中考英语听力解析与考试技巧 14页

中考英语听力解析与考试技巧 当前，中学英语教学除注重学生基础知识、基本技能的培养，更要求侧重培养学生运用英语语言的能力。因此，听力测试作为了解学生获取信息能力的有效办法，仍然会在今年及以后的中考中占有重要的位置（120分试题，听力为20分）。初三年级的学生，要想在中考英语测试中取得理想的成绩，在复习阶段，无论在心理上，还是时间利用上，都不能忽视对这一部分能力的提高。‎ ‎　　☆听力试题类型 ‎　　中考听力试题在形式上最近两年没有太大改变。主要涵盖了下列题型：单词、短语、数字、句子听辨题；句子理解题；情景反应题；对话理解；综合短文听力理解；听短文填词题。总体上，试题内容分为短句、对话和passage，也就是综合性的短文。‎ ‎　　听力测试所涉及的日常生活话题有：问候、邀请、看病、约会、购物、问路、打电话、谈论天气、询问时间等，测试内容大致可分为：时间和数码、地点和动向、价格和数量、人物和事件、情景和背景等。‎ ‎　　在复习阶段听力训练中，同学们应该对以上提到的试题类型做到心中有数，同时，应该在平时的训练中明白自己的软肋在哪里，并有针对性地采取补救措施。‎ ‎　　□单词、短语、数字、句子听辨题。对这部分比较薄弱的同学，建议在英语的语言基础知识方面多下工夫。在平时的学习中要注意总结、分清发音相似的单词，如homework，housework，housewife；space，place，please；bottle，table，little，middle等。同时，平时自己就要做到发音准确，把单词读准确。多积累短语和背诵各种有用的句型，同时注意相似句型之间的转换。‎ ‎　　□情景反应及对话理解题。首先要熟悉和掌握各种日常生活话题中的基本对话和用语，如平时在练习中自己没有做对，就要先把它读得非常熟练（或两个同学分角色对话练习），形成语感层次的自然反应，再去听的时候就会很自然地做出正确反应了。通过平时练习的积累，就能不断提高自己做情景对话方面的能力；另外要注意做题技巧，捕捉对话中的关键信息，如时间、地点、人物、或相互之间的关系等，提高做题的准确率。切忌用中国式的语言思维方式。‎ ‎　　□短文（passage）题。首先要多做泛听的练习，扩大自己听力的知识面和范围；其次，做题技巧上要注意带着问题去听，即从短文中听到或筛选出自己需要的重点信息。平时练习中有许多短文的阅读理解，不妨把阅读理解也作为一篇短文听力去朗读一遍，来熟悉不同的文体或题材。只有听力接触的面广了，听到不同的短文内容心里才不会发怵，才能提高自己做听力短文题的信心。‎ ‎　　☆听力考试技巧 ‎　　“听力能力测试有心理、瞬时、信息三个方面的效应，决定听力能力高低的关键在于能否尽快理解所听材料的内在联系，领会其大意，抓住其重点。”听力理解的语言材料有别于阅读材料，语言结构不如书面语言严谨，较接近我们日常生活中的口语表达，有犹豫、停顿、重复、思考、重音、略音、拖长音、被打断、语序颠倒等现象，句子简短，但内涵信息多。同学们回答听力试题时，除了听力涉及内容外，要特别注意说话人的语音、语气、语调等方面包含的信息。‎ ‎　　对待听力测试也有一些技巧，注意这些技巧上的问题，可以使得同学们考试时心态更良好，答题更娴熟。听力在考试技巧上要注意以下几个方面：‎ ‎　　1、稳定情绪，集中精力。心理素质的好坏直接影响到听力的理解。同学们应有一个良好的精神状态，在听时必须镇定自信、头脑清醒，沉着不乱，全神贯注，凝神谛听，以积极向上的心理准备，尽快进入答题状态。‎ ‎　　2、审清题意，预测内容。如果自己对题目了如指掌，答题时就会从容不迫，有的放矢，不会因来不及读题而错过答题。因此，同学们应尽量利用“试卷分发”到“播放试音乐曲和试音材料”之间的时间，及时、迅速地阅读题目（题干和选项），根据题目中所包含的信息来比较推测对话的内容，带着问题去听，有重点地去听。‎ ‎　　（1）、考具体事实和信息。如时间、地点、人物、价钱、数量、原因、目的、结果等，有时还要对听到的信息做加工处理，如数字运算、时间顺序、比较筛选、同义转换、因果关系等。‎ ‎　　（2）、推测谈话背景，判断人物身份。要求同学们理解对话地点、背景和对话者之间的关系。‎ ‎　　（3）、领会弦外之音，理解观点意图。要求同学们不仅能理解所听内容的主旨大意，而且能通过其中的重要细节、具体事实，揣摩、推断说话者的意图、观点和态度等。‎ ‎　　3、捕捉信息，快速笔记。听录音时做好笔记，有助于记住所听内容。特别可防止对人名、地名、数字等听过即忘的现象，有时即使听力理解的能力很强，不做笔记也难以记住长段对话或passage中的全部细节，或对需推理、运算的结果来不及做出反应。笔记还可以抓住人物（who）、事件（what）、时间（when）、地点（where）、原因（why）、方式（how）、程度（how ‎ often/soon）等信息，同学们可以按自己的方式来记这些内容，可以记关键词或可运用符号记录。尤其是审题阶段或预测确定的那些和听力问题相关的主题词，更要特别留意，加强捕捉这些关键信息。‎ ‎　　4、抓住重点，果断答题。答题时切不可因为一个词听不清，就停下来琢磨一阵，这样，等反应过来时，录音的播放已经过了好几句，弄得顾此失彼。同学们应知道听力测试的“时效”性，听力测试不像笔试那样，有较长的时间去思考某一个问题，或者有选择地先易后难，只要录音一开始，考生只能按部就班地跟着录音往下听，千万不可为一个难题冥思苦想，而要果断地放过去，集中精力应付下一题。‎ ‎　　5、分析推理，优化信息。测试时，并非所有的听力材料中的每个词、句子都能被自己听懂，这时同学们就要根据上下文或根据信息的前后联系来推理、分析、修正、判断、猜测词义或问题的答案。‎ 中考英语阅读能力训练 阅读理解能力的培养是中学英语学习的一项重要任务，也是中考的一项重要考查内容。一般来说，中考英语试卷至少包含三篇或以上的阅读文章，阅读量在1，000单词左右；要求阅读速度为每分钟40－50词。文章的题材广泛、体裁多样。‎ ‎　　《新课程标准》要求学生在阅读中既要能理解个别句子的意义，也要能理解上下文的逻辑关系，把握篇章结构；既能理解字面的意思，也能理解隐含的意思；既能理解事实和细节，也能理解所读材料的主旨和大意；能就文章的内容进行判断、推理和信息转换。然后根据试题的要求选出最佳答案或做出正误判断。‎ ‎　　中考阅读理解中主要有主观性题型和客观性题型。前者主要包括主旨型、推理型、态度型和结论型等。后者主要包括事实型、推测词义型、指代关系型、常识题、是非题等。从问题设置上可以将问题总结为四种类型：归纳概括题，细节理解题，语句理解题和推理判断题。下面我们主要对这四种题型的解题技巧进行简要分析。‎ ‎　　归纳概括题 ‎　　此类题主要针对文章的主题、中心思想、文章的结构层次（主题句或主题段）、作者的写作目的等方面，要求考生在准确理解全文后，归纳短文要点、概括中心思想，分析和归纳段落大意、重要情节、人物特征和环境特点等。‎ ‎　　这类题常见的命题方式有：‎ ‎　　1． What is the main idea of this passage?‎ ‎　　2． What does this passage mainly talk about?‎ ‎　　3． The main theme of this passage is ______．‎ ‎　　4． The main point of the passage is ______．‎ ‎　　5． Which of the following is the best title for the passage?‎ ‎　　6． The title that best expresses the theme of the passage is ______．‎ ‎　　7． The purpose of the writer in writing this passage is _____．‎ ‎　　8． Which of the following best describes the passage as a whole ?‎ ‎　　【解题技巧】领会全文大意，灵活运用判断、归纳、推理等逻辑方法，真正理解文章的主题和中心思想。一般而言，英语文章的主题通常反映在文章的题目或一段短文的小标题上。不少文章一开头便展示出文章的主题。如新闻报道第一段通常是故事的梗概（lead paragraph）。但也要注意，不少文章的中心思想也常贯穿于全文之中。主题句（topic sentence）常在一段的开头，也有可能在段中或段末。‎ ‎　　在阅读理解时，归纳概括的题型可分为主题型（找出文章的main idea），标题型（即选择合适的title）和目的型（寻找作者写作的purpose）。‎ ‎　　【例】54． The passage is mainly about ______．（09北京中考第54小题，阅读理解B篇）‎ ‎　　A． the rules of behavior in public ‎　　B． the easy of communication ‎　　C． the acts of kindness among people ‎　　D． the knowledge of social life ‎　　本题问及文章的大意。通过跳读（skimming ）我们知道这篇文章有六段描述在公众场合如何表现，所以A是正确答案。‎ ‎　　细节理解题 ‎　　细节理解题常出现在应用文中，一般针对某个特定细节而提出问题，难度小，属浅层理解，通读短文后一般能直接找出答题依据。‎ ‎　　细节类问题的命题方式有：‎ ‎　　1．Which of the following is NOT true according to the information in the passage?‎ ‎　　2．Which of the following is mentioned in the passage?‎ ‎　　3． What is the example of．．． as described in the passage?‎ ‎　　4． The author mentions all of the following except．．．‎ ‎　　5． The reason for．．． is．．．‎ ‎　　6． The author states that．．．‎ ‎　　7． According to the passage， when （where， why， how， who， etc）．．．‎ ‎　　【解题技巧】‎ ‎　　1．通读全文，领悟大意，理解文章结构层次及细节，特别注意以下几个方面：‎ ‎　　数字、日期和时间等；同位语、破折号、括号和省略号等；表示附加说明的词，如：by the way， besides， what’s more， in addition to， including， as well as等；倒装句及加强语气的词，如above all， mainly， mostly， certainly， indeed等。‎ ‎　　2． 选用排除法排除不符合原文细节的选项，剩下的就是要选择的最佳答案。‎ ‎　　【例】61． Who will be guests at the party? （09辽宁锦州卷）‎ ‎　　A．The children of Mr Wilson．‎ ‎　　B． The Marleys．‎ ‎　　C． Mr Wilson and his wife．‎ ‎　　D． Mr and Mrs Marley．‎ ‎　　The children of and Mrs Marley invite you，‎ ‎　　Mr and Mrs Wilson，‎ ‎　　to a party！‎ ‎　　Join us for food， fun and a crazy time to celebrate：‎ ‎　　the 50th birthday of Richard Marley ‎　　On Friday， July 13th， From 2 pm to 9 pm ‎　　at ‎Golden‎ Sun ‎Park ‎　　Remember to bring your swimsuits and dancing shoes． Call or email us for directions to the party or arrange for a ride．‎ ‎　　Tel： （605） 392－4814‎ ‎　　E－mail： smarley@yahoo．com．cn ‎　　本题是考核学生根据上下文全面理解和进行正确判断的能力。做题时要重点看好Who，guests的问题，这是一封请柬，被邀请的才是客人，所以答案是C。‎ ‎　　语句理解题 ‎　　要求正确理解短文中一些关键词、短语或句子的含义。常用的手段是利用多种表达法、词的多义性、同近义语替换、习语释义、句型或语态转换等。‎ ‎　　语句理解类问题的命题方式有：‎ ‎　　1． The underlined word in the … paragraph refers to / means ________．‎ ‎　　2． What does “______” in paragraph．．． stand for /mean?‎ ‎　　3． “______” could best be replaced by which of the following?‎ ‎　　4． The expression/phrase “____” means ______．‎ ‎　　5） The word “_____” is closest in meaning to _____．‎ ‎　　【解题技巧】透彻理解题意，从短文中找到相关的词、短语或句子，根据特定的语境判断理解，推敲斟酌，最后确定含义。‎ ‎　　猜测词义要根据：上下文间意义的联系；同义和反义关系；词的定义；对词的解释和举例以及构词法知识来进行。‎ ‎　　【例】 Doctors and other scientists who study the human mind and try to explain why people behave in the way that they do， called psychologists， are starting to believe it．‎ ‎　　55． A psychologist is a person who may help you with your ______．（09北京中考C篇）‎ ‎　　A． illness and abilities ‎　　B． thoughts and behaviour ‎　　C． mind and nervous system ‎　　D． physical activity and daily exercise ‎　　通过仔细阅读分析这句话，找出医生和科学家们study the human mind（研究人的思想）和explain why people behave（解释人们的行为），可以找出thoughts and behaviour，因此答案是B。‎ ‎　　点睛：Words， like people， are frequently known by the company they keep．‎ ‎　　A word’s context or surroundings， can provide clues to meaning．‎ ‎　　推理判断题 ‎　　主要对短文的结论、隐含意义、作者的倾向、文章的论调、写作的思路及目的等进行考查。纵观全文，在汇集短文提供的各项信息的基础上，严格按照短文陈述的观点或描述事实，进行正确的、合乎逻辑的推论和引申。有时还可能会假设一种情况要求考生对原文中没有提及的情况进行推理和想象，对题目中提出的各种可能性进行推敲，从而选出符合原文信息或作者意图的最佳答案。推理性问题与细节性问题相似，这部分往往出题分量大，难度大，同学们出错也多，归根结底还是对文章内容没有做到真正的理解和掌握。‎ ‎　　推理判断题的命题方式有：‎ ‎　　1． We can infer / conclude from the passage that ______．‎ ‎　　2． It can be inferred / concluded （from the passage） that ______．‎ ‎　　3． The passage / story / author /paragraph implies， but does not directly state that _______．‎ ‎　　4． The author strongly suggests that ____________．‎ ‎　　5． What do you think would happen （to…） at the end of the story?‎ ‎　　【解题技巧】读懂原文，抓住关键词、短语、句子或段落，透彻理解文章内容，注意文章结构层次和逻辑关系，并结合阅读材料外的有关生活、社会常识，仔细斟酌，做出准确的推断和引申。‎ ‎　　【例】You can set up a plan to finish homework or go to a doctor or a psychologist to try to work things out with your family or your friends． But sometimes you can’t change a stressful situation． Sometimes you don’t even want to． A big change might be a good change， but it will still be stressful． （09北京中考第57小题，阅读理解C篇）‎ ‎　　57． From the last sentence of Paragraph 5 we can infer that ____．‎ ‎　　A． it’s difficult to change a stressful situation ‎　　B． it’s not stressful when a good change takes place ‎　　C． a big change will cause another stressful situation ‎　　D． a stressful situation can’t be changed without any effort ‎　　此题考查了学生在对文章语句理解基础之上的推断能力，通过抓住重点单词good， but， still stressful， 我们可以推出答案是C。 ‎ 中考英语考试中的一些听力陷阱 听力陷阱有以下几种情况值得同学们注意： ‎ ‎　　‎ ‎　　1. 长短音陷阱 ‎　　有些单词读音相似，但其中的元音有长短之别，听音时极易混淆，平时训练时需多加注意。如：bit与beat； ship与sheep； forty与fourteen等。‎ ‎　　‎ ‎　　2. 相似词陷阱 ‎　　有些单词词形相似，读音也很相似，听音时极易张冠李戴。如：shirt与skirt； light与night； back与black； had与hand； right与bright； room与 broom； present与parent； great与grade； clothes与close等。‎ ‎　　‎ ‎　　3. 同音词陷阱 ‎　　有的单词读音相同，但词意不同，听音时需根据句意作出正确判断。如：meet与meat，too与 two，buy 与by，see与 sea等。‎ 中考复习：用考试真题训练英语口语表达能力 如何学好英语口语呢？其根本方法是：用考试真题训练英语口语表达能力！‎ ‎　　首先看学什么东西最提高口语能力。考试成绩对于学生而言，永远是最核心的命题。而许多家长和学生始终无法在提高考试成绩和能力之间平衡——“天天忙着复习考试，哪里有时间学习口语？”其实，纵观山西省以及各地的中、高考试题，有很多很多的考题句子，就是非常地道的英语口语表达方式。‎ ‎　　如山西中考英语试卷一道试题：“I don’t ____ what to eat for dinner tonight.”一题中，选项是“A think .B mind. C like”。此题选B mind。因为原题的意思为“我不在乎今晚吃什么。”，而mind一词有“介意、在乎”之意，故选B。但这句话本身就是一句地道表达“我不在乎……”的口语句型。我们从中提取“I don’t mind what to do for sth”，之后便可随意造句，如“I don’t mind what to eat for breakfast.”英语口语之所以能够流利表达，完全在于一个人的句型数量是多少，而积累口语句型的最好来源莫过于考试真题。因此，用考试真题来练习英语口语，不仅题做得对，同时还可以提高口语能力，真正意义上的一举两得！‎ ‎　　再比如，雅思考试的一道口语真题“a man of your family you like most”，北京外国语大学高考保送生考试的一道真题“Which of your teachers do you like most？Why？”这些题目看似是考题，实则是口语练习的绝好素材，说白了就是用英语描述一个人。而多数同学也只会用“beautiful”、“handsome”、“kind”这样的词进行空洞地描述，素不知像“bushy eyebrows”（浓眉）、“reliable”（可靠）、“oversensitive”（敏感）这样的词语会让口语更加精准、真实和生动。毕竟好的口语并不是滔滔不绝，而是能够准确表达自我真实感受。‎ ‎　　托福一道口语真题“Some people prefer having meals at home while others prefer eating out in places like restaurants. Which do you prefer and explain why.”则是一个典型的思辨式口语话题。在表明观点时，许多同学会说“I think”或“in my opinion”。但有更好的说法如“Frankly I think…”、“I mean…”等。表明肯定和否定未必就只有“yes”和“no”，还可以用“I’m with you on that.”、“I’m not so sure really.”来更好地表达。‎ ‎　　因此，对于英语口语学习而言，高分高能是非常重要的，即用考试真题（中考、高考、高考保送生考试、托福、雅思）来练习自己的英语口语，不仅考试中能取得高分，同时在自己的英语口语能力方面也会相应的提高，毕竟，英语考试的真题几乎都源自于外国人日常表达的习惯用语? ‎ 英语学习：口语对话之邀请朋友到家做客 Humans are social animals， and we have evolved to be in groups. It found that those who had a large network of friends outlived those with the fewest friends by 22%. ‎ ‎　　情景对话1：‎ ‎　　玛丽打电话找汤姆，邀请他参加为吉姆举行的惊喜生日晚会。‎ ‎　　Tom： （Answering the phone）Hello？‎ ‎　　（接电话）喂？‎ ‎　　Mary： Hello. May I speak to Tom please？‎ ‎　　喂，我找汤姆。‎ ‎　　Tom： Speaking.‎ ‎　　请讲。‎ ‎　　Mary： Hi， Tom， this is Mary. I'm a friend of Jim's.‎ ‎　　汤姆，我是玛丽，吉姆的朋友。‎ 初中生英语口语考试练习 口试的内容一般由“朗读短文、回答问题、情景对话和话题简述”4部分组成。 ‎ ‎“朗读短文”要求学生能比较流利地朗读一篇所学课文或难度略低于所学语言材料的内容。着重考查学生的语音、句子重音、连读、不完全爆破、意群和停顿、升调和降调以及流畅程度。‎ ‎“回答问题”要求学生能根据所给情景回答所提问题。着重考查学生对日常交际用语的掌握情况。‎ ‎“情景对话”要求学生能根据所给情景提示进行交谈，不少于5句话，尽管此题也是考查学生对日常交际用语的掌握情况，但要求明显高于“回答问题”。‎ ‎“话题简述”要求学生能按题目和提示要点连续说一段话，清楚地表达主要意思，不少于7句。着重考查学生按题目连续说话的能力。‎ 应试对策：每天用英语叙说身边事 首先要重视《初中学生英语口语等级测试训练材料》。熟读并背诵该材料所提供的30篇短文、200多组简单对话、20段情景对话和20个话题。‎ 因为在进行口语测试时，主考教师将在《初中学生英语口语等级测试训练材料》所提供的短文中，选取一篇作为朗读测试材料，选取5组简单对话作为回答问题，选取一段对话作为情景对话题，选取一个话题作为话题简述题。‎ 其次要坚持使用英语，提高使用英语的能力。《牛津初中英语》作为新一代的英语教材在部编教材的基础上进行了很大的改进和创新并充分体现了《新课标》的诸多精神。‎ 熟读课文是非常重要的同时也是行之有效的方法。因为在口语测试中，考生要能比较连贯地朗读所学课文或难度略低于所学语言材料的短文，这就要求学生平时能抽出一定的时间进行课文以及其他材料的朗读。‎ 在朗读的过程中，学生不仅要注意语音语调，意群停顿和流畅程度，而且更重要的是领悟文章内容，习得语言以外的知识如异域文化、人生真谛、生活常识等。熟悉这些材料还能提高学生在笔试中的阅读理解能力。还要重视日常生活话题，熟悉此类话题，尽量用流畅的语言来叙述这类话题。学生可利用每天睡前10分钟，坚持用英语口头叙说身边发生的事情。‎ 第三，英语口语考试表面上看是考查学生的口语能力，实际上同样也考查学生的听力。如果一个学生没有好的听力，很难与别人对话，表达自己的思想。因此听力至关重要。‎ 学生可以在这段时间内多听配套磁带，跟着模仿以创设英语情景，也可自助录音进行比较，找出不足之处。 ‎ 中考常考英语题型 中考是由各省，甚至各地市自己命题，因此，各地题型不尽相同，各显特色。我们对近年来全国各省市的中考英语听力试题进行了认真的研究，通过分析和归纳，依据循序渐进的原则，将其分为“词语理解、句子理解、对话理解、短文理解和听写”五大类，同时把每类题的做题方法告诉你，并配备了适量的训练。‎ ‎　　1. 词语理解题 ‎　　词语理解题主要是考查学生对英语基本音素的识别和分辨能力。测试内容是音标、单词、数字、词组和句子，它是听力理解的基础。‎ ‎　　做此类题的方法、技巧与思路如下：‎ ‎　　辨音题的常见出题形式为：给出一组单词（一般为四个），其中有的单词读音很接近，要求你从选项中选出你在录音中所听到的单词。此时要特别注意选项中的共同点和不同点，“辨音”重点就是要“辨”出其中不同的地方。‎ ‎　　例题：A. brother　　　B. sister　　　C. father　　　D. mother ‎　　听力原文一：mother ‎　　听力原文二：He gets up earlier than his mother.‎ ‎　　很显然这两种录音的答案都是选项D，相对而言听力原文一要比较容易，因为它只有一个词，在做这类听力题时一听即可选出答案；而听力原文二则稍微难一点，它是一个句子，考生需听完句子后，方可作出选择。‎ ‎　　2. 句子理解题 ‎　　句子理解主要是考查学生对所学语言的灵活运用能力和交际能力。要想做好这类题，需注意以下几点：‎ ‎　　（1）‎ ‎ 要对听到的句子作出符合英美人习惯的反应，必须熟悉问候、介绍、天气、告别、打电话、购物、看病、就餐、感谢与应答、祝愿与应答、赞美与应答、问路与指路、时间与日期、请求与建议、邀请与约会等重点口语功能项目及常用套语。‎ ‎　　（2） 注意中英文化差异。如：当别人赞扬自己时，应用thank you.来回答。又如：年龄、薪水、婚姻状况、政治倾向、宗教信仰等等都是日常禁忌的话题。‎ ‎　　（3） 选意思相近句，必须掌握词语释义、句子释义和同义句型转换的方法。如：简单句与复合句的转换，简单句与并列句的转换，并列句与复合句的转换，感叹句与陈述句的转换等。‎ ‎　　3. 对话理解题 ‎　　对话理解题的出题形式是：录音中提供一个小对话或一篇小短文，且在小对话或小短文的末尾加一个问句，要求考生针对此问句从试卷上选出最佳答案。做对话理解题主要应注意两点：一是要注意听懂小对话或小短文的含义，二是要听懂所提问题。而在听问题时要特别注意该问题是属于哪个疑问句类型，是一般疑问句、选择疑问句、反意疑问句还是特殊疑问句。不过从经验上来看，用来提此问题的主要是特殊疑问句。若所听的是特殊疑问句，那就要注意听清其疑问词。可以这样说，听懂对话或短文是前提，而抓住问句中的疑问词则是关键。‎ ‎　　4. 短文理解题 ‎　　中考短文理解题型有：‎ ‎　　听短文，选择最佳答案。‎ ‎　　听短文，根据短文内容选择正确答案。‎ ‎　　听短文，根据短文内容判断句子正误。‎ ‎　　短文理解题是层次较高的听力试题，这类题综合性强，要求高，它是从听力的角度检查我们对文章的理解，但只要我们抓住所听语段中的关键词，理解句子之间的逻辑关系，并能从中提取信息、观点，了解其中的主要人物和事件以及它们之间的关系。那么做此类题也不是很难。在做此类题时具体方法有：‎ ‎　　（1） 在听之前快速浏览一下所给的四个选项和所问的问题，以便从中找出一些有效的信息做到有目的、有针对性地去听。‎ ‎　　（2） 听第一遍时，对文章所讲的内容有个大致的了解，在听的时候要注意听清里面的人物、时间、地点、起因、经过和结果。‎ ‎　　（2）抓住文章的中心句（一般在文章的开头或结尾）。首句往往阐明讲话目的或主要内容；尾句也值得重视，它往往是全文的总结或结论。‎ ‎　　（4） 对于第一遍没有听清楚的，应适当的做上记号，在听第二遍时，着重听清楚疑点、难点。‎ ‎　　（5）对于文章中不能直接找出答案的，应从整体上了解短文，并运用平时所掌握的知识和具备的经验通过分析、推理得出正确答案。‎ ‎　　（6） 要注意边听边看题目，找出题目与所听文章的关系，从而选出正确的答案。‎ ‎　　5. 听写题 ‎　　听写题的出题形式一般为：录音中提供一个句子或一篇短文，而试卷中也有此句子或短文，只是其中有的词被删除了用空格来代替，要求考生根据听录音来填出所缺的词，将句子或短文补充完整。做听写题时考生要注意：在听录音前一定要将句子或短文读一篇，了解大意。根据经验，这样的听写题一般至少要读两遍，所以在听音时考生要注意：听第一遍时要一边听一边在草稿纸上写单词，书写要快（因为写得慢就可能跟不上录音），在听第二遍时考生可以进一步核实答案。听完后再将答案抄上试卷。做这类题还要注意的一点就是：所写的单词一定符合句子或短文的意思，要符合语境。 ‎