温度 B.沙漠中生活的生物很少,主要受水分的影响 C.“春江水暖鸭先知”是生物影响环境的结果 D.“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现的是生物因素对生物的影响 ‎8.[2017·福建]玉米地里,玉米与杂草之间的关系是(  )‎ A.捕食 B.寄生 C.共生 D.竞争 ‎9.[2017·成都“螳螂捕蝉,黄雀在后”主要描述了生物之间的(  )‎ A.竞争关系 B.寄生关系 C.捕食关系 D.共生关系 ‎10.[2017·桐城]某生物兴趣小组探究“光照对蚯蚓生活的影响”,设计的实验方案如下表,其中需要修改的内容是(  )‎ 蚯蚓数量 光照条件 温度 土壤 ‎20只 阴暗 适宜 一层湿土 ‎20只 明亮 适宜 一层干土 A.蚯蚓数量 B.光照条件 C.温度 D.土壤 ‎11.[2017·盐城]植被覆盖率高的地区,往往气候湿润、降雨量多,这种现象说明(  )‎ A.生物生存依赖环境 B.环境影响生物生存 C.生物只能适应环境 D.生物能够影响环境 ‎12.[2017·赤峰]日本的核泄漏事故导致许多人患病。这一事例说明(  )‎ A.环境能影响生物 B.环境能适应生物 C.生物能影响环境 D.生物能适应环境 ‎13.[2017·海南]下列叙述中,属于生物因素对生物的影响的是(  )‎ A.“春来江水绿如蓝”‎ B.“草盛豆苗稀”‎ C.“雨露滋润禾苗壮”‎ D.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”‎ ‎14.[2017·南充]近年来,各地通过大量植树造林、退耕还林等改造措施,大大增加了各地的植被覆盖面积,不仅发展了旅游经济,也增进了人们的健康。以上事例说明生物与环境的关系是(  )‎ A.生物适应环境 B.生物影响环境 C.环境影响生物 D.生物与环境相互影响 能力提升 ‎15.[2016·菏泽]下面所述的生命现象与其实例不相符的是(  )‎ A.生物具有遗传现象——种瓜得瓜,种豆得豆 B.生物能影响环境——仙人掌能够生活在干旱的环境中 C.生物的生命活动需要营养——木耳从朽木中获取有机物 D.生物需要排出体内废物——人体内的部分代谢终产物随汗液排出 ‎16.[2016·桐城]黄山是举世闻名的风景名胜区,景区内的黄山松大多分布在海拔‎800米以上的区域。影响黄山松分布的主要非生物因素是(  )‎ A.水 B.阳光 ‎ C.空气 D.温度 ‎17.[2016·石家庄]下列现象之间属于共生关系的是(  )‎ A.猎豹与斑马 ‎ B.豆科植物和根瘤菌 ‎ C.草原上的牛和羊 ‎ D.猪和猪肉绦虫 ‎ ‎18.[2017·济宁]新疆棉以纤维长、质地柔软、弹性好闻名于世,济宁市某纱厂厂长为降低运输成本,曾试图引种新疆棉在本地栽培,结果种植后性状表现与本地棉相差无几。这种现象说明(  )‎ A.环境影响生物 ‎ B.生物影响环境 C.生物适应环境 ‎ D.生物与环境相互作用 ‎19.[2017·泰安]下表为某国家两个品种松鼠的具体信息。分析表中信息不能得出的推论是(  )‎ ‎ 种类 特征  ‎ 红松鼠 灰松鼠 体重 通常较轻 通常较重 在这个国家 生存的时间 数千年 仅100多年 分布情况 国家北部 常绿森林 国家大部分森林 种群的大小 小,还在减小 大,还在增大 食物 松果 很多植物 每年产仔最大数目 ‎ 8‎ ‎12‎ A.灰松鼠的体重通常比红松鼠重,是因为灰松鼠的食物种类多 B.灰松鼠种群增大,可能是因为灰松鼠对环境的适应能力强 ‎ C.灰松鼠种群增大,可能是因为灰松鼠的生殖能力强、食物种类多 ‎ D.灰松鼠种群增大,红松鼠种群减小,都是长期自然选择的结果 ‎20.[2017·呼和浩特]生物与环境之间是相互影响、相互依存的,下列相关叙述错误的是(  )‎ A.荒漠中生长的骆驼刺可以适应环境也能影响环境 B.仙人掌的叶退化成刺状可以适应环境 C.噬菌体和它侵染的大肠杆菌之间是寄生关系 D.捕食使大量个体死亡,不利于物种的生存和发展 ‎21.[2017·遂宁]下列关于生物与环境的叙述,不正确的是(  )‎ A.北极熊皮下厚厚的脂肪可以适应极地寒冷的环境 B.光照会影响植物的分布,如小麦喜欢生活在光照充足处,而人参喜欢生活在阴暗处 C.“大树底下好乘凉”说明了环境对生物的影响 D.“螳螂捕蝉,黄雀在后”是生物间最常见的捕食关系 ‎22.为了探究鼠妇的生活习性是否受到温度、湿度、光照三种环境因素的影响,某兴趣班学生进行了相关实验,请根据图K2-1中的信息回答问题 图K2-1‎ ‎(1)图甲表示兴趣班学生实验探究设计图,甲、乙、丙、丁四组中,对照组应是________组,图中的大圈代表圆形纸盒,其中的A 区是实验开始时放入鼠妇之处,而B区面积应分成________等份,并设置成相应的环境条件。‎ ‎(2)当图甲的A区放入20只鼠妇后,图乙的坐标表示有关丁组鼠妇的6次记录数据,从第________分钟开始,该组区域鼠妇数量总数达到最高值。‎ ‎(3)为了减少实验误差,需要计算全班各组的________值。实验研究的鼠妇生活习性是自然界长期对鼠妇________的结果。‎ 参考答案 ‎1.D [解析] 珊瑚虫具有生物的基本特征。‎ ‎2.A ‎3.B [解析] 亲子间的相似性和差异属于遗传和变异。‎ ‎4.B [解析] 同一株碧桃上开出不同颜色的花体现了生物具有遗传和变异的特性;斑马发现敌害迅速逃跑体现了生物能对外界刺激作出反应;蘑菇从小长大体现了生物能生长;雏鸡破壳而出体现了生物能繁殖。‎ ‎5.A [解析] 夏天正午温度较高,蝉鸣叫得最厉害,而温度降低到‎24 ℃‎以下时,就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素主要是温度。‎ ‎6.A [解析] 春天和秋天主要的差别是光照强度不同,因此迎春花在春天里绽放,菊花在秋天开花,这种差别主要是光照不同造成的。‎ ‎7.C ‎8.D [解析] 玉米与杂草相互争夺阳光、水分、无机盐以及生存的空间,因此玉米与杂草的关系是竞争关系。‎ ‎9.C ‎10.D [解析] 本探究实验的变量是光照,对照实验中要控制单一变量。除光照不同以外,其他条件都相同。‎ ‎11.D [解析] 植物蒸腾作用提高大气湿度,增大降雨,说明生物影响环境。‎ ‎12.A ‎13.B [解析] “春来江水绿如蓝”,意思是春天温度升高,河水开始变暖,藻类生长繁殖,体现了温度对生物的影响;“草盛豆苗稀”,体现了生物因素草对生物豆苗的影响;“雨露滋润禾苗壮”,体现了水对生物的影响;“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”体现了温度对生物的影响。‎ ‎14.D ‎15.B [解析] 仙人掌能够生活在干旱的环境中,说明生物适应环境。‎ ‎16.D ‎17.B [解析] 豆科植物为根瘤菌提供有机物,根瘤菌为豆科植物提供无机盐,所以是共生关系。‎ ‎18.A 19.B 20.D ‎21.C [解析] 生活在北极地区的北极熊,脂肪厚有利于保持体温,维持正常的生长,是对环境的适应;人参喜欢生活在阴暗处,这是生物对环境的适应;“大树底下好乘凉”,是大树的蒸腾作用对环境的影响;“螳螂捕蝉,黄雀在后”描述的生物间的关系是捕食。‎ ‎22.(1)丁 4 (2)8 (3)平均 选择 ‎[解析] (1)一般的对实验变量进行处理的就是实验组,没有处理的就是对照组,除实验变量不同外,其他环境条件都应该相同,所用实验材料及其数量也应该相同。图甲表示兴趣班学生实验探究设计图,甲、乙、丙、丁四组中,丁组的环境适合鼠妇生活,因此对照组应是丁组,而B区面积应分成4等份,并设置成相应的环境条件。(2)图乙的坐标表示有关丁组鼠妇的6次记录数据,从第8分钟开始,该组区域鼠妇的数量总数达到最高值。(3)为了排除由偶然性引起的误差,计算全班各组的平均值,使结论更准确。生物适应环境的方式也是多种多样的,所以鼠妇生活习性是自然界长期对鼠妇自然选择的结果。‎